第39章 中學生作文競賽（1/2）

張揚低估了九十年代文藝青年對文學的熱情，應新瑤真的按張揚說的把小說各章的主要內容總結了出來，還規規矩矩的寫在了本子上。

雖然紙質的小說字數遠沒有後世網文那麼恐怖，可兩天的時間幹完這事也需要很強的毅力的。

「是什麼促使你這麼幹？」張揚對現在的小姑娘的想法充滿了好奇。

「因為喜歡，難道還有別的原因？」應新瑤不理解老師怎麼會問起這麼簡單的問題。

「喜歡就好。」張揚覺得無法跟孩子解釋，當年他這麼幹可是一門心思的為了賺錢。最終錢沒賺到卻把看小說的熱情磨沒了，張揚本來想用這種方法改掉應新瑤看小說的習慣，現在看來效果並不好。

「老師您這有汪國真的詩集嗎？」應新瑤在書架上找了半晌沒有找到想要的書，有點兒失望。

「怎麼不想寫大綱，改看詩了。」張揚感覺小姑娘頭腦還挺靈活。

「不是的，寫大綱挺有意思的，只是現在汪國真的詩比較火。」應新瑤十分認真的說，他真害怕老師以為他要偷懶。

「小孩子，還是少看些詩，特別是現代詩。讀詩要放飛自我，解放心靈，許多人一放飛就收不回來了。」張揚是個比較現實的人，他在生活中不敢讓自己有絲毫的鬆懈，因此他雖然好買書，但買現代詩詩集的時候卻很少。

事實證明張揚的判斷是對的，九十年代現代詩紅火了一陣子，很快就消失在了人們的視線中了，一些有名的詩人，最後自己都弄得精神分裂了。

「老師覺得我們應該看什麼書啊？」小孩子熱情無處釋放，更希望有人給他們以指導。

「其實最好的文學作品就在課本上。每一課都是許多專家精選的結果，如果真把語文課本學好了，文學水平不會太低。」張揚倒不是騙小孩子，許多事都是經過之後才明白的。隨著閱讀量的增加，自己為了賺錢拼命寫網文，張揚切實感覺語文課本上的文章真的是精品，網文寫手如果真的達到語文老師對作文的要求，把故事的起因經過和結果都寫好，賺錢也不是難事。

「這樣啊。」應新瑤情緒有些低落。

本來他以為張老師比較開明，不反對她看小說，最終張老師還讓她回到語文課本上去。小孩子都有很強的好奇心，光看課本其實很難滿足他們的求知慾。

「除了看課本，也可以看一些對學習有幫助的書籍雜誌，比如《語文報》什麼的。」九十年代人們獲得外界信息的主要渠道還是報紙廣播，張揚即使已經參加工作了，仍然訂閱著《語文報》看上面的文章，學習上面的語文知識。

張揚邊說邊拿了一張最新的《語文報》給應新瑤看。

「看書總是為了學習知識嗎？」應新瑤覺得還是看個小說什麼的過癮。

「看書，看報不但要學習知識，而且還要尋找機會。你看《語文報》上就有一個好機會。」如今的鄉鎮中學，許多學生想努力卻由於信息的匱乏不知道努力的方向，張揚經歷了信息爆炸的社會，才明白機會對人生的重要作用。

「什麼機會？」對於老師說的東西，應新瑤一點兒也不明白。

「《語文報》和許多有名的單位組織開展全國中學生作文競賽，你可以投稿參加這個比賽。」報紙張揚也是剛拿到手，沒來得及仔細看，現在卻發現了一個能讓學生出頭的機會。

「參加這個比賽有什麼好處？」應新瑤雖然愛看小說，可她連老師留的作文作業都不想寫，更別說主動寫作文，參加作文競賽了。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。