第15章交談（1/2）

「老師，我明白了，我會把你的提議轉達給家族的。」

慎一點點頭表示自己知道了。

「慎一，你是一個很有想法的孩子，你是上水流的忍者，更是岩忍村的忍者，我希望你能夠做好村子和上水流之間的橋樑。我就直說了，這次的戰爭村子損傷很嚴重，但上水流的實力幾乎沒什麼損傷，我希望上水流不要生出不該有的心思。」

大野木盯著慎一的眼睛叮囑道。

「有更強的實力，自然也就想要更多的利益，就像岩忍這次進攻木葉一樣，我無法杜絕別人的小心思，我最多能夠保障讓上水流的吃相不要那麼難看，會和大家利益均沾。岩忍村說穿了，就是眾多忍者家族的聯盟而已，如果真的想讓岩忍村成為大家的岩忍村，那麼至少要想辦法從教育上下手。

現在的忍者學校，去上學的大多只是些平民或者小家族的孩子，大中家族還是在自己培養後人，忍者互相之間沒有建立起友誼，岩忍村就永遠不可能是大家的岩忍村，初代土影大人用石之意志來團結大家，這就是一個很好的辦法。

消除各忍族之間的隔閡，必須從娃娃抓起，我看村子還是在這方面下下功夫比較好，放心吧，老師，時間會改變一切的。現在的各個忍族說是達成了和解，但是實際上，建村之前，大家可是相互敵對的，有的血仇已經延綿幾百年了。

老一批的記得仇恨的忍者還沒完全逝去了，岩忍的未來得從下一輩抓起。以後的孩子，他們生在岩忍村，長在岩忍村，從未經歷過戰國時期的亂戰，隨著老一輩逝去，這些來自不同家族的孩子不會記得仇恨的，如果他們能夠從小一起長大成為夥伴，未來就沒什麼好擔憂的了。」

慎一建議道。

「你對於岩忍村的教育體制有什麼想法嗎？說來聽聽。」

大野木示意慎一繼續。

「據我所知，木葉的忍者學校招收了來自各個忍族的孩子，猿飛日斬，志村團藏，秋道取風，轉寢小春，水戶門炎等等都是忍者學校出生，並且他們還有下忍考核制度，只要在忍者學校學習，並通過考核，才會被允許成為在編忍者。

他們都來自不同家族，卻成為了可以互相信賴的夥伴，並且千手扉間擔任第一任忍者學校校長，從某種程度上講，這些忍者學校的孩子全都是他的學生，他藉助忍者學校，培養出了親近自己的勢力，並促進了各個家族之間的關係，強化了火影的權力，只有通過忍者學校畢業才能成為木葉的在編忍者。

這和岩忍村是不一樣的，岩忍雖然也學習千手扉間仿照木葉成立許多部門，但是還是有很多做法是在延續岩忍村剛成立時的做法，就比如在編忍者這個問題。在千手柱間成立木葉村的壓力下，初代土影和各位建村先輩出於自保的目的號召在土之國及周邊的各個願意報團取暖的家族成立了岩忍。

為了讓各個家族放心，也是為了讓當時岩忍村的正常運轉，各個忍者家族在建村時根據實力都要出一定數量的忍者成為岩忍的在編忍者，填充村子的各個部門，聽從的村子指揮，但現在這個制度已經明顯不合理了，建村快20年了，各個家族的實力有變強的，有變弱的，但是每個家族需要提供的再編忍者數目卻沒有變化。

有的家族都已經快要滅族了，但還得咬牙提供明顯超出他們可承受範圍的忍者，導致這些在編忍者的素質不高；但有的家族，實力很強，提供的在編忍者數目卻明顯不足，家族私兵實力過多過強，我們完全可以依照實際情況學習木葉的教育制度。

但這些改革的前提，都需要村子的財政足夠，一切問題都是發展的問題，都可以歸結為經濟問題，所以老師，還是想辦法多搞一些錢吧！說起來，千手柱間和宇智波斑要是兩人聯手統一忍界或許就沒這麼多麻煩事兒了，不過也不大可能，忍者畢竟還是依附於世俗世界的，一統忍界，也就意味著要統一這片大陸的所有國家，後者要比前者難的多。

打江山易，治江山難，忍者的主業還是殺人放火，就算有些權謀計策，也只是戰術層面的小計罷了，就算千手柱間借個人實力，讓忍界保持和平，也不過是鏡花水月，終究不得長久。如果可以的話，我希望以後岩忍村的學校培養的不僅僅只有打打殺殺的忍者，還能有治理地方的官吏，救死扶傷的醫者，忍者不能永遠都只做別人的刀啊！」

說著說著慎一就有些感慨了起來。

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