第三百零七章、正反饋（2/2）

察覺到他的注視，米琺折回頭看了一眼，指了指面前的鍋，隨即又收回目光繼續烹飪。

那一瞬間，陸彌覺得這不是只小妹妹蘿莉，而是個媽，剛才就像他在家裡老媽對他說馬上就能吃飯時一樣。

直到這個時候，遊戲帶來的荒誕才被現實生活的真實感衝散。

舊日之城再絢爛也比不過現實生活的精彩。

當然，上班除外。

......

出門的時候，陸彌帶上了兩「雙胞胎」。

對程焰心說的理由是把兩小孩獨自放在家裡不放心，實際打算比這深一層。

昨晚遊戲的最後，「舊日之主」老盧費盡心思從飧鴿身上拿到了時間道標，很有可能會藉助道標穿越到現世搞事情。

為了安全起見，多帶兩保鏢更讓他放心。

後來夏鳶說想看熱鬧，陸彌索性把她也帶上，看著幾女並排走在前面，他滿意的點了點頭。

還有誰？

什麼古神、什麼皇帝、什麼舊日之主，有種出列咱們碰一碰！

節目拍攝從進學校時才會開始，以程焰心為旁白視角採取側面烘托的手段凸顯人物，倆導演馮剛和旺斌帶著攝製組提前到他家小區外等候是因為還需要對下劇本，

可惜的是，陸彌只有放任希爾米琺兩小孩瞎玩，因為現實的白可丁要充當拍攝中的工具人，沒法幫他帶孩子。

學生會長幫教導主任帶孩子不是很正常嗎？

等等，這話貌似有點奇怪。

不過未來世界，白可丁已經幫他帶孩子（露露）那麼多年，現在只是提前適應。

等等.....貌似更奇怪了。

陸彌搖搖頭，摒去荒誕的想法，他好歹是個老師，還不至於對學生下手。

口嗨也僅限於腦內腦補，畢竟學生會長X大叔老師的本子可是經典劇情，就像玄幻小說一提到測試境界就會有人刷「斗之力」三段一樣。

「陸主任，劇本你看還有沒有問題。」

副導演旺斌在他身邊問道。

「額...嗯，我這邊沒問題的。」

陸彌被打斷發呆，擠出笑容點了點頭。

該場綜藝的劇本說複雜其實也很簡單，程焰心作為秘書，帶領攝製組全程旁觀陸彌的一天（劇本），他會在早上處理文件（剪掉），然後在早上第二節課間的時候在教學樓巡視一圈（劇本，導演說特殊的反常的習慣更容易立人設），偶遇學生會長白可丁，親切交流，互相開玩笑展現師生關係和諧，就像朋友（劇本）。

中午的時候和程焰心一起去食堂吃飯，會特意讓食堂阿姨為他做一道可樂雞翅（劇本，同上面一樣的反常特殊習慣，同時也是爭議點，有爭議才會有討論度），然後和學生一起開黑打遊戲，午休（還是劇本）。

下午則會跳過大半，營造陸主任很忙，且工作內容為機密的假象，最後會到工匠訓練場替請假的老師上最後一堂實踐課（同樣是劇本，展示一些工匠的超凡能力，證明沒有造假）。

這樣子，一個「普通」又「認真負責」，同時和大家沒什麼不同有些私心（會打遊戲、會讓食堂阿姨開小灶）的教導主任形象就躍然紙上。

不得不說，總導演馮剛對觀眾心理的把握很準。

沒有追求那種官方媒體新聞中最常見的「大公無私、偉大正直」人物形象，展現認真的同時也展現了平凡的一面，以契合節目主題。

至於打遊戲、開小灶之類無傷大雅的細節刻意化呈現，就完全是給大家討論的空間。

有爭議才有熱度，況且這些爭議無傷大雅。

至於真實性....節目或者新聞展現的從來不是真正的真實，而是觀眾想看的真實，只要大家愛看，就是好節目。

「不過也不能太假，不然之後被人在網上曝光可就不妙。」陸彌心想。

他看著劇本中標明的某款「國民級」辣雞遊戲農藥，心裡還是有些感嘆。

論遊戲性的話，創造者平台遊戲未必能比得上現實里某些遊戲大作，甚至比這款辣雞遊戲都有些差距。

玩家玩遊戲看重的是「反饋」，等級、轉職、獎勵甚至網戀都是支撐玩家繼續玩下去的反饋條件。

然而陸彌從創造者遊戲裡獲得反饋，遠比這些虛擬的快樂強烈，因為創造者遊戲是「真實」。

陸彌經歷劇情，肯定是不為人知的真實歷史。

陸彌操縱角色，必然是活靈活現的真實人物。

陸彌改變世界，世界也將被他的改變而改變。

他操控一個個遊戲角色，進行一場場冒險，創造一段段傳奇與隱秘，這種精彩的反饋體驗，才是他玩創造者遊戲的原因。

虛擬的遊戲根本比不上這種體驗！

所以對這種辣雞遊戲他根本不屑一......

「陸老師，我們準備開機了。」副導演旺斌提醒道。

「好，等我打完這局，艹對面瑤開掛了吧？」

......