第二百四十九章 太陰真君也降臨了？（1/2）

「稟皇上……」

不久後，便有宮女匆匆跑到坤寧宮，當著皇上與皇后娘娘的面，將南書房裡的情形詳細講述了一遍。

一聽，皇后娘娘不由有些訝然。

顧鳴的本事她自然是聽說過的，一個有本事捉鬼降妖的人，變點蝴蝶出來不足為奇。

只不過，她卻有些擔心。

「皇上，顧愛卿這樣做，會不會慣壞了那些孩子，讓他們收不住心學習？」

永平帝微笑著搖了搖頭：「皇后多慮了，孩子多多少少都會有點玩心，這很正常。

我相信顧愛卿會有分寸的。

而且，這套注音方案的推廣計劃也是他提出來的，我想，他一定不會讓朕失望。」

「嗯，皇上說的有道理，顧愛卿的確與眾不同……只是，臣妾有些擔心，像他這樣的奇才，皇上……能否長久留在身邊？」

永平帝沉吟了一會，道：「恐怕不會！」

「哦？皇上的意思是？」

「這是朕的一種預感，顧愛卿並非普通人，不能以尋常臣子的眼光待之。

不過，無論他以後是否身在朝堂，只要身在大燕，朕就能心安……」

……

下午時分。

等到顧鳴離宮之後，皇后還是有點不放心，吩咐宮女將女兒帶到寢宮。

「母后！」

一到寢宮，寧陽公主便一頭撲到娘親懷中，十分的親昵。

「乖女兒……」

皇后捧著女兒的臉，一臉溺愛的神情。

「母后，你看！」

寧陽公主退後兩步，一副驕傲的小模樣。

這時候，皇后方才注意到，女兒的衣襟上別著一朵絲綢材質的紅花花。

「咦？這是誰給你扎的呀？」

「嘻嘻，人家上課表現好，先生特意獎勵的，一共只有三朵呢！」

寧陽公主驕傲地比出三根手指頭。

「哦？」

皇后愣了愣神。

「母后，先生今日教了我們聲母，女兒全都記下來了。後來，先生給我們聽寫，女兒一個字母都沒有寫錯……」

經過女兒一番講述，皇后終於明白自己的擔心多餘了。

她從來沒有見女兒對學習如此上心過。

以前到了寢宮，要不就是找好吃的，要麼就是拉著宮女陪她玩。

像今日這般一來就主動講起學習的事可謂是破天荒地……

其實，倒也不是說寧陽公主轉性子了，而是顧鳴的教學方法得當，能充分掌握這些皇家弟子的心理。

平日裡，那些個太師太傅上課那是相當刻板的，而且要求也很嚴格，幾乎就是一種壓榨式、填鴨式的教學方式。

但，這些個小皇子、小公主大多處於童年期，這樣的教學方式對他們來說，完全就是一種折磨，甚至是身心的摧殘。

顧鳴乃是穿越人士，也曾經歷過學生時代，深知寓教於樂的道理。

這些個皇子、公主，雖然出身於皇家，但本質上與別的孩子沒多大區別，一樣會有頑心，玩心、虛榮心、上進心。

如果把他們壓的太緊，表面上他們上會聽聽話話，但內心裡一定會消積抵抗。

在這樣的心理下，學習自然是事倍功半，敷衍了事。

要想事半功倍，就必須從根本上調動、培養這些孩子的學習興趣，一旦他們有了興趣，教學自然就容易多了。

當然，想要調動他們的積極性與進取心理，顧鳴又怎麼可能不借鑑前世幼兒園所盛行的大紅花，小紅花？

講述了一番後，寧陽公主又得意洋洋，當著母后的面工工整整將聲母表全部默寫了一遍，並念給母后聽。

皇后驚喜不已，當即將女兒寫的聲母表交給小環：「去，速速拿給皇上看看……」

大約過了一柱香的時間，外面便傳來一聲喝：「皇上駕到！」

「嘻嘻，父皇來了……」

寧陽公主一溜煙跑了出去。

……

幾天後，永樂帝親自到南書房考核了一番，不由驚喜不已。

除了年齡最小的安雲公主之外，其他人幾乎都掌握了全部的聲母韻母，並進行拼讀。

重要的是，永樂帝能明顯感應到這幫孩子的變化，一副朝氣蓬勃，充滿活力的模樣。

因此，永樂帝特意抽時間與顧鳴探討了一番，詢問他到底用了什麼樣的方法，讓這些孩子對學習產生了興趣。

顧鳴倒也沒有保留，坦然地將自己的方式方法以及理念詳細講解了一通。

最後補充道：「臣以為，作為教書的先生，不應只想著如何樹立師威，讓學生敬畏，而是要讓他們由衷的敬重，喜歡……

課餘時，可以像朋友一樣與他們交流、談心，不僅僅是學習方面，還有生活細節方面……」

換作別的大臣，恐怕不敢當著皇上的面說這些話。

畢竟他所講的一些理念頗有些超前，自古以來，天地君親師的觀念已經根深固蒂，人們敬天敬地敬君敬親敬師。

誰要是對師長不尊重，那可是犯了大忌的，等同於不孝。

這也是為什麼太師太傅在上課之時，就算是太子、公主也不敢輕易造次。

不過顧鳴心知永平帝一向開明，而且人也聰明，一定會觸類旁通，理解他話里的意思。

果然，永平帝思忖了一會，不由撫須而笑：

「朕明白了，正如朕與群臣之間的關係，如果朕獨斷專行，那麼一眾臣子就不會與朕交心，不求有功但求無過，得過且過混日子……」

「嘿嘿，皇上明鑑！」

這時，皇上卻不由嘆了一聲：「可惜，那些老臣大多迂腐，又怎麼可能像愛卿所說的這樣，做到亦師亦友？」

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