第122章：命運（1/2）

如果說，在《十八歲的天空》這部電視劇中，林衛東最喜歡的是哪個角色，是誰讓這個班級變得如此受歡迎？那必須，絕對是班主任——古越濤。

因為古越濤有著樂觀的心態，無論什麼時候都不輕易認輸，明明有著優異的資歷，卻不似其他老師那般古板嚴格。

這是林衛東喜歡《十八歲的天空》的原因之一，因為當時林衛東也想成為古越濤那樣的班主任。

還有人記得「希望之幣」嗎？

「又是美好的一天！」

「叮！」

當時，在這個動作的感染下，林衛東居然也存了滿滿一罐的硬幣。

在《十八歲的天空》這部劇裡面，古越濤就像一個「守護神」，無論什麼情況，都不會放棄任何一名學生。

「誰讓我是老師呢」，對古越濤而言，不僅僅是一句話，更是一種責任。

面對學生的惡作劇，不會大發雷霆，而選擇鬥智鬥勇。

除了學科教育，古越濤也非常看重品德教育，開導時，循序漸進，從不輕易去否認學生，會站在學生的角度去思考，認為師生關係是平等的，需要相互理解。

他尊重學生的每一個夢想，包括像流浪這種，看似「不切實際」的，同時，也會期待著，收到世界各地的明信片。

真誠的對待每一位學生，和學生之間不僅是師生，更是朋友，會在任何需要的時候及時出現，緊緊抓住他們的手。

失誤時，古越濤也會主動承認自己的錯誤，並向學生鄭重的道歉。

最後，在他的努力下，班上的同學，不僅漸漸喜歡上了他，還成為了他追愛之路上的「神助攻」。

古越濤教會了大家什麼是「愛」，什麼是「尊重」，讓大家懂得了人生的方向，努力的意義。

他幫助很多人重新認識了自己，或者說找回了自己。

在他的帶領下，原本「特殊」的班級，才會變得讓人羨慕。

只不過，夢想總是美好的，現實卻又是另外一番光景了。

故事的最後，林衛東並沒有和自己想像中的那樣，成為古越濤那樣受人喜愛的「男神」老師，他也成了學生最討厭的那種古板嚴格的老師。

沒有做過老師的，或者沒有至親做老師的，都認為老師的工作輕鬆，壓力小，掙錢多，受人尊敬。

但是，實際情況卻並不是這樣，老師的工作永遠只是看上去很美，實際上絕對不是這個樣子，任何一個行業，都有著其他行業不具備的行業屬性和行業壓力。

雖然每年都在講「尊師重道」、「提高老師待遇」，但是，林衛東發現，後來的家長、學生越來越不尊重老師了。

最尷尬的一次是放寒假，林衛東和朋友在鄉下的飯店吃飯，碰到了一位外出打工回來的學生家長買豬頭皮，林衛東當場被那位家長質疑了，為什麼他的兒子數學只考了30多分，你是怎麼教的書！

面對學生家長的質問，林衛東當時真的很想跟他說，學生的教育不是老師一個人的責任，也需要家長的配合和幫助，我已經很努力做好了自己的本份了，平時也沒見你關心過你兒子的學習啊，你兒子本身腦子也不靈光，還不認真學習，說又說不聽，打又打不得，怪我教學水平有問題？

可是，最後林衛東什麼也沒說，因為以前也碰到過類似的經歷，而且那位家長不懂得換位思考，更不會理解做老師的難處。

這還算是比較好的一位家長了，林衛東有一個同事，因為讓一個在課堂上調皮搗蛋的學生罰站，學生回去以後跟他奶奶打小報告，說老師打他，第二天早上，那位學生的奶奶指著林衛東的那位同事罵了很久。

從此以後，林衛東的那位同事，就再也沒有管過那個學生了。

當然了，鄉下也不全是這樣的家長，也有一些比較尊重老師，比較關心學生的家長，反正不多就是。

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