第1833章 保證給你出氣（1/2）

張彥明想了想，問：「大概是什麼情況？你先說說。」

這事兒是孫紅葉在負責，仙媛管理，按理說如果兩個人不來找他的話，他不管也行，但是涉及到捐建學校的事情，張彥明還是有點不放心。

「好像是有建好的學校被占用了，還有就是因為當地沒撈到好處吧，其他方面顧意卡著導致學校不能投入使用。」

「這方面以前有沒有？」

「要點好處卡一下這種事情有，經常，不過也不是太過份吧，占用這種還是第一次。報告上說是『因為其他情況暫時借用』，那不就是給占了嗎？」

「卡要這種事不可避免。」張彥明嘆了口氣。

這就是整體環境的問題，人家可不會因為你是來做好事的就一路綠燈，反而認為你是來花錢做好事的證明你錢很多，那多出點也無所謂吧？

窮的地方為什麼窮？短視和算計占著很大的原因。

咱們的官僚體系制度並不是能者上的模式，而是庸者上，近代關係填補這種模式，這也就導致了這個群體普遍性的低能短視專注算計。

周亡於諸侯，漢也亡於諸侯，隋亡于氏族，唐亡於藩鎮，宋和明亡於文人階級，其實也就是諸侯士族的一個變體。

為什麼幾千所我們總是在一個圈子裡轉呢？反反覆覆。

這就是民族特性了。

家族始終是國人的核心，自己的才是真實的，什麼都要，不管有沒有相應的能力。

改朝換代，一旦這個階層站穩了，就開始了複製過程：惟親利已的提拔，嫉賢妒能的本能，家族式的社會爭奪。

他們會努力的獲取權力地位，不惜一切手段，然後把親近的人，家人統統用各種方式塞進去，推上去，以方便獲取更大的利益並鞏固這種收益。

然後大小家族覆蓋了所有權力階層，階級固化，開始盤剝榨取，然後倒塌。如此往復。

對於捐建學校的過程中遇到這樣那樣的問題，張彥明是有心裡準備的，這個避免不了，而且這種必竟是少數。

但是把新建的學校占用，這就不是小事情了，一個是個人思維，一個是政府思維，代表的意義自然也不一樣。

「那邊準備怎麼處理？」

「說是正在協調，報上來估計也是問問怎麼辦吧？」

「你問問紅葉。」

張義強轉身出去了，沒過十分鐘，張彥明文件還沒看完，孫紅葉大步走了進來：「這事兒你感覺怎麼辦？」

張彥明怔了一下才反應過來，說的肯定是關於學校的事兒。

「你和仙媛怎麼商量的？」

「我聯繫了那邊市里，你猜市里怎麼說？」

「怎麼說？」張彥明心裡隱隱的有了答案。

「說事有可原，那邊也是確實太困難，沒有辦法，希望咱們能理解，說捐學校是捐，縣裡用來辦公一樣是捐，是解決了更大的困難，那邊一樣感激。」

「這是市里直接和你這麼說的？」

「對，剛放下電話，說他們會調查，然後督促縣裡儘快把學校騰退出來，讓咱們先想想別的辦法，說讓學生們再堅持堅持，原來都能上學，現在和以前也沒什麼變化。」

「這所學校建在縣裡？」

「嗯，其實咱們在西南和沿海很多學校都是建在縣裡的，那邊是真窮，而且交通是老大難，咱們不可能到處修路吧？」

這一點張彥明清楚。

在夢中世界他在09年去過西南一個著名的大縣，當時縣內只有政府門前一條水泥路，縣城沒有紅綠燈，除了政府單位就沒有一棟像樣的建築，商場還是老年代的合作社。

雖然縣裡單位都開著七八十萬的越野車，幹部除了茅台別的酒不喝，打麻將都是從萬以步，但那裡是真的窮。小局的領導都是一邊種地一邊上班。

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