第61章 你說我算不算變-態？（2/2）

「嗯，對頭，不要瓜兮兮的只讀數學書，要多讀其它方面的書。哲學、藝術等各方面的，要不然腦子會跟水泥糊到的一樣，硬梆梆的，越用越死，最後莫得用了。」

閒聊了幾句後，劉老開門見山道：「我聽小沈跟我講，你有自己的特殊訓練方法，我倒是有些相信。每個人都自己的習慣和思維方式。只是慎重起見，我要好好考慮哈。第一周十次考試，你娃兒硬是要的，算你過了第一關。接下來一周時間，你們集訓隊老師會搞第二階段的摸底，看你們各自在哪方面比較擅長，然後好有針對性地訓練。你先過這二關再說，要是你娃兒又抹合好了，我們再來討價還價，要得不？」

「好！」

中間休息了兩天，集訓隊老師也知道勞逸結合，要是壓得太蠻，很容易把人練廢掉的。

第二周周一，先是口頭搶答題。無非是五花八門，包羅萬象的數學題，讓你在心裡立即算出答案來搶答，分成六個組進行。

不知是有意還是無意，丘好問和柳智敏分在一個組，負責他們這組測試的是夏老師和崔老師。崔老師就是上周被丘好問一席話嚇得差點摔一跟斗的那一位。

開始時的題目都偏簡單，大家踴躍發言。有時候不是看你腦子快，而是看你舉手夠不夠快了。這時，受到重點關注的丘好問並不出眾。可是隨著題目難度加大，他猙獰的變態面目開始展現出來了。

別人需要在心裡算好幾分鐘，有時候還要算錯的題目，他一律三十秒報出正確答案，不多也不少，就跟京城面的的起步價一個樣，標準得很。

隨著題目難度逐漸加大，組員們踴躍舉手的氣氛已經蕩然無存，大部分學生在那裡冥思苦想，有的差點想死機了。當然了，也有柳智敏這種划水的。他深知自己的心算能力就是個渣，何必去逞那個能？還不如養精蓄銳，等待合適自己能力的測試項目。

丘好問卻很給面子地把報出正確答案的時間延長到了四十五秒，時間一到就給答案，這讓夏老師和崔老師苦笑不得。他們有時候恨不得拿把鋸子把丘好問的腦子給鋸開，看裡面是不是裝了個超級計算機。

周二是看圖識圖，也就是先讓你看一些幻燈片，上面有不同角度的圖片，自己記在心裡。然後要你在另外一堆圖片中，選出跟前面那些圖片是一個東西的那張出來。展開圖，分拆圖，拼湊圖，旋轉圖等等。這是柳智敏的強項，跟丘好問斗得不亦樂乎。丘好問不由在心裡暗暗叫了一聲，果然是同行高手，柳兄應該也達到了心中無碼的境界了。

周三是玩偵探遊戲。給出或真或假的線索，讓你找出兇犯來。或者利用現有的條件製造出線索，掩飾自己的「罪行」，力圖在其他隊員的聯手偵破下逃出生天，成為「最後的王者」。這個遊戲丘好問喜歡，他跟柳智敏玩得不亦樂乎，尤其是他們兩個聯手當「真假罪犯」，一唱一和，把其餘八個隊員坑得不要不要的，要不認為兩人都是正義的化身，要不乾脆認為兩人都是十惡不赦的罪犯，沒有一次能從中正確辨別出來真罪犯來。

經過一周的測試，丘好問運算和數據處理能力變態，邏輯推理能力和空間想像力優，思維靈活性、應用和創新意識良，只有抽象概括能力勉強及格。總得來說，就是一個變態天才。關鍵是都這麼變態了，居然還有不小的成長空間，這就更變態了。

報告送到集訓隊各級領導和關心集訓隊的諸位顧問那裡，引起了不小的波瀾。