第136章 詭異童謠的存在意義（2/2）

「這種行為，往往又與特殊的環境有所關聯。」

「實際上，天神山作為一個雪山，在日本各地實際上還有很多地方和這裡一樣，經常會發生一些自然災害。」

「而這些自然災害，通常就會造成一個很嚴肅的問題——那就是糧食減產。」

「在古代，糧食問題一直是沒辦法解決的老問題。在很多地方，甚至都留有易子而食的恐怖事跡。」

「可是，在天神山這裡，雖然遇到了雪災，糧食減產，可是，由於這裡本身就比較肥沃的土地，還不至於糧食短缺，讓一家人吃不上飯。」

說到這裡，中江天陽的語氣開始有些沉重了。

「這種糧食短缺，還可以讓一家人勉勉強強地維持生計，苟活下去。」

「可是，那些孩子比較多的家庭怎麼辦呢？」

「面對這種問題，這首歌，也就成了答案。」

「由於食物的壓力，母親不得不背上自己最年幼的孩子，徒步走向遠處的山丘，忍著悲痛，殘忍地把自己的孩子拋棄在野外。」

「孩子自然會死在外面，可是這種辦法對於母親來說，無異於是一種折磨。她為了尋求心裡安慰，不得不每年一次地去祭祀孩子。」

「可是問題又來了。萬一孩子沒有投胎轉世，而是因為恨意停在了人間呢？於是，也就有了這個歌詞。」

「想要供養而前來祭拜」

「活著還好死後生還就很可怕」

「這兩句歌詞所講訴的，母親對自己不得不拋棄並且殺死自己孩子的悔恨，以及對孩子化身鬼魂來尋仇的恐懼。」

「說起來，不只是在日本，全世界很多國家都有著類似的黑暗歷史，你們有興趣可以自己去了解一下。」

「對了你們一定也注意到了，歌詞裡面，歌詞裡面提到了孩子七年的祭日。這個七年實際上是指向了另外一個日本的傳統。」

「由於孩子在古代的存活率不高，每當有孩子早逝，父母就會說『這個孩子是天神的孩子，被帶回天上也是無可奈何。』這樣的話來安慰自己。」

「所以，這裡也可以表示對為人父母還要殺死自己孩子內心的複雜情感。」

中江天陽頓了頓，算是把這點東西講完了。

周圍所有同學都呆呆地看著自家老師，他們一開始只是想起鬨找機會讓中江天陽表演唱歌來著，壓根兒沒想到中江天陽竟然會了解這些。

「當然，你們也別怕。現在都已經是現代社會了，天神山早就是熱門的旅遊景點，哪裡還會有機會鬧饑荒？」

看著呆滯的同學們，中江天陽誤以為他們是對自己講訴的故事有一些害怕，中江天陽就繼續開口解釋道。

「好，好厲害！」

奈美是第一個緩過來的學生，她興奮地拉住中江天陽的手臂。

「老師不愧是東大畢業生，竟然連這些東西都知道。」

隨著掌聲逐漸響起，上野覺也有些意外地看著中江天陽。

東大的畢業生？

有點厲害啊。

而和上野覺注意到的點不同的是，愛詩綾乃卻一直觀察著奈美的舉動。

自從她開始勾搭上野覺開始，愛詩綾乃就開始對其進行危險評估。

不過現在，在她眼裡，這個叫做奈美的女學生，已經威脅不是很大了。

愛詩綾乃敏銳地注意到，奈美在此刻雙手拉住了自己的老師，好似是在為其興奮。

可是，她確始終有意識地，讓中江天陽的手和自己胸前的柔軟接觸。

是個連老師都要勾引的碧池呢。

愛詩綾乃可是清楚，自家上野覺喜歡什麼類型的女孩子。

就是自己表現出來的，熱情活潑卻不失禮節氣質。

此刻，中江天陽也注意到了自己學生的小動作。為人師的他有些尷尬地抽出了自己的手，隱蔽地瞪了一眼奈美。

奈美歡快一笑。

「既然老師解釋得這麼清楚，那麼就不用唱一首歌了。」

「噫~」

周圍的學生開始表示不滿。

「那請中江老師來唱兩首怎麼樣。」