第八卷 諮詢1 關於交朋友的方法（1/2）

從四月開始就該上高中了，不過對於能否交到朋友感到不安。

怎麼辦才好呢？

解答。

梨乃：沒必要強求，順其自然。這就是自然選擇學說。

文：和想要成為朋友的人多搭話。這是三顧之禮。

郁美：分到了一個班上，就已經是朋友了。這就是隊友。

繪美：做喜歡的事情就好了。這樣就有聚過來的了。是人也好是蟲也好，就看波長了。

特意選取了一個應景的諮詢內容，作為新學年的第一個煩惱諮詢。是關於如何交朋友的煩惱。不光是新生，每升一年級，也會重新分班。在學校之外，也會有很多人會進到一個新的環境裡吧。本想著能得到很有參考價值的建議……

「梨乃不是該給人提建議的吧，你都在幹什麼呀。」

郁美並沒有提諮詢者，而是開始教育起了梨乃。

新學年開始三天了，升到了高二的我們自然也進行了班級的調整，開始了新的校園生活。梨乃和郁美被分到了高二五班，我和文是高二二班，繪美則被分到了高二一班。

也就是說，高二的時候梨乃和郁美是一個班……

剛剛成為同班同學三天，郁美就對梨乃有了意見。

「因為除了我以外，梨乃你還沒有和別人說過話呢。所以已經有傳聞說你是個令人擔心的人了呀！」

就像是母親在訓斥孩子一樣的語氣。不知道是不是受到了這樣的態度的影響，梨乃也像是被斥責了的孩子一樣緊縮著身子。

「我，我並不需要朋友。因為不需要，所以沒有也沒問題。順其自然。這就是自然選擇。」

「哪裡自然了呀。梨乃你在教室一直都不說話。不如說這才不自然。還沒吸塵黑板擦發出的聲音多呢。」

「吸塵黑板擦是發動機的……而且……這就是我的自然。」

梨乃紅著臉堅持著自己的意見。果然成了這個樣子了呀……

因為她在高一的時候就總是一個人，我是也很擔心這個問題。果然擔心的事情還是發生了。

「我要是不在的話就麻煩了。大概你可能已經死了呀。」

「我覺得梨乃倒是不會死的……不過梨乃你和郁美分到了一個班真是太好了。」

文的話讓郁美驕傲的挺起胸來，不過梨乃貌似完全不能接受。

「才不是這樣。如果郁美不是和我同班的話，早就已經接受五回補習了。」

「別管學習的事情了！說的是交朋友的事情！」

「作為學生，學習永遠是第一位的。上課的時候睡覺還要提什麼朋友呀！」

據梨乃所說，剛開學沒幾天，郁美就已經在上課的時候多次惹老師生氣了。可就算是這樣，到底如何在開學的三天裡，就能有五回補習呢？雖然理解梨乃的心情，不過這本來就是關於交朋友的諮詢。

「好了，梨乃也不要這麼激動了。這次的諮詢不是學習，而是交朋友。所以聽聽郁美的方法吧。也許還能幫上你的忙呢。」

我安慰著梨乃，把話題又引了回來。郁美性格開朗坦率，讓人感覺是個不愁交朋友的人。應該是適合回答這次的問題。

「沒有必要為這種事情煩惱，小菜一碟兒。」

不知郁美是否感覺到了我的期待，顯出了十分有自信的樣子。

「那麼，交朋友的秘訣是……？」

問完後，郁美的表情變得凝重，連連點著頭。在充分考慮之後，終於做出了回答。

「沒有！」郁美用堂堂正正的態度斷言道。

「沒有嗎？」

「嗯，沒有。」

「明明沒有，還真虧你能表現出這麼的了不起呀。」

「不是！交朋友並不需要竅門和努力呀。只要認為是朋友就行了。覺得是自己的朋友，那就是朋友了！」郁美一邊用手敲著桌子，一邊強調著。

「但是，要是對方不這麼想，不是會給人添麻煩嗎？」

文問出了個十分有常識性的問題。不過郁美完全沒當回事兒。

「和我成為朋友，為什麼會麻煩呀！不可能的呀。是吧，梨乃。」

「……在當事人面前很難開口。」

「為什麼！高興的話說出來不就行了。不用害羞。」

「雖然並沒有害羞……」梨乃面無表情地說。

「不害羞的話，說出來不就行了。為什麼難開口呀。和大家在一個班裡感覺很高……高……很麻煩嗎！你這傢伙！」

慢了好幾拍才反應過來的郁美，紅著臉襲擊了邊上坐著的梨乃。她迅速繞到了梨乃的身後，雙手像彈鋼琴一樣來回戳著她的側腹。

「嗚，為什麼，好痒痒，停下來。並不是一直覺得麻煩……只是，偶爾……停下……」

「偶爾是什麼意思，難道是嫌我煩人。不是這樣吧，絕對不是嫌我煩人吧！」

郁美更激烈地刺激著梨乃敏感的部位。

再被別人說出煩人之前，自己就說了出來。也許她已經隱約察覺到了這點。

不過從郁美的手指上卻感覺不到任何的迷茫，兩隻手仍然不斷地戳著梨乃。

「郁美……等一下，我知道了。我很高興，和郁美成為朋友一點兒都不麻煩……完全……不煩人。」

梨乃上氣不接下氣，已經沒有抵抗的力氣了。

郁美的手終於停了下來，笑容也再次回到了臉上。

「沒有被討厭吧。自己覺得是朋友就是朋友了。」

在再次宣言的郁美身後，梨乃仍然倒在那裡。

沒問題嗎？朋友都精疲力盡了，而且還是因為自己的原因……

「雖然郁美太過腦殘了，不過說的還算在理。不去想太多，自然而然的接觸可能才能更簡單地交到朋友。」

文依然用不緊不慢的語氣，表示著對於郁美的部分贊同。

但是有一位和她們兩人唱反調。

「那是因為郁美和文都是這個類型的人……」

帶著郁美撓痒痒攻擊所帶來的傷害，梨乃晃晃悠悠地站了起來。

雖然身體搖搖晃晃，不過目光中依然閃耀著堅定的光芒。那是寄宿著身為交不到朋友派的榮耀的光芒。

「……你們都還不理解。不理解交朋友的難處……你們兩個人都是所謂的好感度為正值的類型。不用過於在意什麼，好感度也會增加。但是世間也有好感度為負值的類型的人。任其自然的話，好感度反而會下降。這是不用努力和策略來提高交流能力的話，就無法成為朋友的類型。這樣類型的人也是有的，繪美你也是這麼想的吧？」

「……我可不是這個類型的人呀。」

「……」

「在休息時間一畫肖像畫，隊伍就排了起來。」

「你的畫兒不不是這種流行畫風嗎！叛變了呀！」

「只是這種感覺而已。算不上叛變。」

繪美依然是一臉不知在考慮什麼的表情。

不過梨乃貌似像是受了很大的打擊一樣，明明剛站起來，就又倒了下去。物理傷害之後又是精神傷害。

「做自己想做的事情的話，人們自然就會過來了。這就是藝術的力量。」

繪美拿出了自己的智慧型手機，打開了畫像投稿型SNS網站給我們看。

雖然不太清楚怎麼看，不過點擊量確實不少。

「不用局限於班級。……只要做自己喜歡的事情，有相同想法的人就會聚集過來了。」

在事實面前，任何反駁都顯得十分無力。

郁美、文和繪美交朋友都很成功，只有梨乃還沒和別人說過話。這個事實成了一堵高大的圍牆，圍住了梨乃的心靈。

「那就把你們三個人的建議寫上去好了。我沒有資格。只不過擅長交朋友的人的建議，還不知到底能不能傳達到不擅長的人那裡呢。」

剛開學就鬧起了彆扭。梨乃一邊看著窗外，一邊用手卷著那長長的黑髮。

「好了，讓梨乃也來參加討論吧。話說梨乃也有了成長呀。要是在以前，肯定會堅持強調自己不需要呢。現在卻像這樣老實地表現出寂寞來了。體現出來人的可愛一面。」

「才不是顯得寂寞呢。以前一直認為人際關係是沒有用的，不過現在在微粒子的級別上，對於這是不是我自己想錯了產生了一絲不安。」

「必然是你想錯了呀！」郁美很乾脆地斷言道。

對不安的梨乃進行了追擊。這恐怕是對於先前被說煩人的報復。梨乃憤怒地瞪著郁美。

「來呀，梨乃。有本事來抓我呀。」

郁美雙手張開露出側腹部逗著梨乃。不過梨乃眼中的怒氣馬上就消失了，無力地垂下了頭。

「怎麼了，梨乃。嘿！嘿嘿！」

但是梨乃並沒有反擊。

「郁美，那個……到底如何才能和班上的人交朋友……為什麼你可以，我就不行呢？」

梨乃這一反常態的話，讓郁美大吃一驚。

這讓郁美不得不認真思考起來。

「這是……嗯。我不是說我什麼都沒有想嗎。嗯。果然還是因為穿了緊身褲吧。文你怎麼看？」

「我不認為是緊身褲的關係。」

「那是什麼？為什麼我這麼有人氣？」

「……就算你問我。」

文已經稍稍有些厭倦郁美的厚臉皮了。

不過郁美似乎並沒有注意到文的想法。仍然擺著一副「正在考慮」的樣子。

「嗯，看來用嘴很難表達呀……對了，梨乃你是理科，做一個觀察日記吧。」

郁美看來對於自己的主意很滿意，還拍了大腿一下。

「什麼意思呀？」

「小學的時候，不是寫過牽牛花的觀察日記嗎。你就用那種感覺，來寫個我的觀察日記。就像是小某某一樣。」（譯者註：這裡的「小某某」原文是「おぼなんとかさん」，指的是日本的細胞生物學研究員小保方晴子。她在《自然》雜誌上曾發表過有關萬能細胞的論文。但後來因被指出該論文有篡改實驗數據，弄虛作假的問題，所以被迫同意撤回論文。）

「……不過小某某並沒有在本上記錄什麼呀……」

「總之我不知道自己為什麼會交朋友。就像牽牛花肯定也不知道自己為什麼會開一樣。」

郁美把自己和牽牛花相比，總感覺好不自然……先不管郁美。從做得好的人那裡學習經驗，是成功的基礎之一。這裡就讓梨乃去觀察郁美吧……

在我得出這個結論之前，郁美再次拍了一下大腿。

「對了，赤松也去記錄文吧。文不是也有朋友，正好赤松你沒有朋友。」

總感覺被莫名其妙地卷了進來……

我並不像梨乃似的，不過朋友也確實不多……但是還應該遠不到要偷偷觀察別人交朋友的方法的等級呢。

不過郁美貌似並不打算聽我的意見。

「好的，你們兩個好好學學我們吧。要不然就會落單兒的。」

就這樣，我和梨乃分別開始觀察並記錄起了文和郁美的行動。

文暫且不提，總感覺把郁美當榜樣有些讓人接受不了。不過郁美適應新環境的能力確實很強。要是能學到什麼幫上諮詢人就好了。

第二天，我就開始記錄起自己負責的文了。

我為了不讓她感覺到我在觀察她，儘可能地隱藏了氣息。每到歇息時間就去看她在幹什麼。

明明剛進入新的班級，文周圍就已經有人圍過去了。有好幾個女生一到休息時間就到文那裡聊天。周圍還有等待機會和她說話的男生們。

不過，並沒有看見文積極地去迎合他們，只是一直在微笑著而已，人們自然地聚集在了她的周圍。

從好感度如此之高的人身上是學不到什麼的。只是笑著就能很快融入班級，這實在不是我能模仿的。

不過要是我沒有成果，而梨乃卻有的話，總感覺有些失敗感。還是繼續觀察吧。

半天過去了，終於來到了午休的時間。

文和女生們拼起了桌子開始吃飯。以文的人氣來說，這也是當然的吧。

雖然最初只是因為嫉妒而記錄下來的，不過經過了半天時間，慢慢開始理解了。

文的表情很豐富。愉快的話題就表現出很高興的表情。周圍的女生發牢騷的話，文也像是自己的事情一般，認真地聽著。一起歡笑，一起悲傷，一起憤怒……原來如此。不是自己的交流能力高，而是配合了對方的交流能力。雖然一開始覺得實在是高端大氣上檔次，不過看來還是有可以學習的地方。

我結合文的情況，把自己的感受記在了紙上。好像快成報告了……在快寫完的時候，手停了下來。

梨乃那邊怎麼樣了？按說應該已經開始觀察郁美了。

正好到中午了，發個簡訊問問吧……

很想看看梨乃幹事情時的樣子，而且這也是和她一起吃飯的藉口。她肯定是在一個人吃飯。

果然，沒有和其他人約好一起吃飯的梨乃，馬上就來到了食堂赴約。我一邊吸溜兒著食堂名菜烏龍麵，一邊匯報了觀察文的結果。

「那觀察郁美的結果如何？」

我問向了對面雖然也是烏冬，但吃法很正經的梨乃。

「嗯。雖然在觀察著……」

梨乃顯得有些困惑。她把郁美的觀察日記給了我。筆記上，字整整齊齊地排列著。

郁美觀察日記

4月15日 晴 氣溫19℃ 相對濕度45%

08:45 郁美到校。遲到十五分鐘。沒有趕上班會。十分的困，行動遲緩。頭頂有翹著的頭髮。經旁邊的女同學提醒後理順了。

08:50 第一節課開始。數學。郁美在五十分鐘裡睡了四十五分鐘。應該是深度睡眠。睡得很死。結果頭髮再次翹了起來。

09:40 課間休息。有精神地到處活動。向女生們積極地搭話。十分確定地說「要是天狗和河童打起來的話，河童會贏！真的！」女生們都顯得不太高興。

09:50 第二節課開始。語文。三分鐘就睡著了，不過很快就被叫到。被問到文中的「那個」指代的是什麼。回答是「沒有指代什麼，這是打排球時的口號」。惹老師生氣後，沒一會兒就又睡著了。

10:40 課間休息。有精神地到處活動。向女生們積極地搭話。她訂正了剛才的話「果然感覺天狗也很厲害。格鬥的話天狗贏，球場上河童贏」。並根據河童的弱點試著演示了打倒它的方法。女生們都顯得不太高興。

10:50 第三節課開始。英語。被老師徹底盯上了。為了不讓她睡，頻繁地點她回答問題。她用好像在說「我現在很困」的動作來回答了老師的問題。因此被命令放學後去辦公室。

11:40 課間休息。有精神地到處活動。舉辦了在遠處把廢紙扔進垃圾箱的比賽。郁美憑藉在樓道的遠投命中獲得冠軍。不過她突然提出的想要優勝獎品的要求被無視了。

11:50 第四節課開始。科學。不知為何，每當老師提到「摩爾」這個詞時，她就會大笑。把老師發的材料扔進了垃圾桶，被大罵一頓。後來就睡覺了。（譯者註：摩爾這個詞和「漏る」同音。後者一般來說是漏的意思，不過也有類似「失禁」的這層含義。）

「完全不知道她有什麼好的。」

梨乃停下了吃烏冬的手，抱住了頭。確實看不出來有什麼值得學習的地方。不如說竟是些不能學習的行為。

「那郁美在班裡有人氣嗎？」

「剛才郁美說去中庭吃飯，結果有一半左右的人都跟著去了。」

看來人氣方面貌似沒有問題。

梨乃好像完全不理解這個現象。一邊用筷子夾著烏冬玩，一邊不斷地小聲重複著「接受不了」。

「再多觀察觀察，應該就能知道她交朋友的秘密了。明天再在這裡見面，相互報告觀察結果吧……」

我趁機成功地約了梨乃一起吃午飯。

要是一直記錄觀察日記的話，就能每天和梨乃一起吃飯了。

第二天我和梨乃兩個人在食堂吃飯。

「就算是觀察郁美，也沒有一點能接受的。」

梨乃在食堂里像是覺得再看也沒用了似得斷言道。果然她仍然不能接受郁美的行動。即使如此，梨乃依然用整齊的文字，詳細記錄了郁美的行動。

郁美觀察日記

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