第三百三十五章 看！就是那個學生！（2/2）
愛德華說的無比確定。
趙奕則是聽的有點發愣，怎麼說著就變成四維空間了？他繼續聽愛德華做解釋，發現還真是有道理。
愛德華興奮的舉了個例子，說一張紙是平面的，把紙揉成一團，不考慮中間的空間、空隙，其實還是平面的，因為紙本身並沒有變化，只是平面產生了漣漪、褶皺，但是加入中間的空間，紙似乎就成了立體的，也就是三維的物體。
這是從二維到三維的轉變。
拓撲學是三維起步的，空間中的一個物體，可以進行延展、形狀變換，但還是遵循一定的規則。
比如，甜甜圈無法變成球，就是規則的一種。
如果在三維空間物體形狀、狀態改變的基礎上，加入一種新的東西，比如說空間的波動，也許就會是四維空間呢？
這並非不可理解。
在引力的解釋中就有，空間受到壓迫之後，產生了重力或者說引力，然後才會造成一種空間的彎曲。
現在科學界可以理解空間的扭曲、壓迫，在此基礎上嘗試其他改變，再結合拓撲學的研究，就可以組成四維空間？
愛德華不斷說著，渾身都激動的發抖，似乎是馬上要論證出弦理論的多維空間，他迫不及待的說道，「趙奕，你的想法真的太棒了！實在太天才了！」
「拓撲學真是最適合弦理論的學科！」
「現在我也必須做研究了，和你一起做研究，我比的運氣好一些，我的同事皮爾斯，就發表過好幾個拓撲學的研究成果。」
他說完就掛斷了視頻。
趙奕對著屏幕迷茫了好半天，他只是請教愛德華拓撲學知識，對方是怎麼想到利用拓撲學來尋找四維空間？
還說是自己的天才想法？
可是他真的是想利用拓撲學，去解決費馬猜想的問題，而不是什麼多維空間啊！
……
理學院找不到拓撲學專家，熟悉的愛德華-威騰也不靠譜。
趙奕只能去找『外援』了。
國內學術圈，尤其是數學圈並不大，他問了下周立就被介紹了個靠譜的人，水木大學數學教授周友金。
放在國內數學圈子裡，周友金都沒什麼名氣，大概因為他的成果沒幾個，還都是『國內偏冷門的學科』。
其實周友金還是非常優秀的，他的拓撲空間架構研究，發表到了四大數學期刊中，最難發表的《數學學報》上，發表時還被水木大學官方發文祝賀，只不過因為拓撲學在國內數學圈太冷，過去了也就過去了。
現在周友金依舊從事拓撲學研究，他在水木大學開設了研究生的拓撲學課程，本人則默默繼續做研究。
他也是個低調的人。
趙奕和周友金約定好以後，特別去商場買了禮品，就來到水木大學，直奔周友金的辦公室。
他本來以為會有人迎過來：水木大學對他還是非常熱情的，尤其是一群數學研究者，包括領導數學科學中心的邱成文，總是想把他挖過去。
實際上，一個人也沒有。
趙奕直奔周友金的辦公室，到二樓樓道里碰到個四十左右的中年人，看著似乎像是個老師，對方打量了下趙奕，問道，「你是周教授帶的研究生？」
「啊……對！」
趙奕反應過來馬上點頭。
看著趙奕手裡的禮品，中年老師眉頭微蹙，說道，「送禮不好吧？周教授從來不收學生的東西，不管是學業上，還是其他方面，我勸你最好還是實事求是，靠送禮、走關係是不行的。」
他說著搖搖頭，「你要怎麼樣，我也不管，反正你就自己想想吧。對了，周教授進去好一會兒了，可能是在做什麼研究，你注意點。」
他的意思是別打擾了周友金。
趙奕有點無奈的聽了一通『教育』，為了低調還是點了點頭，順帶補充一句，「周教授讓我來的。」
「去吧。」
中年老師朝著辦公室方向昂了下頭，隨後疑惑的想著，「這個研究生還真年輕，看起來也就二十左右，真是面嫩，但怎麼就想起要送禮了？現在的學生真是太社會了。不過我好像見過他……？」
他抓著下巴思索著，「他是周教授帶的學生，估計以前來過吧？也對，我見過很正常。」
另一邊。
趙奕敲門進了辦公室。
周友金熱情的把他迎了進去，把準備好的茶水倒上端過來，感興趣的問道，「電話里沒聽明白，你怎麼想起研究拓撲學？」
趙奕道，「這個學科很重要。我是在研究費馬猜想，覺得高深的拓撲學可能會有幫助，另外，還有多維空間的研究，就是理論物理，我和愛德華-威騰有合作，應該也能用到吧？」
後一點他不確定。
周友金聽著笑著連續點頭，也感覺非常的高興，他平日裡是個低調的人，就比如現在，趙奕想了解高深的拓撲學，特別到辦公室來拜訪他。
如果放在其他人身上，也許就會吹噓一番。
那可是趙奕啊！
用兩種方法證明哥德巴赫猜想，提前鎖定『菲爾茲』的數學天才，竟然來拜訪自己問數學問題。
這就是炫耀的資本啊！
周友金並不這麼覺得，他不是那種高調的人，但心裡還是很高興的，都有種研究被認可的成就感。
所以周友金談起拓撲學也很大方，不止是詳細給趙奕解答疑難，還詳細的講解起自己的研究內容。
兩人一談就是兩個多個小時。
等回過神才發現，都過了這麼長時間，一整壺茶水都被喝光了。
周友金看了下時間，說道，「要不先去吃飯吧，我們邊吃邊談。學校西邊有個餐館，我經常去，有包間，味道也不錯。」
「好。」
兩人就一起出去。
樓門口。
樓道里遇到的中年老師，正和兩個數學系教授站在一起，他們也是才剛碰到的，正趕上中午下課時間，上完課的老師也正好回辦公室。
中年老師見到了熟人，有些八卦的說起了遇到的事情，大體上就是『有個研究生給周友金送禮』。
兩個數學教授聽到也很感興趣，因為周友金為人比較低調，很少能聽到他的八卦傳出來，不管是好的八卦還是壞的八卦，都是很少能聽到的。
中年老師說了幾句，還形容了下趙奕的長相，扭過頭正巧看到周友金和趙奕一起談笑的走出來。
「就—是—那—個—學—生！」他忽然轉過身，腦袋不斷往後示意，同時低聲拉長音說道。
兩個教授立刻看過去。
周友金正和一個二十左右的年輕人走在一起。
那個年輕人留著一頭精幹的短髮，表情顯得很大方，和周友金說話似乎就是平等的交流，而不像是學生與老師的關係。
年輕人的長相很熟悉。
不對！
是非常的熟悉，絕對是認識的，好像是什麼名人，而且是頂級的數學……
那不就是趙奕嗎！
兩個教授都是見過趙奕本人的，只看一眼就認了出來，他們的反應也很一致，幾乎同時瞪眼看向了中年老師。
其中一個不可思議的質問道，「那就是你說的，給周友金送禮。可能是成績不好，很難畢業，就想走關係、走後門的研究生？」