44.大家一起學拼音（2/2）

對於智商比較高的那些學霸們，魯若麟繼續加強教學，並不斷的回答他們提出的問題。隨著一個個問題的提出和解答，這些人對拼音的理解也在迅速加深。李雪晴和崔永建已經可以嘗試著給字注音，並請魯若麟做評判了。

不得不說人和人真的差距實在太大，雖然李雪晴和崔永建有些字的注音有錯誤，但那是還不熟悉拼音的規律，加上讀音受方言的影響而已，實際上他們已經可以說基本掌握拼音技巧了。

難怪一個可以在朝鮮眾多士子中脫穎而出，位列朝班；一個文采震驚松江，甚至江南，壓得一群文人墨客俯首稱臣。智商這東西真的是要靠天賦的，像孫富貴那樣的，最多只能指望可以讀書寫字，不是睜眼瞎就不錯了，文采那種東西明顯和他不沾邊。

李雪晴和崔永建越是熟悉了拼音的用法，越是覺得此法確實驚艷。要是自己小時候識字的時候會拼音，不知道可以省多少工夫，也不用時時找先生請教了。

對於能夠拿出此法的魯若麟他們也是驚奇的很，實在是忍不住了，詢問拼音的來歷。對於此事，魯若麟推說是一個遊方的老道士教的，老道士學習過西洋文字，從中受到啟發，有感於漢字學習之難，便創造了此法，希望簡化學習的過程，使得更多人能夠讀書識字。

崔永建對於這位學問高深的老道士非常感興趣，連忙打聽老道士的下落。魯若麟隨便編的理由，哪裡去找這個老道士，便解釋說老道士去世了，哦，不，是已經得道飛升了。崔永建還對於未能見到此位大能而深感遺憾。

魯若麟自從夢到龍王之後整個人發生了巨大的變化，現在不但能夠讀書寫字，還時不時的弄出一些新奇的東西。不熟悉的人以為他原本就會，其實真正了解他的人知道完全不是這回事。

王大海等人也曾經問過魯若麟為什麼一下變得這麼厲害了，而且會了很多稀奇古怪的東西，連讀書寫字都會了。

穿越是魯若麟最大的秘密，肯定不能給王大海他們說，哪怕他們是魯若麟最信任的人。最好還是萬能的龍王解釋了一切，只能是龍王點醒了魯若麟的慧根，讓他從一個大字不識的白丁變成了一個智者。

對於這個變化，魯若麟對幾個從小一起長大的夥伴是下了封口令的，否則很容易讓人產生誤會和懷疑。

接下來幾天在魯若麟的強化教學下，參加培訓的人基本都掌握了拼音的使用方法，即使有些瑕疵，也無傷大雅。學習進度比較快的李雪晴、賀大姐、崔永建被魯若麟安排為《三字經》注音，檢查無誤後被拿來給其他人做教學用。

看到其他人照著注音的《三字經》磕磕絆絆的逐句把《三字經》讀完，崔永建、李雪晴等人是驚喜不已。

要知道這些人很多在幾天前都是目不識丁的，雖然他們對《三字經》里的字幾乎全都不認識，但是只要掌握了正確的讀音，後續加強練習，這些字最終都會被消化吸收的。

要知道當初他們學字可是花了幾年的功夫一個個記下來的，就這樣還被老師稱讚為天資聰慧。對比起這些學習幾天拼音就可以暢讀一篇文章的文盲們，他們內心真的是淚流滿面。要是當初也有拼音，他們要少受多少苦啊。

學習效果出人意料的好，那些文盲們對於自己可以通讀下來《三字經》也是覺得很神奇，雖然裡面的字基本不認識。但是加了注音後，他們才發現識字也不是那麼困難了，比如「性本善」三個字經常聽人說起過，但是一直不知道是哪幾個字，現在有了拼音，照著拼音一讀，原來是這幾個字啊。

學會了拼音，對陌生字有了正確的發音，識字的過程就簡單多了。

覺得自己識字了的文盲們，學習熱情也突然高漲起來，對注音文章的需求也大大提高了。現在李雪晴、崔永建等人的主要工作就是為比如《千字文》、《說文解字》之類的教材注音。在工作中學習，在學習中工作，拼音已經完全被他們掌握，即使是傳授他人也沒有什麼問題了。

當然會讀會認還不行，會寫才是關鍵。字是越寫越熟練的，光說不練是假把式。但是這麼多人練字，對於筆墨紙硯的需求和消耗就太大了。現在又不是後世物資發達的時代，筆墨紙硯的價格是非常昂貴的，所以讀書才是一個極端費錢的事情，家中沒有點余財，根本就供不起一個讀書人。

筆墨紙硯在白翎島屬於純進口物資，魯老爺怎麼捨得在這上面隨意浪費呢。學堂裡面的學生娃們都是用沙盒練習書法，簡單實用，主要是價格便宜無損耗。現在親身關注教育事業的魯老爺終於想起來還有更實用的，那就是黑板和粉筆。

於是黑板和粉筆迅速普及到了學堂和學生手中，除了教室的大黑板，人手一個小黑板，粉筆不限量供應，培訓班的學員也是人手一個開始練字。

黑板和粉筆的使用立馬大受老師和學生的歡迎，寫的字比沙盒清晰的多，也容易掌握，寫錯了隨手一擦就行了，實在是新手練字的絕佳神器啊。

當然也有人提出這樣練不出好字來，對此魯若麟是嗤之以鼻。老子又不是要你們去考科舉，管他什麼館閣體、瘦金體、飛白，會寫字，不難看就行。

主要是省錢省事啊，以後學習再也不是件昂貴的事情了，大規模普及知識才是王道，知識平民化，平民精英化，這才是魯若麟的理想模式。