364.學費（2/2）

魔法拆解，這個概念眾人並不陌生。

事實上，每一個魔法都可以拆解成固定的等式，也可以說是詠唱字符。比如小火球術便是兩個固定等式，所作用下的詠唱。而複雜的禁術魔法，甚至包含了成千上萬個等式。

可問題在於，將兩個不同的魔法拆解開來之後，再組合在一起？這能行嘛？這是天方夜譚吧。

約爾沒有用言語解釋，而是用實力的行動解釋，他再一次借用了布東的展示魔法，他的左右邊同時閃出了冰之花與火之花，然後打散開來，新的冰與火之花誕生在他的手心之中。具備著兩個相反的特性，看起來矛盾至極的花。

「火之花的詠唱需要五個音，冰之花需要六個音，可他們組合在一起卻只需要五個音。」

約爾分別詠唱出了字音，然後進行對比。

組合的魔法，非但沒有增加詠唱的時間，反而縮短了？匪夷所思。

複合魔法，便是將魔法融合在一起，但卻不是實質性質的魔法融合，而是將破壞力短暫地結合在一起，讓它們可以共同衝擊某一個點。然而這樣的魔法無一例外都會增加詠唱的時間，在施展方面也存在著許多問題。

「這種事能辦到嗎？」布東完全失去了一個成年人的穩重，他拽著舅舅柯西那冗長的長袍問道。

柯西抽了抽臉，乾脆地甩開了布東的手，他不知道！

「伊古庫諾老師，是什麼魔法都能夠進行組合嗎？」

約爾仔細地思考了一下，然後回道：「理論上是可行的。在魔法存在之前，所有的生物也只是驅使身軀進行戰鬥，即便擁有魔力，卻不懂使用的方法。我們是探索者，自然要進行探索。」

「那要如何組合？」

在有學生提出這個問題之後，其他的學生也豎起了耳朵準備聆聽。

哪怕是其他課堂的學生和老師也是如此。

若是輕易便能辦到，這個詠唱重合的技巧恐怕會具備「跨時代」的意義。

一個具備這種技巧的法師，可以輕易地擊潰其他同實力的法師。

約爾抬起了手，連帶著黑布也跟著提起一些，他的爪子隔著黑布敲擊在桌子上。

「..我可不記得我有那麼多學生。」約爾很認真地說道，三十枚和晶，可不能白白被嫖。

「伊古庫諾老師說的沒錯，你們這些人可不是我們這個班的。」

「快走..快走!」

即便被催促著離開，但卻沒有人有離開的意思。

「..我要上你的補習班，伊古庫諾老師..」

「那就沒辦法了..」約爾用為難的聲音說著，可陡然間卻變了一個態度，「只要繳納三十和晶即可，其他老師們也是一樣。」

約爾將貪財進行得淋漓盡致。

三十枚和晶的價格報出之後，學生群內暫時地響起了議論聲，但馬上便沉默了下來。三十枚和晶的價格確實十分高昂，可對於這些有家族資助的學生而言，咬咬牙還是出得起的。

在收攏了全部地「學費」之後，約爾才回答了問題，「如何組合的方法，在於對魔法的敏感程度，簡而言之就是天賦..」

他談了一堆，但這些東西基本都與天賦掛鉤。

這讓本來熱情如火的學生，如同澆了盆冷水。

「走吧..」柯西說。

「不聽下去嘛，他好像真的很厲害..」布東佩服地說道。即便是掠奪走自己戒指的盜賊，但魔法的知識卻沒得說，有句話布東沒說，他的魔法知識讓他感覺甚至超過了柯西舅舅。

「還有另一件事要干..既然得罪了，那就得罪到底。」柯西低聲說著，「他看起來很貪財的樣子。