第二十六章 我花了十分鐘完全了解（2/2）

「大哥哥，你能念書給我們聽嗎？」

書？

我走上前，從小女孩手上接過了這本書，書皮上寫著《伏尼契歷史手稿》幾個字，厚厚的一本大部頭，看上去也十分有年代感了，紙張發黃，卻沒有破損和蟲蛀，顯得十分珍貴。

「這是你們的書嗎？」我問道。

這是小男孩才說道：「這是卡特神父的書，他剛才說了一段就進了祈禱室。說好的歷史課都還沒上！」

那小女孩也說道：「對呀大哥哥，這裡面的字我們都不認識，可不可以念給我們聽呀？」

我看了一下，這本書才翻過了序言部分和第一章的前半段，可以說幾乎都沒講過。

如果這個卡特神父真的是給小朋友們上歷史課的話，那也太敷衍了事了吧？

正好我對這個星球的歷史也十分的好奇，就接過了書，將他們兩個安排坐在我的兩側。

然後花了十分鐘完全了解了這本書！

什麼？你說不可能？

讚美太陽，你再說一遍？

「咳咳。」我手指著這本頁的前半段，開始對兩個小孩講述。

………

「前文提及的混亂時代並未持續多久，就以大陸貿易的全面完勝為結局，統治了海岸邊的全部民族。」

「內納德·別利察教授的考古發掘表明，那一時期的沿海聚落皆受到不同程度的破壞，文明進度也遭到不同程度的打斷。」

「有猜測在那個時代形成的古老帝國，已經擁有了對外開拓的集權組織，向北征服到伊爾靈城，將輪型工具車和宗教建築帶到了此地。」

這個地方的書面，不知道被誰打了一個大大的問號，整體地環繞住了那個「宗教建築」部分，但是沒有做任何的批註。

「後來的一百年內，沿海聚落開始了一場史無前例的大遷徙。」

到這裡，我略過了一大堆畫在書上的引用史料、手繪插圖、考古遺蹟復原圖和名詞解釋，跳到了第二章節。

「第二章節，海洋運動。」

「通過對獨角鯨魚和大王烏賊的活動估計分析，我們發現在那個時期，兩種互相敵對的生物，竟然將遷徙路線全部改道為南外海環線。」

「專門研究海洋生物學的巴澤特·弗拉加·馬克雷密斯教授，在多次以生物演化分析失敗後，求助於作者，最終得出了一個史無前例的結論：人類活動。」

「也就是說人類在擺脫蠻荒後不久，便靠著簡陋的平底船隻，開始了第一次的海洋征服運動。遠遠早於以往認為的機械蒸汽革命時期。」

這裡，書上的插圖是一條十分簡陋的船隻，只有基本的桅杆和帆，甚至看不到龍骨結構。難以想像這樣的海船是如何行駛在洋面上的。

連扎克那樣的專業海員都會遭遇海難，甚至產生陰影，更不要說這些准原始人了。

「目前發掘的海島登陸點遺址有………」

「當時的織物……」

「工具……」

「文字……」

「移民主體民族……」

等到我念完這一大段，對我來說都冗長而拗口的史料後，我看這兩個小蘿蔔頭都已經兩眼冒金星了。

這本書是一本考據很翔實的書，但是對於這兩個還沒到上學年紀的小孩來說，未免也太過艱深了吧？

我看了下這兩孩子也沒什麼讀下去的興趣了，就合上了書本。

「好了，今天上課就到這裡了。」

我笑著搖醒兩邊快要睡著的小孩：「還沒介紹你們叫什麼名字呢？」