662.教訓曹丕（2/2）

他們都不擔心郭女王玩不過甄宓，甄宓是聰明，但和郭女王比起來，還真是差遠了，根本不是一個等級的。

劉浩由此，倒是想到了司馬懿；

「司馬懿現在如何了？」

「回老師，父親並沒有將之如何，本意，是想過些年將之送入地球！」

「孟德這份容人之量令人佩服！也是，若知曉了歷史，還能被司馬家族得逞，老曹家也該亡了！」

這話，也就劉浩敢對著曹丕說，曹丕兩人聽了，也只得低頭。

「多花些時間在修煉上，不入聖階，壽命才幾何？」

「是！老師！」

「你父親想讓你學習治理能力，想法是好的，卻沒想過，他曹操也是聖階，哪那麼容易死？著急什麼？」

曹丕把頭顱壓得很低，荀攸更是如此，更不敢回話，心裏面卻是第一次想到這個問題，以此推論，曹丕想要接手，日子還長著呢。

「你也別以為自己現在學習治理之力，地位就穩如泰山了，若是你日後無法成為聖階，你那些弟弟反而個個聖階的話，看你父親還會不會把位置傳給你？」

曹丕瞬間面色發白，一旦真發生這種狀況，就為了防止發生司馬家族的事，曹操多半要廢了他世子的地位。

「老師！弟子想跟隨老師修煉，還請老師待我向父親明言！」

「知道就好！」

荀攸心裡也鬆了口氣，事實上，他也認為曹丕不宜太早參與其中，心性還未定，在漢州的治理上想法很多，但實施起來卻不夠穩重，有些急於求成，他就為曹丕擦了很多屁股。

劉浩敲著桌子，也在衡量何人接手曹丕的位置適合，可想來想去，卻發現還真沒有幾個合適的，隔著一個世界，任何要給文臣武將都顯得不合適，相反，曹丕這個世子才是真正最合適的對象。

「這樣吧，你掛名即可，政務交給公達，軍務交給曹仁；我在遼東就是這般，幾年未去，不也是好好的？」

「是！學生明白！」

曹丕真明白了，劉浩幾年沒去遼東，兩個因素最關鍵，一個是制度，一個是他劉浩足夠強，不僅自身，後盾也是。

這兩點，就決定了劉浩即使十年八年不去，遼東被認可的主人依舊還是他，只要他去了，其他人依舊會以他為主。

曹丕有著他人所沒有的資源，到現在才八階修為，可以說非常落後了，再不加緊修煉，卡在聖階之前的可能性真不是沒有。

「公達，政務之事，就勞煩你了！」

「此乃公達之幸也！」

劉浩站起朝著荀攸拱手，曹操不在，只能由他出面拜託。

「曹將軍那邊，改日我帶丕兒前去請罪！」

「哪裡！」

為了曹丕，劉浩也算操足了心。

「既然到了這裡，你也去看看你幾個弟弟，曹植現在該很怕你吧？」

「老師莫要羞於子恆！」

曹植當然怕了曹丕，只要讀了這份歷史，曹植能夠安心才怪。說不得，曹植打死也不想回三國世界了。

「曹沖是否輕地球的醫生看過身體？」

「有的，父親第一次來地球返回之後，就請了華佗檢查，而後就送入地球，如今沖兒一切安好！多謝老師關心！」

「去吧，須知與其算計兄弟，莫不如加緊提升自己，唯有自己強大了，才是王道！」

「是！老師！子恆這就去！」

曹丕說完退去，走出大門的時候，才發覺自己衣服都濕透了。

「年紀輕輕，就開始沉迷於權力！曹孟德現在就開始考驗了？」

「主公也是想讓世子多學些治理之道！」

「你也別替曹孟德找藉口了！考驗是可以，但不能由著曹丕這麼下去，過早嘗到權力的滋味，越是容易沉迷其中，曹孟德心也夠大，就不怕把曹丕養廢了？真是不知該說什麼好，若是我再過幾年回來，曹丕就該真廢了！」

荀攸吶吶不敢發言，也不知為何，這次看到劉浩，感覺劉浩身上的威勢越發濃厚，一言一行，仿若天威，說是一個皇帝也不為過。

「曹操真打算將司馬懿送到地球？」

「主公或許會有其他思量！」

「也就騙騙曹丕，曹孟德教子很有一套，子嗣皆是人才，丕兒若真能和這些兄弟統領，司馬家不過疥癬之疾；

須知，歷史上從不缺乏野心者，與其一個個去防備，還不如在制度上下功夫，如此方能一勞永逸；

再者，曹操就能保證他日後子孫一個個賢明？可能嗎？」

荀攸又不敢接話了，權力一字，又豈是說放下就能放下的？自我限制權力的，歷史上又有幾個？

劉浩也清楚，曹操就別指望了，他希望曹丕能從地球知識之中得到明悟，不至於將所有壓到後世子孫的賢明之中，歸根結底，還是憲法必須出現。

想到這裡，劉浩感覺這次進入三國世界，遼東的憲法也該施行了，一旦遼東憲法實施，必然也會影響到整個三國世界，加速三國世界法制的出現就會成為必然，否則，日後哪怕將遼東交給曹操，他也難以接過。

百姓的思想一旦打開，就別想開歷史倒車，到時候以遼東的富庶，倒逼著曹操也需要做出改變來接軌。

「公達，漢州律法和三國世界也不盡相同吧？」

「正是，已然有了不少變化，如今更多的是在摸索之中，也算是為三國世界探索了！」

「孟德派遣你來，也是在參考遼東吧？」

「還是瞞不過您，這方面，參考遼東多矣！」

劉浩笑著點點頭，心中長舒一口氣，自己一番算計，總算有了真正的影響力，或許自己已經不需要投放更多心思進入其中，該打下的基礎，已經打下，收穫已經來臨，越是往後，收穫也將更大。

他感覺這次進入三國世界，讓曹操派遣年輕官員進入遼東交流才是正理，相當於實習一般，真正了解才能懂得其中改變的箇中三味；

且，漢州之地，也是一個極好的實習地，也只有這樣，才能真正從根子裡解決問題。

須知，從書本上獲得的觀念，又哪裡又親身經歷來得明白？