第二十三章 人一共有多少塊骨頭？（2/2）

教解剖學的老師是一個中年男老師，一雙濃眉大眼，國字臉，看起來十分嚴肅。

因為醫學院的每個老師都只是教每門課的某一章內容，所以景蕭然對大部分的老師都不熟悉。

「大家好，我是你們的系統解剖學老師，從今天起，我教你們解剖學的第一章運動系統……」

接下來……便是這個國字臉老師自己的表演時間了。

他完全照著投影儀上的PPT念，一字不差，連景蕭然差點兒都聽不下去了，更別說班級里其他的同學了。

對於醫學小白，整本書都是陌生的醫學名詞，更別說還要去分辨它們的解剖位置。

上課不到二十分鐘，坐在第一排的同學都強打著精神聽課。教室其他大部分的人都昏昏欲睡，剩下那一小部分都在教室的角落裡打遊戲。

第一堂課結束，中間有十分鐘的休息時間。

第一排的所有學生，除了景蕭然，全部都轉移了陣地，朝教室地後排移動。

「班長，你要不也來後面坐一坐？」羅昕道，「我幫你留個位置。」

「算了。」景蕭然道，「我還行，能聽下去。」

他對大部分的解剖知識都很熟悉，只是畢業後多年沒用到這些知識，部分有所遺忘了。

如果他不想停留在前世的水平，那從現在開始他就得努力的學習這些醫學知識，將所有專業的知識融會貫通。

休息時間結束。

國字臉的解剖老師拿著喝水瓷杯，慢慢走進教室。

看到學生的座位發生了明顯的改變，他腳步一頓，國字臉都黑了大半。

整堂課的氣氛比第一節課更加壓抑了。

雖然國字臉老師依然是照本宣科的念PPT上的內容，但是景蕭然儘量去理解性的記憶。同時配合他前世臨床上的經驗，將這些理論知識與記憶中的實踐相結合。

這對於兩世為人的景蕭然來說，是理論——實踐——理論的一個過程。

快要下課了，教室的氣氛變得有些騷動。

突然，國字臉老師關掉了投影儀，隨手翻開了課本中夾的花名冊。

「下課前我得考一考大家，看大家對這堂課的知識掌握得怎麼樣。」

國字臉老師突然說道。

教室里原本有些騷動的氣氛陡然間變得安靜下來，每個同學都低著頭，屏住了呼吸，內心祈禱著自己不要被點中。

「季瑩！」國字臉老師喊道。

「到！」季瑩站起身，教室里所有人的目光都投向她。

「第一個問題。」國字臉老師走下了講台，「人體一共有多少塊骨頭？」

季瑩一時間並沒有出聲，她身旁的羅昕趕緊翻看了課本，隨即小聲道：「二百零六……」

「人體一共有二百零六塊骨頭！」季瑩正色道。

國字臉老師瞥了眼羅昕，然後又看向季瑩，笑道：「嗯，不錯。」

「第二個問題，這二百零六塊骨頭分別是由什麼骨組成的？」

「啊？這……」季瑩用餘光看了眼羅昕，發現她正不停在書上尋找答案。