第319章 成績公布（下）（2/2）

在主委點評文章以及宣布排名的環節和頒獎儀式的中間也會有一個短暫的專訪情節，就在比賽的舞台上進行，由主持老師和大賽的頭名進行少量的互動，既是為了提高比賽的觀賞度也是為頒獎環節的準備稍微爭取一點時間。

直播間裡的數字彈幕一條又一條的划過，很快數字6和7就已經被刷了過去，然後刷到數字8的時候終於出了點問題。

那位負責點評的老師神情古怪，站起來以後先是愣了一會兒。

就在現場和直播間的觀眾都以為怕是陳衍終於要被點名，甚至直播間裡手快的黑粉和鍵盤俠已經開始提前慶祝的時候。

那位教授苦笑一下，然後說道：「郭凡同學。」

原來雖然作文大賽說是不限形式只限字數，但是別說五千字大部分人的文章其實連兩千字都沒有，所以評委點評之前都會給觀眾們朗讀一下選手所寫的文章，就算文章比較長評委教授也會撿幾段寫的精彩或者別處心裁的地方朗誦一下。

偏偏，郭凡是個例外。

他寫在作文紙上的是劇本，而且字數極多可以說直逼五千字的極限。

這劇本剛才幾位教授都是看過的，也都覺得水平可以，將之評為二等獎是統一決定的，不過點評行為算是隨機分配，把作品們分別裝訂好後按照名字放在一起，誰抽到哪個就點評哪個。

這位教授顯然也沒想到會抽到這個劇本，不是說不好點評，而是不好念。

劇本和文章不一樣，裡面基本全是場景描寫和對話，就算挑幾句寫的不錯的台詞念念，觀眾們也沒辦法在腦海里形成大致的故事輪廓......

要說全部讀一遍，鬆散的場景加對話形式讀起來很枯燥不說，接近五千字的劇本要讀到什麼時候去？

這就是那位教授神情複雜的原因，不過他到底也有地位各種各樣的場面都經歷過的人了，跟快就調整好了狀態，先是用精簡的語言大概描述了一下郭凡所寫的故事，然後又念了幾段寫的不錯的台詞和段落，最後在做出了一番點評，故事寫的不錯，各種人物之間的對話設計巧妙，很有畫面感，但是深度和內核還有所欠缺云云。

這位教授坐下之後，他旁邊的那位站起來，然後念出了一個名字：「陳世超。」

陳衍其實聽過這個名字，作文大賽復室的時候有好事者搞了個榜單出來，這個陳世超就拍在第一位，不過陳衍不認識就是了。

叫到到郭凡的時候直播間了的彈幕刷的是8，這會兒這位教授既然念出了陳世超的名字，那也就說明了......陳衍是這次比賽的頭名。

一時間直播間的彈幕直接暴動。

......