640. 鼓勵與引導，段冉與『Extremes』（2/2）

段冉收手，接著回過頭，小臉上寫滿了期待。

片刻。

「嗯————」

秦鍵長嗯著，，雙手搭到了段冉的肩膀上，為對方輕輕輕的捏了起來，「我很喜歡你的處理。」

段冉驚喜道：「真的嗎？」

秦鍵理所當然的回答道：「如果把你剛才的這段演奏放入一群演奏家的演奏當中，然後蒙上我的眼睛讓我來分辨，我幾乎可以在一小節之內就聽得出是你的版本。」

段冉聞言有點小激動，不過她還是提出了一個心中的疑問：「你不覺得在個別音的力度上有些過大了嗎？」

秦鍵反問段冉道：「你覺的它們過大了嗎？」

段冉搖頭間目光散亂了那麼一瞬：「可老師們..」

「我明白。」秦鍵笑著手上的力度也大了一些，「老師們的建議和指點當然是重中之中，但是作為一個演奏者，我的想法是當你需要用一種真正極端方式來處理音樂的時候，你就要敢於採用。」

秦鍵知道段冉向來如此，我行我素，但不知為何最近也在意起別人的看法了。

頓了頓，他給對方舉了個克里斯中級指南上的例子。

「你知道在整個演奏家的體系中，有一類特別的演奏家，他們被稱為『Extremes，』極端演奏者。」

「有速度極端者，有音量極端者，也有指法極端者，他們喜歡用各自不同的方式在音樂土壤的邊緣地帶開墾，他們技藝超群，可以在『正常演奏與Extremes』間自由切換，但不論是用哪一種演奏方式並，他們都很明確自己所要表達的內容。」

「這其中最重要的環節還是在表達環節，所以老師們的建想法固然重要，但是在此之前我認為更重要的是在這首作品裡你是否明確自己要表達什麼。」

段冉隨著秦鍵的話也一直在梳理自己，所以當聽到對方最後一句陳述語氣的問題時，她下意識的說道：「我明確。」

秦鍵嘴角揚起：「所以還有什麼問題呢？

得到了秦鍵的鼓勵和引導，段冉一時間心裡的石頭落下了不少，「我明白了！」

秦鍵就喜歡看段冉這幅自信的模樣，不過關於一些東西他還得適當的提一提，「不過有一

段冉小雞啄米的點了點頭。

秦鍵頓了頓：「段冉，你必須要學會從不同的角度去聆聽他人的建議，要深入思考這些建議的背後，包括我的這條建議，你要始終明確最終坐在鋼琴前的是你自己。」

迎著秦鍵清澈的目光，段冉認真的點了點頭，這兩句話本能的激發她心底的一些東西。

片刻。

段冉換上了一臉乖巧的女同學模樣：「謝謝秦老師的指點。」

秦鍵：「老師？」

段冉嘴巴一抿，接著挺胸抬頭坐直了身體，像個正在課堂上的小學生一樣：「我現在不像你的學生嗎？」

這一舉動讓秦鍵的目光不由得有所轉移。

『咕嚕。』

從兩人目前的體位來看，秦鍵確實是不由自主。