第254章 朝鮮大危機（1/2）

倪謙，字克讓，南直隸應天府上元人，正統四年（1439年）進士，現任翰林院侍讀，景泰二年出使朝鮮，現今也一年有餘了。

在來到朝鮮的這一年裡，他致力於改善朝鮮國內上下對於大明的態度，主要還是為了消除現今朝鮮國王對於朱祁鈺的不滿，畢竟之前那件事讓朝鮮覺得挺沒面子的。

但是最主要的是現在的國王李珦那裡，李珦早在正統十年的時候就開始協助參與政事了，也就是說《訓民正音》的事情他也有參與。

所以現在大明要毀了他和他父親的心血，他自然也有些牴觸的。

而且這個傢伙還十分的孝順，所以對於大明取消掉他父親「世宗」的廟號也很是不滿。

這就導致倪謙現階段最重要的任務就是想辦法去改善大明和李珦的關係，因為大多朝鮮本地的官員和貴族們，本身對於大明的生活就是很嚮往的。

再加上他們在《訓民正音》以前也是學的漢話和漢字，自然也就有些牴觸《訓民正音》，如今大明又派了大量的官員和學子來教導他們。

好讓他們徹底的向大明靠齊，更加的去了解和學習大明文化，他們自然是十分樂意的。

這群人現在可是倪謙他們推動朝鮮漢化的主要助力，這群鄉村裡的掌權著們，可遠比朝鮮那些當官的更有實力一些。

當然也有一小部分的人不願意，他們中也不乏有戰略眼光和頭腦的傢伙，他們很清楚的能明白大明在忌憚他們創新出文字。

所以他們也明白大明是在變相的抹殺他們的文化，從根部終結朝鮮這個種族，讓他們「明人」化。

所以現今的局勢就是，倪謙他們在這群人的幫助下快速的在民間推動著漢化進程，大部分士紳貴族們也都很自願的將自己家的孩子送去學習。

而朝鮮的朝廷卻是以國王為首的反對，他們聯合了那一群不願意接受漢化的人，想盡辦法的想要從中作梗來阻止倪謙他們，所以這是一場拉鋸戰。

從一開始的進展順利，到現在朝鮮朝廷暗中作梗拖延他們的進度，想盡辦法使得學堂內無法正常上課。

倪謙也很是發愁，他這幾天一直在忙著改善李珦對大明和朱祁鈺的看法，但是似乎沒有多大的效果。

「大人，要不我們從王世子身上下手，如何？」一人向倪謙提議道。

「王世子？」

倪謙的腦海里出現了那個年僅十一歲的朝鮮王世子，確實現在這位王世子早就到了學習的年紀了，但是他的老師倪謙也見過。

教他的那些禮儀和文字什麼的沾滿了濃濃的朝鮮氣味，現在這麼一提，倪謙也覺得自己要不要去試試當著王世子的老師。

既然李珦這邊不行，那就從朝鮮王世子李弘暐這裡下手，只要當了他的老師，自然可以有更多的機會去想辦法改善李珦的態度。

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