章六九 答應（1/2）

黃宗羲本來就是準備以『不為五斗米而折腰』而回家的，治安官這句提醒不僅沒有讓黃宗羲變的溫和，反而使得他挺起胸膛，踏步進了院子，院子裡也是站著兩排侍衛，個個威猛高大，黃宗羲絲毫不畏懼，徑直向正堂走去，但卻被門口兩名侍衛攔住，侍衛直接上手搜身，黃宗羲尚未發怒，堂內之人喝道：「住手，如何在主人家放肆，無禮至極！」

侍衛立時不敢動了，黃宗羲進得堂內，看到一錦袍男子微笑看著自己，黃宗羲從侍衛身上就可以看出來客的不凡，穿衣打扮，儀仗服色定然是個有爵位的，卻故作不知，徑直坐在了上手，態度與對待後生晚輩無不同，黃宗羲問：「不知貴客如何稱呼，家中粗陋，怠慢貴客了。」

「在下李海，見過黃先生，冒昧來訪，實在是失禮，請老先生莫要怪罪。」李海倒是不在意，微笑說道。

黃宗羲聽到李海這個名字，眉毛一挑，顯然知道這是當朝首相，帝國成王，按規矩，平民見勛貴，是要起身致意的，黃宗羲卻故意裝作不知李海的身份，說道：「李姓本就是大姓，也是當朝國姓，老夫識得認得，聞得見得的李海怕有四五個，不知你是哪個李海？」

「大膽，這是成王殿下！」侍衛高呼。

李海擺擺手，示意侍衛們都退下，然後回答道：「是哪個李海不重要，重要的是李某此次前來是有要事與老先生商議的。」

黃宗羲卻冷冷一笑：「老夫已經是山野村夫，還有為你參詳什麼要事，不說也罷。」

李海倒也不兜圈子，左右無人，也就直接說了：「李某奉天子旨意，請老先生出山相助。」

黃宗羲見李海挑明了，針鋒相對的說道：「老夫年輕時學的是孔孟之道，忠孝仁義，乃士大夫也，卻不能為新朝相容，想來天子也不會是讓老夫去教孔孟之道的。而中年之後，恰逢韃虜入關，屠戮九州，老夫半生遊走，以反清復明為己任，是殺伐之道，於新朝來說，那是造反謀逆，天子也不會以這事求助於老夫吧。」

這話說的陰陽怪氣，夾槍帶棒的，李海卻是一點不著惱，索性坐下來笑道：「老先生說笑了，天下為主，君為客。這可不是孔孟聖賢所教授的。至於造反嘛，老先生半生反清，而天子亦是如此，雖說先生與天子未曾得見，但卻是志同道合之人，說起來，倒也親近的很吶。」

黃宗羲聽了這話，頗有些觸動，他可沒有想到，當朝首相，帝國成王不僅讀過自己的著作，而且還能加以背誦引用，此時也是明白了，李海是有備而來，既不是來找茬的，也不是讓自己去做空位子，當『面子官』的。

「既然成王來此是授命於天子，便請傳達天子聖旨吧。」黃宗羲站起身子。

李海微微搖頭：「天子沒有什麼聖旨下達，這也不是命令，而是請求，天子與在下想請老先生出任侍讀學士。」

「侍讀學士？為何人講學？」黃宗羲問道，他心裡肯定，肯定不是陪侍皇帝讀書。

「老先生可知英王？」李海問。

黃宗羲聽到英王二字，神色和緩了一些：「當然，江浙百姓無人不知英王之名，帝國皇長子，少年英豪，海上蕩寇，江浙平虜，不僅武勛蓋世，而且一心為民，昔日江浙內亂平定，州縣匪徒橫行，物價飛漲，百姓民不聊生，是英王外騷匪寇，內除蠹蟲，讓江浙早日安定......。」

提到了李君度，黃宗羲讚不絕口，這倒是出乎了李海的預料，不光是李海，帝國的主要官員都覺得，李君度獨斷專行，專橫霸道，做事不留餘地，不循規矩，但在黃宗羲這些封建臣子們看來，這些都是一個英主明君的特質。

「天子的意思，就是讓老先生出任英王的侍讀學士。」李海直言說道。

黃宗羲笑了：「老夫有何學識可教英王呢，老夫一生蹉跎，奔波幾十年，所取得的功績不如英王萬一，如何還能為英王侍讀呢？」

雖說黃宗羲在推辭，但李海心裡卻是有了七八分的把握，因為黃宗羲是以自己無可教推辭，而不是不願教，李海說道：「一本《明夷待訪錄》道盡歷朝歷代制度荒唐事，而帝國鼎新，天子勵精圖治，改制變法，推行新政，與先生書中思想不謀而合。

歷朝歷代君主以天下利害權益出於我，我為天下之利盡歸於己，以天下之害歸於人。以郡王之大私，為天下之大公。而當今天子以天下為主，己身為客，所圖所謀都為天下計，所為者為使天下受其利，所做者使天下釋其害。天子身為一國之主，卻主動變君權獨治，為民權共治，設內閣，以李某為首相，全權處置內政之事，便是踐行先生之理想。所為天子之子不皆賢，而宰相可傳賢而不傳子，天子深以為然。而且還將內閣重臣設立任期制度，以免愚臣權奸亂政。如此聖名君主，與先生志同道合，難道先生不願意出山相助麼？」

黃宗羲被說的有些意動，他身為東林君子的後裔，士大夫的表率，對大明是忠誠的，但是也否認，大明是歷朝歷代最為君主專制的朝代，也正是因為如此，黃宗羲在《明夷待訪錄》中多有批駁君主專制，提出了許多『民主』思想，但他所有的思想是來自於對舊制度的批判，而帝國的新政則是二十多年來的實踐。如果說大明王朝和中華帝國只能選一個作為黃宗羲理想中的國家，那更為『民主』的帝國肯定會勝選。

「你所言不錯，當今天子確實聖明，帝國新政，改革變法也是百姓之幸。可老夫不明白，天子為何要讓老夫去當英王的侍讀學士........。」黃宗羲說著，忽然聲音戛然而止，他張著嘴，好像被人掐住脖子了，他的心裡忽然產生了一個念頭——皇位繼承！

李海今日所說的言語，都是圍繞著黃宗羲的著作《明夷待訪錄》，而明夷二字是出自《周易》中的一卦，所謂：「明夷於飛垂其翼，君子於行三日不食。人攸往，主人有言！」，如此可見，明夷二字是指的處於患難之位的智者，而待訪則是等待後世來採訪諫納，可這本批駁封建制度的書本身就是寫給後世君主的，此刻當朝首相又傳達帝王口諭，讓他去教授皇長子學習這等『帝王之術』，也難怪黃宗羲想到皇位繼承上去了，只不過黃宗羲的想法是完全錯誤的。

黃宗羲以為，李明勛讓他去教李君度，是讓他更好掌握『帝王之術』，將來好繼承皇位，但李明勛的本意是讓李君度認識到帝國新制與歷朝制度的區別，認識到帝國需要的是合理的制度而不是一個英明的君主，更要認識到，英明的君主只是帝國一時之幸，若因其再回君主專制，那就是帝國之大不幸！

從黃宗羲的表情變化，李海就猜出了他的想法，但這一次，李海卻裝了糊塗，在他看來，完全沒有必要讓黃宗羲知道李明勛的意圖，他只需要去做就是了。

「老先生，黃先生，您意下如何了？先生.......先生？」李海連問著，但是黃宗羲卻已經驚呆了，一直到李海推了推他，才是還醒過來，李海只得又問了一遍：「老先生願意相助麼？」

「學貴履踐，經世致用，老夫著書半生，若不親身用之，豈不是為後人所恥笑？然，老夫出仕，為天下而非為君主，為萬民，非為一姓。」黃宗羲傲然說道。

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