425 評審副教授轉正材料（2/2）

而且，許秋現在手下還有五個妹子呢。

假如魏興思轉交過來的事情是純跑腿的工作，那麼許秋就會給莫文琳一個鍛鍊的機會；

如果是審稿之類的工作，他就會讓學姐、學妹或是博後學姐她們鍛鍊鍛鍊。

至于田晴，使喚不動……

而這次評閱副教授轉正的材料，許秋還是第一次接觸，於是便自己親自來負責。

也挺魔幻的，之前本科生的時候許秋評閱博士畢業論文，現在自己變為博士生了，檔次也提上來了，開始評閱副教授轉正的材料了。

這說明伴隨著許秋的成長，課題組在不斷壯大，魏老師在國內科研圈裡的影響力也在逐漸提升。

拿到材料後，許秋首先查詢了一下伐東理工大學的資料，211非985，地點也在魔都……

許秋對國內高校的了解也不多，別說985、211高校了，就連C9都認不全……

其實，大多數學生，也就對自己的母校了解的比較相對多一些，對其他高校的了解，基本都是來源於網上的資料，沒有親身經歷，主觀或者被誤導的成分占比很大。

不然每年也不會有那麼多引戰的帖子了：

「XX大學和YY大學哪個好？」

「XX大學是不是末流985？」

「明明XX大學比YY大學好，憑什麼YY大學能評上985、雙一流，XX大學卻一直是雙非，一定有黑幕！今日我要化身鍵聖，我要戰鬥！」

大致了解了伐東理工大學情況，許秋開始查看評審材料，初略瀏覽了一遍，發現副教授轉正教授考核的指標，有若干個維度，還是比較豐富的：

包括本科生教學情況、研究生培養情況、院系或學校發展貢獻、科研項目的主持情況、孵化的科研成果，還有一些加分項，比如市級、省級、國家級的獎項之類的等等。

儘管列出來的指標有很多，但大家都知道，本科生教學之類的只能算作是錦上添花。

類似買彩票一樣，人們知道那裡有一條路可以實現階層躍遷，但大多數人都躍遷不上去。

對於大多數講師、副教授來說，最主要的考核標準還是科研成果以及人脈資源。

人脈資源這東西，屬於國情，每逢考評之時，都是八仙過海，各顯神通，這個暫且不提。

科研成果的話，也就是文章和專利兩個主要的考核標準。

如果是軍工、核能等涉密的課題組，他們有另外的考評標準，一般也不和其他科研工作者在同一條賽道上PK。

正常的材料或化學口，主要還是依靠文章評職稱，依靠專利的占比不高，因為即使除開基礎科學，大多數所謂的「應用科學」，其實也都是一時半會兒無法實現應用的領域。

對於這些領域來說，專利就算申請下來也只是一張廢紙，沒有絲毫的實際價值，有申請專利的閒工夫，還不如多整幾篇文章呢。

當然，總歸還是有一些偏向應用的領域，相關的課題組會和企業合作，橫向項目比較多，他們主攻有應用價值的專利，如果老闆是個大佬，那麼組裡的錢不會少，學生的待遇也會非常好。

雖然同樣是項目，但橫向項目和縱向項目有很大的不同。

企業給的項目是橫向項目，只要項目完成的好，裡面的經費近似等於「導師隨意支配，課題組隨便花」。

因為企業以盈利為目的，通常沒有那麼多彎彎繞繞，只要你能給我創造價值就行，其他的都是次要的。

而拿國家的錢，也就是縱向項目，只要經費批給你了，有沒有成果產出其實對於當下的項目執行影響都不大，結題也不難，沒成果只是會影響之後的基金申請。

但是，不管你科研做的好不好，所有經費的使用都是有嚴格執行標準的，哪怕是院士也不能亂用，不能胡亂進行報銷。

當然，實際操作中肯定有很多違規的行為。

比如拿著材料費去買儀器，這種還算可以理解，而且遇到這種情況也可以申請經費之間的轉化；

有些比較惡劣的，比如虛開發票，給學生發勞務費再收回來套現這類，這算是用科研經費為自己牟取私利。

放在幾年前，經費套利基本是常規操作。

可現在國家開始在整頓科研經費這一塊，甚至一些人被翻舊帳打成了典型，或者被自己的學生實名舉報，直接關進去十幾年，以儆效尤。

因此這種情況已經越來越少了。