第八百六十五章（2/2）

這個事情很簡單，在華夏，一個頂尖的大學的研發資金一年的撥款超過一百五十億，把幾個頂尖的大學去掉，其他的學校撒胡椒麵兒一樣的撥款也不少。

但是他們加起來，可能也就是那一所大學的資金。

如此龐大的資金撥款，絕對不是讓你拿去揮霍的，這就是投入在基礎科學的研發。

這是國家的力度的資金，而且每年都是會幾何倍的增加的。

一個全國五百強一年的研發資金輕輕鬆鬆榨乾淨。

很少有公司能堅持，私人的研究所，他們的歷史底蘊充足，他們在人類的歷史上寫下濃墨重彩的一筆，而在研發的過程當中，他們有很多的專利是可以產生利潤的，非常龐大的利潤，這樣才能讓他們繼續下去。

一個個的研究方面的生態體系在非常艱難的維持著。

反正司凡知道這東西因該怎麼玩。

所以他必須給趙蒹葭支持。

沒有資本的實驗室，是沒用的，為了拉攏資金浪費了多半人生的頂級科學家，也不在少數。

真正的想要投入到研究中的時候，總是缺少資金的。

不管什麼級別的科學家，總是需要更多的東西，更重要的設備。

化學家如此，物理學家如此，生物學家也是如此，人類發展到了現在，已經到了非常重要的時期了，從懂事開始就學習，然後順著學習的線路直接衝刺到了大學，之後才能選擇自己的專注的方向，之後需要繼續學習，一直到博士都畢業了也很難掌握自己的課題。

只有少數人能從這個時候開始掌握自己的項目，自己的課題，之後開始自己的科研之路。

搞科學不是搞發明，玩創造，可能是小學課本上的愛迪生的故事誤導了不少人，讓人們認為真正的科學家就是應該每多少天發明一個點燈，無線電什麼的。

但是實際上，這些東西都是應用，都是研發的基礎科學的延伸，就好像點燈一樣，他只是直流電被愛迪生發現自後的延伸。

更多的是運用。

所以，更加基礎的學科根本就和普通人很難接觸到，他們甚至名字都非常的生澀。

而一個真正的科學家的黃金年齡，只適從三十多歲到五十歲這二十年的時間，甚至40歲之後，很多的思想都已經固定了，都是在完善自己三十多歲的時候定下來的課題。

只有很少，很少的一部分人，可以在自己十幾歲的時候就定在這個非常專業的領域，之後在一個非常小的分支上策馬奔騰。

而人類的發展，很多的時候就是這一小部分，非常小部分的天才推進的，一如當年25歲的海森堡，就已經開始主持和曼哈頓計劃相對應的項目。

至於曼哈頓計劃的發起人，那是傳說中的愛因斯坦。

製造出來的東西，是那個傾盡了當時幾十億美金的「小男孩。」

科研的世界，是天才的世界，所以……除了努力搞出來一個稷下學宮之外，司凡希望趙蒹葭這個天才能夠整合海量的資金，真正的搞出來一些東西。

最起碼做出來重複試驗，總是可以的吧？