463 《科學》初稿完成，魏興思的提議（2/2）
「在上述分析和半經驗分析的指導下，我們報導了一種溶液法處理的，二終端法雙結有機光伏器件，其光電轉換效率為【16%】。」
自此，引言結束。
如果仔細分析一下，可以引言中的整個故事由七部分組成：
有機光伏大領域的好處、當下的進展、存在的問題，解決問題的疊層器件小領域的好處、當下的進展、存在的問題，我們的工作如何如何NB。
其實，是有些套路化的。
但這個就和網文的套路一樣，很多套路雖然比較古老，但就是有用。
之後正文的話，就比較中規中矩了。
許秋就是按照之前規劃的三張圖片主要進行分析。
當然，正文圖片雖然只有三張，但其他表徵實驗也都是要做的，只是被放在了支持信息中。
支持信息中一共被許秋塞入了十多張圖片和表格。
受限於篇幅，這些表徵測試在正文中只需要簡單的提幾句就可以了，不需要詳細展開敘述。
現在唯一缺少的表徵實驗，是光電性能的第三方檢測，需要送樣到種花家計量科學研究院NIM。
不過，這個數據暫時也拿不到，因為送樣檢測的器件效率要和文章中報導的相匹配。
也就是說，要等什麼時候器件效率到16%才能去送樣檢測。
文章的末尾，許秋暫時引用了30多篇參考文獻。
其中，《自然》、《科學》加起來引用了六篇。
不過都是短評類型的，許秋並沒有看到近些年有機光伏領域實驗工作類型的《自然》或《科學》文章發表。
《自然》大子刊的數量有八篇。
一方面，疊層器件發表在《自然》大子刊上的工作還是蠻多的，有六篇。
另一方面，也包括徐正宏之前IDTBR材料的《自然·材料》，以及自己剛剛發表的《自然·能源》。
NC有四篇，包括自己課題組的一篇，徐正宏的一篇，還有國外兩個課題組發表的兩篇。
自己課題組的那篇NC，許秋引用的是學妹的那篇H43給體材料的工作，沒有引用自己3D-PDI的那篇。
畢竟學妹那篇做寬帶隙給體的，還算研究領域相關，自己的那篇是做PDI的，研究領域八竿子打不著，引用過來就有些吃相過於難看了。
剩下的不到20篇參考文獻，基本上都是AM級別的文章。
所有引用的參考文獻，都是許秋精挑細選的一區文章，沒有一篇是二區。
在引用過程中，許秋儘量做到除了自己課題組外，其他相關領域的課題組雨露均沾。
這也是科研圈的潛規則。
為了避免不必要的麻煩，在發表一篇文章的時候，尤其是高質量的文章，引用的參考文獻要覆蓋細分領域下儘量多的研究者。
不然，說不定你的文章就到人家手裡了，對方掃一眼參考文獻，看到你都不引用我的文章，就直接無腦拒你……
而且，客觀來講，也確實應該把所有相關的研究者的工作都引用上。
因為，在做一項工作的時候，肯定是要閱讀大量這個領域文章的。
而讀完了別人的文章後，在設計實驗，或者寫文章的時候，或多或少就會用到其他人的想法，有時候可能自己都不知道。
別人看似沒有幫你什麼，但其實你已經是站在了其他人的肩膀上。
從道義上來講，也得感謝一下別人的貢獻。
那怎麼感謝呢？引用他們的文章。
在參考文獻之後，就是頂級期刊都要列明的作者具體貢獻。
許秋就按照每個人實際的貢獻進行了標註。
至於學妹，她和學姐一樣，之後讓她們都去幫忙改改最終版的文章就是了。
完成了《科學》文章初稿，許秋將它拷貝到U盤中，前往218找魏興思匯報。
魏興思收到消息，滿臉喜色的從許秋的手中接過U盤，說道：「蠻快的嘛，快來給我看看。」
因為只有2500字，篇幅比較短小，所以魏興思選擇一次性讀完。
大約十分鐘後，魏興思閱讀完畢，他長呼了一口氣，說道：「非常好，非常好，非常好，現在看你的文章我都不用改了……」
頓了頓，魏興思繼續說道：「工作上就差效率了，16%……我們應該可以做到吧。」
許秋斟酌了一番，點點頭說道：「大概率是可以的。」
魏興思「嗯」了一聲，沉默了大約五秒鐘，突然轉頭看著許秋說道：「要是這篇《科學》文章能夠順利發表的話，之後課題組裡有機光伏領域相關的文章，我可以給你掛通訊作者……我只要這一篇單獨通訊就夠了。」
許秋挑了挑眉毛，和魏興思對視過去。
見魏老師不像是在試探，許秋便點點頭：「好的。」
按照慣例，一作加通訊的待遇，基本上只有非常強勢的博後，或者已經有正式教職的課題組小老闆，才有機會可以拿到。
像之前連發五篇《自然》的曹某，他前面發的四篇《自然》，因為他是迷T博士生的身份，所以只是第一作者，而不是通訊作者。
一直到第五篇《自然》，曹某才拿到了一作兼共同通訊作者的身份。
這個通訊作者一拿，基本上就表明了這個研究者，已經是比較獨立的研究者了。
在學術圈的表現，就是正式剝離了學生的身份，成為了真正意義上和導師平起平坐的存在。
現在，許秋離這一步已經非常的接近了。
當然，前提是他這篇《科學》能夠順利發表。
魏興思留了一個《科學》文章拷貝後，許秋順走一瓶巴黎水，告退返回216。
《科學》文章撰寫的事情暫時告一段落，接下來的主要任務，就是把疊層效率從15.5%衝擊到16%以上。
不過，許秋沒有立即投入到實驗之中，因為他這周四還有一門考試，而且之前他完全沒有複習，所以需要準備一下。
周四的考試是開卷的《複合材料》，這門課程雖然在研究生階段的內容更加深入了，課件也換成了純英文的課件，但具體內容其實和本科時候大差大差。
許秋估摸著，這門課程本科期間已經學習的部分，占比超過70%，研究生階段只增加了不到30%的進階知識。
這也是為什麼許秋只給這門課，安排不到一天複習時間的原因。
周四，許秋帶著列印好的課件以及製作好的目錄，前往考場，開始考試。
這門課的授課老師，是許秋本科時的輔導員，於強。
許秋對於強還是比較了解的，對方出具的試題特點就是題量非常大。
這次也不例外，到手一張試卷正反面，密密麻麻的，全是小分值的題目。
好在，許秋的應試能力非常強，面對這種情況非常得心應手。
考試時間是90分鐘，在大約60分鐘的時候，許秋就已經做到了最後一道題目，前面的90分基本上能拿85分以上。
不過，看到最後一道10分的大題，許秋心中暗自感慨了一句：「於強還挺雞賊的。」
前面有90分的題目都是在課件上能夠直接找到的，有些藏得可能比較隱蔽，但仔細找找也是有的。
而剩下的這10分，考的是課件上沒有的，於強在課堂上單獨講的內容。
好在那節課許秋並沒有完全划水，還是稍微聽了一些，留下了模糊的印象，他結合自己對複合材料的理解，算是順利答出了問題，估計能拿一半以上的分數。
加起來能有90分，一個A基本上沒跑了。
許秋也能理解於強老師的做法，對方希望讓那些在課堂上認真聽課，付出過的人有一些回報。
但怎麼說呢，許秋本科已經修讀過一遍同名的課程，現在重新修讀，就算不認真聽課，可能也比外校過來的學生認真聽課要領先。
而且，人與人之間的應試能力也都是有差別的。
同樣努力，有的人去了清北大學，有的人累死累活可能連本科都考不上。
換言之，公平都是相對的。
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