第七百八十六章 退守中學（1/2）

噹噹當！離交戰處不遠的學校院子裡響起了急促的銅鑼聲。

「孩子們，快起來！」一名中年大叔一邊敲鑼一邊喊醒嗜睡的孩子。

這些孩子大的十六七歲，小的十一二歲，再小就沒有了。這些半大孩子總共有五百多人，大多是孤兒，住在縣中學宿舍里。

窮人家的孩子早當家，末日的經歷比貧窮更能磨鍊人，孩子們聽到喊聲都十分乖巧地起身列隊。

一名腰挎長刀的少年喊著口令集結整隊，五百多名孩子按年齡大小排成五個方陣，無論隊列齊整還是紀律氣質，都比末日前軍訓的大學生強多了。

那位大叔是學校的校長孟廣遠。二十多年前，剛剛大學畢業的孟廣遠響應國家號召，前往西部支教。

山區條件艱苦，幾個村合起來才一所小學，只有一名老師。孟廣遠是個天性樂觀的人，語文數學英語體育音樂自然什麼都教。他經常開玩笑說：別說什麼數學是體育老師教的，咱們這兒語文英語也是體育老師教的。

原本說好三年就調回去的，結果前來交接的老師受不了艱苦的環境，沒兩天就跑了。孟廣遠捨不得孩子們，乾脆留下來繼續教書。

當大學同學還在打工還房貸的時候，他就當上校長了；當同學功成名就時，他還是一名什麼課都要去教的校長。

前些年，情況稍好，鄉里蓋起了希望小學，把所有零散的學生集中起來，提供吃住。學校也有七八名教師，孟廣遠仍是校長。

末日後，孟廣遠帶著鄉里倖存者撤到了縣裡。等形勢稍稍穩定後，他便成了這五百多個半大孩子的校長。當然，教的不再是語數外之類的課程，而是末日中生存的本領。

一閃貼著「學好數理化，世界末日都不怕」標語的大門被打開，孟廣遠帶人把裡面的武器裝備搬了出來。

學校里教的可不僅是理論，孟廣遠帶著孩子們一邊利用末世後的新材料打造武器，一邊總結經驗教訓，提煉知識點。尤其是松合縣特產的靈石，被他們搞出了不少用法。

學校就是一座小型兵工廠，倉庫里有不少武器裝備，這時候，前方的廝殺聲已經越來越近了，能用的自然都要拿出來用。

孟廣遠一邊分發武器，一邊道：「劉老師，一會你帶小學部的先走。中學部的孩子隨我阻敵。孩子們，別怕。就像我教你們的：一點浩然氣，千里快哉風。隨我運氣！」

靈能在體內運轉，與武器裝備中的靈石產生了共鳴，發出了柔和的光芒。這表明靈石中的能量已被激活，並且與本身靈能產生了共鳴。

這些能量通過武器裝備中的材質與構造可以發揮特定的功能，給武器附加攻擊力，給防具增強防禦力。

一陣嘈雜聲傳來，松合縣駐軍營長帶人趕了過來，但前方的交戰聲已經小了下去，隱隱綽綽的有不少身影向這邊撲來。

營長關淵當機立斷道：「來不及了，所有人就地布防。」

從集結部隊到趕過來，不到半個小時，一個連的守備部隊就被突破了，敵軍必然非同小可。

他只帶了營直屬隊和半個連過來，其他部隊還在集結中。若是直接撞上去，必死無疑。

要發揮現代軍隊遠程火力優勢，就必須要預設一片視野開闊的陣地。縣中學就是不錯的地方，那片操場上種著菜，視界不錯。四層的教學樓也算附近比較高的建築了。

部下布置防線時，偵查員帶著幾名傷兵撤了回來，道：「是狄戎，人數超過五千，直接對我們在城外的據點發動了人海衝鋒，已經被攻破了。」

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