第284章 東瀛的實習任務（1/2）

接下來的幾天，紀言在圖書館、地下實驗室和諾頓館之間流轉。

上午在圖書館跟著賽切爾老師聽《鍊金機械工程學》的基礎理論課，學習鍊金傳動、金屬冶煉、特殊材料切割之類的知識。

下午就在某座不知名的小樓地下實驗室里，跟著幾位穿著嚴密防護服，連臉都看不清的老師做實驗。

只是，這些老師貌似都有些神經質。

賽切爾老師講解鍊金機械學的時候，會時不時的掏出一兩個「神奇的小玩意兒」，有的是可以爆炸的手機，有的是可以打電話的打火機……

他在講台上手舞足蹈地解釋這些小玩意兒的用處和原理，當下課鈴響起的時候，他總會很暴躁地把手機砸向鈴聲傳來的方向，怒罵「我的課還沒講完呢」，最後，在一陣劇烈的爆炸中，課程結束。

也因為賽切爾老師的暴躁性子，來聽他鍊金機械工程的一年級學生也越來越少了，三天後，更是就只剩下紀言一個一年級學生在聽他的課。

如果說理論課的賽切爾老師因為「不能給學生講更長時間的課」而顯得有些神經質，那麼實驗課的老師完全就是神經病。

每次實驗課上，他們都會用一些紀言完全聽不懂的原理，自言自語著做手裡的東西，完全不顧來聽課的學生。

當他們做到興起的時候，就會從防護服內里的口袋裡取出一個漢堡，抽出一根吸管，一手吃著漢堡，一手做著實驗。

其結果就是，每一次實驗課，也是一次生死的考驗。

紀言上實驗課以前，還以為它會像是以前的實驗課那樣，參觀使用一些雷射切割的機器，學習一下液壓閥的使用。

結果，誰成想，實驗課是如此兇險的課程。

那些教實驗課的神經病老師們，他們技藝手法確實高超，傾倒一些危險液體的時候，單靠感覺就能把誤差控制在千分之一毫升以內。

他們也經常拿這些高超的技藝吹噓自己，但是，每次他們製造的東西，都是比賽切爾手機拿來做演示的手機還要危險的爆炸物。

硫磺炸彈、汞蒸氣炸彈、集束炸彈……

他們做爆炸物也就算了，軍工廠每天還生產不少飛彈呢。可關鍵是，他們經常「失誤」，那些炸彈不知什麼時候，就會因為他們「這瓶可樂好好喝啊，我們來慶祝一下吧」之類的扯淡理由，給點了！

紀言覺得他再上兩次實驗課混夠課時，可能會和其他轉修鍊金傳動學的同學們一樣，哪怕掛了這門課，也要離開這個是非之地。

這樣的日子持續了大概一周，他忽然收到了諾瑪發來的任務簡報。

「親愛的邵一峰先生：

校董會為您指派了東瀛的實習任務，請您在下午16：00以前抵達校長辦公室，與剩下的專員匯合，昂熱校長會向您詳細說明任務情況。

您誠摯的

諾瑪」

收到簡報，紀言就趕往了校長的辦公室。

紀言到校長辦公室的時候，「剩下的專員」和校長都已經到了，他們圍繞著巨大的辦公桌坐下，每一個人身前都有一個骨瓷杯子，杯中細碎的飄起幾片茶葉。

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