第153章 問世間情為何物（2/2）

好吧。他擁有的是垂釣技能。

釣龍蝦也是一種垂釣不是。

只是他之前沒有意識到，釣龍蝦也是一種垂釣而已。

一首詞嗎？

趁孩子們還沒回來，先看看是一首什麼詞？

喚出物品欄，找到剛剛得到的詞。

打開。

《摸魚兒·雁丘詞》！

「問世間，情為何物？

直教生死相許！

天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。

歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。

……」

第一句，就讓李悠然愣住了。

問世間情為何物，

直教生死相許？

生死相許……

李悠然想起了昨天晚上剛剛看過的，梁山伯和祝英台的故事。

那不就是生死相許嗎？

這首詞和那個故事，竟然如此匹配。

這首詞掉落得好啊！

只是，這樣生死相許的愛情，在現實中……當然應該也有，但肯定很少很少。

不過，不管怎樣，這句話用作一種誓言，是相當美的。

也定然會讓無數人憧憬。

從看到這句話的第一眼開始，李悠然就喜歡上了這句話。

誰又不想擁有一份生死相許的愛情呢？

這首詞的作者用情非常深啊！竟然能夠寫出這樣一句話。

在地球上，這句話的傳唱度，一定相當高吧？

看看作者的資料。

元好問，地球上宋金時期的文學家、歷史學家。

然後還有作者寫這首詞的原因。

李悠然很有興趣去看。

相傳，元好問在一次參加科舉考試的途中，在經過汾河岸邊時。

一位張網捕雁的農夫告訴他，早上他捕捉到兩隻大雁。

殺掉其中一隻後，另一隻掙脫網了，然後逃了出去。

逃脫的大雁在死雁上空悲鳴哀叫，久久不願意離去，到後來竟然撞死在地面上徇情。

聽完後，元好問被兩隻大雁感動。

於是，向農夫買下兩隻死雁。埋在汾河岸邊，並稱之為「雁丘」。

然後揮筆寫下了這首《雁丘詞》。

原來是這樣。

李悠然看完後，輕聲一嘆。

不管這個故事是真是假？那隻逃脫的大雁選擇殉情，都讓人唏噓和感動。

詞好，這個故事也好。

「悠然哥，又逮到幾隻。」孩子們從竹林里出來了。

李悠然收回物品欄，暫時不再去管那首詞的事情。

看著孩子們手機逮著的筍子蟲，笑道：「好！先放著。等鐵娃子拿了鹽來之後，我們開始燒。」

「好！」孩子們異口同聲。

將筍子蟲放進口袋裡，然後開始守著釣龍蝦。

過了一會兒，鐵娃子回來了。

將鹽展示給李悠然看，「悠然哥，我把鹽拿來了。」

李悠然點頭笑道：「好，辛苦了。我們開始燒筍子蟲吧。」

「好！」孩子們再次異口同聲。

有李悠然帶著他們一起燒筍子蟲吃，他們很是有些興奮。

比沒有李悠然在的時候，要興奮得多。

李悠然的興致也不錯。

和孩子們在一起，他總是很開心。

……