第四章天才少女工具人（2/2）

另外林克也發現不過智力的提升雖然會帶來智商的提升，卻也不是直線比例相關，或者說越往上，對智商的影響也就越小。

所以別看林克現在12.5的智力就能夠有136的智商，想要達到140以上的智商，達到通常意義上天才的層次，估計也需要將智力刷到14點。

不過即便是現在，高智商帶來的好處也已經讓林克體會到了。

上一世他學習的時候遇到的難題，現在他總能夠更容易的理解並且想明白，面對班上的那些學生，他總能夠感受到那種智商上的些許優越感。

但這一切和智商超過一百八十的佩吉相比，即便對方是一個8歲的小女孩，他依然屬於被碾壓的一方，這不是簡單的考試成績之類能夠顯示明白的，差距是方方面面的。

舉一個簡單的例子，就說心算能力，利用學習過的速算方法，加上持續的鍛鍊，林克能夠做到兩位數的加減乘除運算，不用思考瞬間得到結果。

可如果更加複雜一些，加上分數、微積分之類的複雜的運算，即便是給他一個計算器輔助，也比不過佩吉，感覺對方就像是一台人形電腦。

這讓林克想到了上一世看到的一部叫做《美麗心靈》的電影，主角憑藉自己的心算能力，能夠做到許多軟體都無法做到的事情。

當然，這樣在智商上被碾壓的感覺真的不怎麼樣，即便是林克性格有一些佛系，也難免有一些不爽，而最近一年的時間，他經常和佩吉交流，則是另有目的。

聽林克這麼說完，其他人都是驚訝，而比安卡則直接道：「所以我說她是一個怪胎。」

「比安卡！」麗莎直接道。

「好吧，當我沒說！」

在比安卡住嘴之後，羅伯特點了點頭：「好吧，這的確是一個，嗯……讓人驚訝的女孩。」

林克這個時候則解釋道：「其實這沒有什麼，高智商在科學家群體中是很常見的，如果沒有遠超常人的智商，也無法理解那麼複雜的理論。」

「的確是如此。」羅伯特點了點頭，道：「那麼即便是如此，你也仍然打算成為一個科學家嗎？……嗯，你知道的，你或許很棒，但和那些，嗯，像佩吉一樣的天才相比，你雖然有一些天賦，但……」

「當然，這是我的夢想，我打算成為一個數學家。」林克直接回答。

他知道羅伯特更希望他成為一個棒球運動員，因為在德州普通人的眼中，科學家顯然不如明星或者運動員吃香。

德州人最喜歡的運動除了橄欖球就是棒球了，羅伯特小時候就有過當棒球球員的想法，後來發覺在這方面的天分不足，就去參軍，然後在退役之後就在這個小鎮做了警察。

而林克現在還是一個少年，卻已經憑藉自身的鍛鍊加上系統的輔助，在身體素質各方面，都全面碾壓了同齡人，在棒球訓練和比賽的時候，成績都十分突出。

因此在他的棒球教練看來，林克在棒球上就很有一些天賦，甚至已經有棒球強的私立高中想要特招林克，不過這顯然和林克的計劃不符。

雖然在美國，出色的棒球隊員也能夠賺很多錢，但三觀已經形成的林克顯然對於利用自己的智力賺錢更感興趣。

而且有系統的存在，阻攔他成為高智商人才最關鍵的智商問題，只要肯努力顯然也不是問題。

晚餐談話到此結束，吃過晚飯，林克回自己的房間開始學習。

他現在也比較慶幸比安卡是一個女孩，否則自己就需要和對方分享一個房間，而不是現在擁有一個自己的房間，畢竟他們家除了主臥室，就兩個臥室。

過了一會，林克就聽麗莎在樓下喊道：「林克，佩吉來找你了。」

「好的。」林克應了一聲，放下了手中的筆，走下樓，隨即就看到了今天晚餐的話題對象——佩吉。

一個八歲的小女孩，金色的短髮，笑起來就像是洋娃娃一樣，不過在林克的眼裡，對方更像是幫助自己提升智力的工具人。