第53章 簡體字和普通話（2/2）

「怎麼樣？老王你對我環球書院有沒有興趣？我環球書院的辦學理念是知行合一、經世濟民哦！」

李兆同再次邀請王守仁，並加以誘惑。

李兆同這狗東西在心裡有一番盤算的：

王守仁早在弘治五年就在浙江成功中舉，但之後他卻連續落第兩次。

不過這兩次落第並沒有打擊到王守仁，他沒有灰心，他自信自己學問夠了，他相信自己早晚都能登科。

所以，王守仁真正在準備科舉上花的時間並不多，他更多的時間，是花在悟道之上。

悟道，悟什麼道？

悟知行合一之道。

因而，李兆同才故意說出知行合一四個字，來誘惑王守仁！

李兆同相信，這四個字對王守仁誘惑極大！

也確實如此。

王守仁一聽，就感覺，自己的道，可能就在這四個字上面！

但是具體如何，一時半會兒他還悟不清楚。

他需要對環球書院了解更多！

因而，王守仁被李兆同成功給誘惑了，他十分爽快地答應下來，接任環球書院京師分院的院長一職。

他打算進入這環球書院，看看這知行合一到底是怎麼一回事，自己能不能在這環球書院裡把那最後一層窗戶紙給捅開！

……

王守仁答應下來之後，李兆同就把環球書院京城分院大致的情況和工作與王守仁說了一下，並提到了簡體字和普通話，還告訴他明天他也要來參加上崗培訓。

王守仁頓時瞪大了眼睛，眼睛裡充滿了不敢置信：

「世弟，環球書院將來教導的是簡體字，和你這重新定義的音韻——普通話？」

「嗯，我們環球書院將自成體系，所有學子基本不參加科舉。

大家學習的，主要是算學、醫學、物理學、生化學等知識，學習完知識，通過考試之後，我們環球書院會安排就業，保障畢業學子的生活。

所以，文字是簡體還是繁體，對環球書院意義不大，至於音韻，你不覺得洪武正韻很反傳統嗎？」

「這倒是……」

王守仁點了點頭，他不是腐儒，他很清楚，如果環球書院的學子們不參加科舉的話，也確實沒必要糾結於簡體字和音韻的問題，但他還有問題：

「算學和醫學我知道，可這物理學、生化學是什麼知識？」

「天地運轉的至理！

比如太陽為何東升西落，天為什麼下雨，人為什麼要吃飯，鐵為什麼會生鏽、作物為什麼會長出果實、船為什麼會不沉入水中等等問題。

物理學、生化學等知識就是研究這些的！」李兆同鏗鏘有力地回答。

「難道這就是知行合一？」

王守仁喃喃起來，他的智慧真的很高，李兆同這麼說，他立刻領悟到：

只有研究透徹了這些道理，才能更好地去辦好一件事情！

王守仁一下想了很多，就比如，如果知道了天為什麼下雨，那麼豈不是可以有效防止水災？

想著想著，王守仁的眼睛越來越亮，他感覺，自己離捅破那層窗戶紙，很近了！

李兆同看得出王守仁在頓悟，但是他不知道王守仁悟的道，與「記憶」中王守仁悟的道有很大的區別，不過，李兆同知道了，會很欣慰！

因為心學終究是唯心主義學說，而科學，那是唯物主義學說！

知行合一，本來在沒有李兆同這個變數之下，王守仁所悟得的，也就是心理合一，即：我們的心中有良知，良知真光明者，必有行動，必能呈現出天理。

這很玄幻！

而現在王守仁悟得的知行合一，是知道天地運轉的至理，然後將其應用在行動之上，經世濟民。

這很現實！

一個著重於空談，一個著重於實幹。

空談誤國，實幹興邦！

兩者一對比，高下立判！