第26章 人均迪化（1/2）

在教師節為全體老師獻唱一首本來一件很有意義的事情，在陳衍說完最後兩句祝福後就有點變的…….就變的有點烏龍。但要說這話不該說吧，倒也不對。

總之，都怪陳衍換了個么蛾子的能力，還沒把能力搞清楚！

好在，目前沒多少人知道陳衍的這個能力，所以幾乎沒人把這件事和陳衍聯繫起來。就連和陳衍都在廣播室的男老師都沒往這方面聯想。

男老師先是羞恥於自己的失態，意識到不知道是被誰使用了能力，有些莫名其妙和惱羞成怒，就要去廣播室外面看看是哪個學生敢這麼調皮。

突然看到陳衍踉蹌了兩步然後坐到了地上，又聯想到陳衍教師節要給全體老師唱歌的行為，說祝福詞時那麼激動聲音和因為激動略微顫抖的雙肩。一下子就腦補了很多關於陳衍的故事：身世悽慘，身體虛弱或者直接身體抱恙，是老師讓他感受到了人間的溫暖。總之那會是個聞者落淚的故事，男老師一下子也顧不得別的了，趕忙把陳衍攙扶起來，在陳衍表示自己無礙後仍然強行把陳衍送到了醫務室。

陳衍全程都一臉懵逼，就像這樣：（Д≡д）!

……

陳衍躺在醫務室的床上，看著熟悉的醫務室，熟悉的白大褂，熟悉的保健老師，不由的就陷入了沉思：「莫非我跟這個地方還真有什麼緣分？這才幾天就又進來了。」

男老師把陳衍送過來以後跟何大寶叮囑了一聲，就直接走了。

何大寶檢查了陳衍的身體之後，站在床邊看著這張熟悉的臉略微有點出神。「這孩子還真覺醒了？」

倆人就這麼大眼瞪小眼的瞪了一會兒，還是陳衍臉皮薄先敗下陣來：「那個，老師我應該沒什麼大礙吧？」他試探性的問，其實他也知道他是怎麼回事。

「小伙子剛覺醒吧，就知道你們這些孩子剛覺醒能力覺得新鮮會忍不住老用，但是其實這麼做很快就會透支你體內那微弱的靈力，剛覺醒掌握不了度透支靈力的基礎上透支一些精力和體力都很正常，沒別的大礙，你就躺這休息休息就行了。」何大寶被陳衍的說話聲驚醒，回過神來，有些絮絮叨叨的回答。

「我感覺我沒什麼大礙了，可以走了不？」陳衍想起來沒請假，這都已經上課了，要是老師問他在哪，沒人知道就按曠課記了，說不準還要挨頓罵，加點體罰之類的。

「好學生啊。」何大寶內心感嘆一句，他一直對陳衍的印象就不錯，覺得陳衍是個很努力上進的孩子，越是欣賞就越是覺得不能就這麼讓陳衍去上課。「同學你還是在這好好躺會兒吧，學習是個長久的事情，沒必要急於這一時，身體才是學習的本錢啊。」

陳衍：「？？？」

……

陳衍在醫護室躺著的時候，外面已經翻天了。

全校老師在同一時間中了同一種能力這種事簡直是聞所未聞，關鍵是這種能力就是單純的讓人舒服到叫出聲，之後沒有任何不適感，甚至體力還更好了一點。

不管這件事是誰幹的，這行徑簡直就是荒唐至極，令人匪夷所思。有這麼強的能力就是為了讓老師出出醜？

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