44：教授的安排（2/2）

「......」安妮抿了抿唇，倒退了一步，站在離安娜一步之遙的地方，魔杖依舊指著肖丁。

「肖丁，知道你為什麼沒有被選做『兵蟻』嗎？」安娜望著肖丁不屑地說道，「你的忠誠度足夠了，但你缺乏理性，僅僅通過一個微不足道的發現就斷言別人是叛徒，還要置之死地，你怎麼可能當得了組織工蟻的頭兒呢？要是你去做兵蟻，分分鐘就要安排自己和工蟻們尋死自爆的後路了。」

「沃森老師想給我講課啦？」肖丁舔著嘴唇冷笑道。

「只是指出你沒有自知之明這一點罷了。」安娜朝肖丁微笑道，站在一個隨時可能用殺戮咒的瘋子面前，淡定地收起自己的魔杖後與肖丁對峙仍然不落下風，甚至隱隱壓著他一頭。

「我之所以沒有在『敘舊』的時候告知你們這個男孩魔法學校的身份，單純只是因為我不知道。」安娜一字一句地說道，「就像你帶來的那個麥克·萬尼，在他說出自己的身份前我也不知道他是一個小巫師，大多數年幼的巫師身上魔力並不明顯，與麻瓜小孩沒什麼區別，我拐來的男孩身上又沒攜帶魔杖，我怎麼會知道他的具體身份？我怎麼告訴你們？」

林恩斯「害怕」地低著頭，實際上在場所有人對話一個字也沒有從他耳朵里逃掉：

安娜的說法對也不對。的確大多數年幼的巫師身上魔力並不明顯，但對於他這個已經掌握了「昏迷咒」甚至是「寂靜咒」這種超綱咒語的傢伙來說，魔力的體現已經跟成年人都有的一拼了，之所以安娜·沃森在「拐」他的時候沒發現他身上留存魔力，只是因為鄧布利多教授的一點「小幫助」：

「隱形咒」。

「隱形咒」並不是真的隱形，它的效果是——「讓巫師表現得像個普普通通的麻瓜」，只要咒語沒有自己解除，就沒有任何人能發現施咒者具有魔力。他/她將會像個麻瓜一樣在高傲的巫師眼裡是「隱形」的、不存在的。

發明這個咒語的某位德國巫師曾說過：「我們不需要用上幻形咒，像變色龍一樣生活，我們真正需要的是被這個世界上最大的群體接納——以證明我們是他們中的一員，並不特殊，並不危險。」

不過由於這種言論在咒語被發明出來的時代過於驚世駭俗，以至於該咒語一直被魔法界的人摒棄、厭惡，直到今天，就算是巫師中的親麻瓜派也不敢公然號召巫師們使用該咒語、在麻瓜社會中更好地潛藏起來。

那位德國巫師聽說後來也被視他為眼中釘的「純血巫師」口誅筆伐、鬱郁而死。

總而言之，林恩斯在教授的指引下熟練掌握了這個咒語，並以此假扮成一位「因為被父親鞭打家暴憤而出走的小男孩」，在炎炎夏日的某個早已被占卜到的夜晚，在英格蘭東蘇塞克斯郡霍爾的某條被占卜到的繁忙街道上，「不小心」遇到了正在焦急地搜尋著新目標的沃森姐妹......

真正地被「拐」一次，讓兵蟻和工蟻們將他帶到被「赤膽忠心咒」保護住的「Λμια」巢穴......

所以，他要學習練習「隱形咒」；

所以，他要學習抵抗「奪魂咒」

所以，他成了那個不可替代的的人——因為在十幾歲這個年紀，教授找不到比他更適合做「臥底」的孩子了。（而傲羅喝複方藥劑潛入臥底的方法已經被四、五位傲羅用生命驗證了——這條路不可行，莉莉絲自己就是魔藥大師，她非常清楚這世上絕對沒有能持續二十四小時藥效的複方藥劑）

只要找到巢穴，一切迎刃而解；

這幫該死的拐賣殘害兒童組織成員將親身感受一位老師、一位校長、一位和藹的長者、一位當代最偉大白巫師的怒火。