第8章南詔國（2/2）

能力不同，所以社會地位自然也不同，如果這樣也平等，那就太可怕了！

人人都不願意奮鬥，不願意去努力。

反正努力與否，結果都是一個樣。

如此一來，整個社會的文明必將全面崩潰。

從天文地理，政治人文、世界的區別等等，陳恆之都告訴了拜月，說了很多，很多。

而拜月和劉晉元等人則如饑似渴地學習著，誠心請教。

一點知識都不放過，迅速吸收消化著，快速成長，一人教，幾人學，時間緩緩流逝。

拜月果真是天縱奇才，各種理論知識，只要稍加提點，就能融會貫通，甚至舉一反三。

而他又樂於提問，正是做學問的人才。

在陳恆之的講解下，一扇扇神奇的大門被打開，拜月教主樂此不疲，只感覺尋到了人生的意義與目標！

兩人就如何發展南詔國生產力，與保障南詔國安全穩定，進行了協商討論，最終達成了一致。

………………

南詔國，地處中原神州的西南邊陲，國小民微，全國約一百餘萬平方公里的大小，總人口不過百萬之數，有漢人、烏蠻、白蠻等族，主要大城有大理城、拓東城、騰衝城、姚州城等。

國內有趙、楊、李、石等大姓，境內大州六百戶，小州二三百戶，州有州牧治理，雖然表面上是由國王指派，實則大多都是拜月教的骨幹成員。

在語言文化、人文風俗上，大略與漢人相同，幾欲被漢族同化。

然而，南詔的制度與中原大唐王朝之間最大的區別就是，南詔國內尚有奴隸的存在。

不錯，就是奴隸。

奴隸主掌握了奴隸的所有，一言定生死。

通常而言，奴隸主又是大地主，部落頭領，一州州牧等，都是南詔國內的實權人物。

然而，除了奴隸之外，數量最多的還是貧困人口，他們人數眾多，達數十萬之巨，衣無片縷之衫，居無片瓦之地，除了生命，一無所有。

在這個世界上，他們艱難的求生，不知道明天和死亡哪一個會先行降臨。

……

以拜月的腳力，不過區區十來天的時間，就從長安城回來，並且將整個南詔國境內都轉了一圈，重新回到了國都大理城。

回到拜月教總部，拜月閉關三日之後，對拜月教進行了由上而下、大刀闊斧的改革。

被多年來完全洗腦的教徒們，對於拜月的所有命令都是一絲不苟地完成，哪怕是叫他們去死，也是毫不猶豫的去完成命令。

每一項命令，必定全力以赴，竭盡全力完成，從來不會拖沓，或是抱怨。

整個拜月教上下數十萬教眾被發動起來，猶如一台大型的機器，一旦開始運轉，立即爆發出極其恐怖的威勢。

不得不說。

拜月教主是整個仙劍世界都難尋的頂尖人才，他著手改革之後，立即發出了以下幾步命令：

第一步，篩選整個南詔國有文化的人；將他們都召集起來，集中到大理城。

第二步，進一步在全國篩選技術性人才，無論是農業、手藝、武功、巫術、蠱術等等，但凡有特長的都挑選了出來；也都召集到大理城。

第三步，成立國家最高教育、研究性機構――太學院。

太學者，賢士所關，教化之本源也！

研究者，鑽研、探索之意。

當整個南詔國內最有學問、最有本事的人都集中起來後，拜月舉辦了一次考試，名為選拔試。

考中者，為博士。

在拜月發出的通告中顯示，考中博士一職，份屬朝廷命官中的一份子，享受等同官員的待遇。

博士者，博學之士。

他們必須德才兼備，要有明於古今、通達國體的廣博學識，具有溫故知新的治學能力，應當為人師表，使學者有所述，又可以尊為道德的風範。

此外，還必須具有足以勝任博士職責的專經訓練和相當的教學經驗，以及身體健康等條件。

半個月後，考試結束。

根據各人的表現，拜月綜合考慮，從近兩千名候選者中，選拔了百多名各行各業最頂尖的人才，這些人，被巫王和拜月教主授以博士之職。

博士選拔結束後，拜月組織所有的博士，謄寫、整理、研究各行業的經驗，將之編寫成書籍。

如鐵匠、木匠、泥瓦匠、種植匠、篾匠等等，也不例外。

拜月親自擔任太學院祭酒一職，坐鎮太學院，負責把控全局。

有了陳恆之的講述，拜月決定一手抓教育，一手抓經濟，至於內政，則不插手，交由巫王處理。

至於經濟方面，則來自於太學院。

有拜月坐鎮，以信仰作為原動力，太學院的博士們投入度極高，工作起來一個個猶如拼命三郎一般，廢寢忘食，很快就有了成果。

食鹽提煉法，白糖提煉法，更精良的造紙術，活字印刷術，玻璃器皿的製造……

簡單的產品最先製造了出來，仿若奇蹟一般，在太學院中引發了轟動，體驗到了研究的魅力，博士們研究的勁頭更濃了。

一件件成熟的產品擺在了巫王的御案上。

「大王，這些成熟穩定而又簡單的技術，可以用作坊的方式，招收工人，將子民們從土地上解放出來，通過發放月俸的方式，令子民們實現與國共富裕的目標，令他們餐有食，穿有衣，居有屋。」

「通過貿易的方式，向周圍的國家掠奪財富，可以讓我們完成最初的財富積累，繼而向南詔國繁榮昌盛的目標邁進。」

拜月淡定的說道：「只要我們精誠合作，一步步向前走，總有一天會實現我們的偉大目標。」

巫王眼睛睜得老大，他一件一件撫摸著桌上的物品，潔白如雪的鹽、白糖和白紙，光滑鑒人的鏡子，印刷好的書籍等。

他激動得渾身顫抖，嘴裡連連說道：「好好好……」

一旁的石公虎忍不住虎目含淚，激動不已。

這個義子，曾誤入歧途，如今一朝浪子回頭，果真是金不換，便是給一座金山都不換。

最後，經過友好磋商，雙方達成一致協議。

由拜月繼續坐鎮太學院，研究發明出來的所有物品，由南詔國負責生產、售賣，其所獲利潤，三成歸太學院，七成收歸國庫。

而太學院所獲的三成利潤中，除了用於維持整個太學院的運轉，並獎勵其發明者之外，其餘的都投入研究中。

若是所獲利潤不足以供太學院運轉，則由國庫負責。

當然，利潤不足是不現實的事情。

………

這一天，南詔國太學院發出公告，正式向外招收太學生，無論出身何處，無論年齡大小，無論男女老少，只要簽署入學契，就可進入太學中，開始為期三至八年的學習。

學習的內容有武功、文化、各行技藝等。

而所謂的入學契，很簡單，也很明了。

太學生進入太學後，由南詔國承擔其生活所需，並免其束、書本費等。

作為回報，結業後，太學生需要為南詔國服務二十年，二十年期滿後，才可自由離去。

當然，如果有太學生願意繳納天價的束，太學院來者不拒，多多益善。

這則消息一出，並隨著各國商人、江湖遊俠之口，瞬間傳遍了大江南北，引起了巨大的轟動。

…………

自古以來，學習都是一件很神聖的事，非富有之家，不足以奉養一個讀書人。

如大唐王朝也有太學，但是，大唐律規定，太學生限文武官員五品以上子孫、取事官五品的期親，或三品的曾孫，以及勛官三品以上有封之子。

意思很簡單，非五品以上官員親屬者，一律無緣太學，就連大門都進不去。

就連五品以下的低階官員、地主豪強等子女，也沒有進入太學學習的資格，更惶論是普通人、平民，甚至是奴隸。

由此可見一斑。

可是，現在，西南邊陲的南詔國竟然公告天下，放言大肆招收太學生，無論出身來歷、男女老幼，來者不拒。

由天下有名的絕世強者拜月教主擔任祭酒，主持教學工作。

雖然還有附屬條件，為南詔國工作二十年。

可在很多人看來，這都不叫事。

不僅有學習進步的機會，還提供二十年工作，這樣的好事，上哪裡找去？

隨著時間推移，更多邊遠地區，如高麗、倭國、吐蕃、交趾等地之人也得到了消息。

這一消息的傳出，整個天下間，無數人聞風而動，向著南詔國而去，哪怕是當地官府怎樣攔截也沒有用，他們想盡一切辦法，排除萬難。

官道、大道、小山道，到處都可以看到有人背著大包小包，趕往南詔國。

…………

隨著時間流逝，不算很大的大理城，一時間人滿為患，城中的客棧全部都住滿了，就連城中的民居也被人租住了下來。

大街上，趙靈兒一身平民服裝，身後跟著她小時候的玩伴阿奴，兩人睜大眼睛看著身邊不時經過的他國之人，臉上滿是新奇之色。

「公主，你看那邊，他們長得好黑啊！」這時，阿奴指著視線中出現的一**趾人，輕聲說道。

趙靈兒向著她指著的方向看了一眼，見到幾名臉黑肌瘦的少年人，不由扭過頭，嗔怪道：「阿奴，不要隨便指著別人說三道四，一點都不禮貌，會被人取笑的，下次再這樣的話我就不帶你出來了。」

「好好好！阿奴以後再也不說了！好公主，你原諒了我吧！」阿奴拉扯著趙靈兒，央求不已。

「算了吧！」趙靈兒終究耐不住阿奴的性子，輕聲道：「你啊，還是小孩子的性子，什麼時候才能長大啊！」

阿奴聞言，眉頭一挑，大聲道：「長大又有什麼好的，阿奴早已立下志願，要嘗遍天下美食，要看遍天下美景，我要開心，我要每天都開心！」

「你呀！」趙靈兒玉指輕點阿奴的眉心，好笑的看著她，眼底深處，卻透露出一絲艷羨。

兩人年紀相仿，皆是碧玉年華，也是從小就一起的玩伴，各自的命運卻截然不同。

趙靈兒身為女媧後人、南詔公主，不得不背負起系南詔萬千子民於一身的千斤重擔。

阿奴卻不同，她雖然出身南詔國權貴之家，卻從來都不曾體會過什麼叫壓力，也不知道什麼叫人間疾苦，每天只要開心就夠了。

若說趙靈兒不羨慕阿奴這位小玩伴，是不可能的，然而，迫於與生俱來的千斤重擔，她只能將這絲羨慕深埋在心裡，從不曾對任何人吐露。

阿奴說道：「拜月叔叔真是好主意，一下子就將天下人都吸引到了我南詔國，真好！」

話語中，對拜月教主極盡崇拜。

趙靈兒尷尬的笑了笑：「是啊，我南詔邊荒小國何時這麼熱鬧過啊！」

無論如何，拜月教主與趙靈兒都有深仇大恨，哪怕如今雙方合作親密，不妨礙她心裡對拜月還有著極深的恨意。

兩人在街道上逛了一會兒，返回了王宮。

趙靈兒換了一身裝束之後，徑直去了前殿。

巫王凝視著御案上的文件，眉頭緊皺，一言不發，殿下，石公虎、南蠻娘等幾位重臣赫然在列。

趙靈兒進來後，幾位大臣欲行禮，被她阻止。

巫王抬頭，見趙靈兒進來，招了招手道：「靈兒來了，你過來看看，因我南詔開設太學院並廣招太學生之故，隔壁的大唐發來公函，斥責我南詔行事荒唐，責令收回招生令。」

「靈兒，你說說看，我們該怎麼辦？」

趙靈兒聞言，心中一驚，放眼看去，見到御案上果然是大唐王朝中書省發來的公函。

她眉頭緊蹙，片刻後，又鬆開，言道：「父王何必憂心，此事由拜月叔叔引起，想來他已經有了萬全之策，我們可以將拜月叔叔請來，問問他的意見！父王，您看怎麼樣？」

巫王龍顏大悅，遂令人去請拜月教主進宮。

片刻後，拜月趕到了王宮，一番見禮落座後，巫王述說了將他請來的目的。

「巫王不必在意，區區世俗王朝而已，哪怕是發兵來攻打，我南詔又何懼之有。」

拜月呵呵一笑，隨後說道：「怕就怕…蜀山劍派插手此事，就比較棘手了…不過，想來蜀山派不會插手人間王朝之事。」

他想了想，還是決定不去管大唐的公函，繼續招生。

當他這個決定一說出，巫王皺了皺眉，說道：「教主，若是事有不順，又該當如何？」

拜月長身而起，言道：「若有麻煩，我拜月一力承擔！」

說完，便走出了皇宮。

隨後一段時間，卻是風平浪靜，那預想中大唐的報復，並沒有來。

又十天，太學院招生正式舉行。

拜月教總部的廣場上，人山人海，放眼望去，不下於萬人。

他們來自天下各地，男女老少，貧富貴賤都有，整個場上熱鬧萬分，響聲震天，一個個翹首以盼，等待著招生的開始。

廣場最前方，設有一個高台，台上插著一排紅旗，兩個碩大的太學金字旗幡迎風招展，台上還設有一排寶座，目前無人落座。

這時，「咚咚咚」的聲音響起，眾人放眼望去，卻見一行數人魚貫而入，上得高台，各自在寶座上落座，台下眾人不由自主地安靜下來。

一名頭戴畫有月亮的帽子，身被白毛披肩的中年男子站起來，朗聲說道：「諸位，我是南詔國太學院祭酒拜月，本院首次開山招收太學生，本著有教無類的治學主張，不限出身，不限貧富貴賤，不限男女老幼，廣招天下有志之士。」

「不料，應者雲集，據統計，從天下各地趕來者，不下萬人之數，若非路途遙遠，怕是十萬二十萬都不止，令本祭酒欣喜之餘，又很心痛。」

「教育之事，為國之本！卻不想，天下間教育如此缺乏，好學向上之人如此眾多。」

「然，本院師資力量有限，規模有限，因此，本院不可能將諸位都招為太學生，本祭酒決定，舉行篩選，剔除心志不堅、濫竽充數者。」

說完後，他也不管場下眾人的反應，一揮手，一大批的人員從後面進入場中，開始對前來報導的人員做出一個初步的篩選。

台上，看著坐下來的拜月，陳恆之笑道：「拜月，可以呀，搞得有聲有色，紅紅火火啊！」

聽到拜月弄出這麼大的陣仗，在尚書府中閒得無聊的陳恆之一行人合計了一下，趕來南詔國湊熱鬧。

「獻醜，獻醜！」拜月拱了拱手：「先生當面，我這點雕蟲小技，不足掛齒！」

話雖如此說，他臉上卻露出一絲得意之色。

「教主此舉雖然普及了教育，卻還是治標不治本，於普通人無益。」

一旁的劉晉元若有所思道：「能支撐得長途跋涉之人，最少都是出身富裕之家，普通百姓又有幾人呢？」

「晉元此言大善，我又何曾沒有考慮過呢？」

聽到劉晉元如此說，拜月教主不由多看了他一眼，言道：「我本想在國內各州縣開設公辦學堂，將教育普及到全南詔，可是，在考慮了一番之後，我還是放棄了這個想法，晉元，你可知道這是為何？」

此言一出，在座的眾人都是眉頭一皺，陷入了思考中。

就連巫王、趙靈兒公主以及一眾重臣也是在思考著拜月教主的話。

劉晉元腦子裡一片空白，他雖說是大唐的新科狀元，卻一直學得書面知識，沒有深入過民間，不知實情，又如何能理解拜月的用意。

想了許久，他躬身道：「晉元駑鈍，百思不得其解，還請教主賜教！」

拜月不由得看向陳恆之，見他一臉的風輕雲淡，心中一動，問道：「先生可知是為什麼？」

陳恆之輕輕一笑道：「我猜測，是因為南詔國內雖然國弱民少，卻種族眾多，漢苗蠻雜居，政令不通，根本就落實不到地方上。」

「所以，拜月你想發起一場由上而下的教育普及改革，以點帶面，待這一批學生結業後，再由他們自發將教育推廣開來，在全南詔境內開花結果。不知我猜得對不對？」

拜月教主俯身拜道：「先生所言不慮，拜月佩服！」