第五百六十八章 怎麼樣？是不是很簡單？（1/2）
「老闆，給我上兩份雞排飯。哦對了，多加個蛋。」
午間放學的我往酒館的吧檯桌一坐，上去先噸噸噸喝完了一杯水，就一擦嘴下了午餐單。
達特老闆撲克臉上眉毛一挑，「飯早就做好了。聽說你在給小孩上課？」
我皺著眉頭說道：「老闆，你到底是開酒館還是算命了？怎麼什麼東西你都知道？打聽八卦也要講究基本法啊……」
達特老闆啞然失笑：「別這麼敏感，我這是老毛病，別放心上……不過聽說了你主動開課，我還是挺驚訝的。」
那你一定沒聽過再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。
就鎮上這倆天才兒童再沒人教導，我都擔心他們走上違法犯罪的道路，得派出藍衣服紅褲衩才能阻止了。
況且我到現在也只開了文化課，還沒打算親自教他們體育課——萬一被他們從殺人足球外，觸類旁通悟出殺人籃球和殺人網球，我的擔心就真的要實現了。
背上的兩個龜殼，也是給他們增加點負重，避免他們精力過剩——「克林祭天、法力無邊」，但我並不打算真教出宇宙第一強者和他的專用祭品。
老闆說道：「挺好啊，礦石鎮的讀書問題一直讓人頭疼。」
……是卡特神父來教書令人頭疼吧？
這人作為偷懶耍滑的反面例子，竟然成功教出了兩個自我管理意識極強的孩子，只能讓人感嘆就算是一張廁紙，也是有它的用處的。
我有些煩躁地抓著頭髮。
「別把教育事業想得這麼輕鬆啊老闆！這兩個小孩也就是小學的年紀，一點疏忽都會造成嚴重的教育事故，我可是膽戰心驚啊。」
給兩個小蘿蔔頭上課，教材就是個很嚴重的短板。
在我的規劃中，想要從天神小學校畢業，至少要掌握數算、文學、識物、風土、家政、藝術鑑賞、案情調查、外科醫學、徒手格鬥、荒野求生、陣圖鍊金、召喚通靈、計算機操作、拖拉機駕駛等等科目才行。
但現在，擺在我面前的問題是，上課的內容只能就地取材，從一些簡單的生產科目里提取，用實踐轉化知識。
這樣的效率太慢了，我還是更喜歡先給這倆小孩填鴨教育，再帶他們到生產中進行實踐，加深理解後再一次教育，反覆鞏固，就像夯土築城一樣，打下最最堅實的基礎。
可惜即便是有教材的歷史課，上面的東西也太過深奧，裡面的政治、經濟、人文、社會、宗教知識，就像是一根擰得倍兒緊的麻繩，認不清裡面的千頭萬緒，就絕對沒辦法窺得歷史的全貌。
「馬庫斯，我覺得你可能把事情想得太過複雜了。」
達特老闆意味深長地看了我一眼，就開始往我的水杯加滿了水。明明杯子已經滿了，老闆卻還是不管不顧地加水，很快就漫過杯沿，流到了桌子上。
「誒誒誒！老闆，滿了！滿了啊！」
老闆這才停下手。
「教育的東西，就是把已有的知識傳給需要的人，就像我給你倒水這樣順理成章。你口渴，我就給你一杯水，多出來的誰也喝不了。而像是不口渴的人，我倒再多的水也不管用。」
……講道理，我好害怕他接茬對我說一句：你滿了，那我就溢出來了。
好吧，我好像確實有點太激進了。這群小孩只是上個小學，確實沒必要樣樣精通才從我這裡畢業。
嗯……
正常的小學生的夢想是什麼來著？
是成為被選召的孩子？
成為寶可夢訓練家？
還是變成光拯救世界？
見我陷入了沉思，達特老闆點到為止地沒有再贅言，拿出抹布擦起了桌子。
我沉吟良久終於開口道：「那好吧，我的要求確實太高了。那我先把拖拉機駕駛從課表剔除——等我造出了拖拉機再加進來吧，」
達特老闆右手抹布一個突嚕，差點把它甩到我的臉上，「你到底計劃的什麼課程啊！為什麼會有拖拉機駕駛啊！」
我理所當然地說道：「這些東西我爸爸在夏威夷就教過我，再教給他們也沒問題吧？」
看到老闆震驚的眼神，我虛按了一下雙手，示意老闆放輕鬆。
「安啦老闆，你剛才說的意思我全都明白。你倒水的例子讓我深受啟發，所以我接下來會用最快速度、最強的手段教導他們，讓這兩個求學若渴的小孩徜徉在知識的海洋里！」
「住手啊！這樣的海洋會把他們倆淹死的！」達特老闆連忙阻止道。
我豎起了一根大拇指：「沒有問題的！只有面對海嘯，才能檢驗出真正的魚兒！要給予像是漫出杯子的水那般絕對的知識，讓他們能夠充分學習，這不是老闆你告訴我的嗎！」
「我都說了不是這個意思啊！」
達特老闆抓狂地說道。
…………
玩笑歸玩笑，我確實是過度執著於教育的成功，一不小心忘了因材施教的宗旨。
教育並不是工業，不可能形成流水線製造出千人一面的合格免檢產品，更不可能用一摸一樣的手段，就把控住整個教育流程的最終效果。
真正的教育家，必定是根據個人的興趣與潛力，進行合理的啟發、引導，就像給花兒澆水一樣，促進他們茁壯成長。
這樣的學生們發展的動力，就不再是外部淺薄的期望、排名，而是內心深處真正讓人強大的力量。
仔細一想，我這辦法好像是邊緣世界星球練兵留下的後遺症，老想搞一個百日精銳行動、三個月解放運動，短時間就看到成效。
「馬庫斯，你有沒有想過，為什麼優和梅的家長，願意將孩子託付給你教導，而不是其他的人？」
達特老闆端上了飯菜，還是有點不放心地囑咐我說。
其他人？
是讓孩子們跟塞巴拉學喝酒還是跟傑夫學漲價？
你就看格雷原來那自閉樣子和卡蓮的酒品，有誰會放心把孩子交到他們手裡啊……
誒等一下，不放心交給別人是因為別人靠不住，那按這個邏輯來講，他們為什麼會覺得我就能教出正常人？
……講道理，我覺得格雷跟我混了這段時間之後，自閉症是好了，中二病可更嚴重了！
家長們該不會覺得中二病是兒童成長的特色，不得不品嘗吧？！
「說不通啊老闆……這樣說不通啊……」我苦著臉想不出答案。
但達特老闆的眼神驟然銳利了起來，雙眼仿佛直射進了我的心底，伸出一隻手，指著我說道。
「答案是你……明白了嗎？」
達特老闆說了一句廢話，我卻一會給出了不同尋常的意味。
前一個為什麼是「我」，適用於虛指，而答案的「我」，則是實打實的具體指代，說的就是如假包換的我這個人。
「優和梅讓我教……是因為……他們認可我？」我遲疑地說道。
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