第664章 李崢因材施教（1/2）

他心裡充滿了求知的渴望。他決定，在研讀完手札後，他要親自去谷中尋找這些「隱蔽的老桃樹」，以及那條「隱龍河」。

他知道，這將是一個漫長的過程，但他絕不會放棄。他要用自己的努力，去改變自己的命運，去爭取他與阿秀的幸福。

阿牛繼續沉浸在手札的世界裡。他發現，這本手札，不僅僅是一本農耕指南，更是一本智慧之書。它裡面蘊含著谷中先人對自然的敬畏，對生活的理解，以及對未來的希望。

他心裡充滿了敬意。他知道，他所學的這些知識，都是谷中先人智慧的結晶。他要好好珍惜，好好傳承。

阿牛在手札中，還發現了一些關於谷中水源秘密的記載。手札中提到，谷中有一處「龍眼泉」，泉水清澈甘甜，四季不竭。這處泉水，不僅可以飲用，還可以用來灌溉。而且，手札中還記載了如何利用「龍眼泉」的水源，來改善谷中農田的灌溉條件。

這引起了阿牛的極大好奇。他知道，谷中的水源雖然豐富，但很多地方的農田，仍然面臨著灌溉困難的問題。如果能找到「龍眼泉」，並加以利用，那對整個桃花谷的農耕發展，都將是巨大的提升。

他心裡想著，他一定要找到「龍眼泉」，並想辦法利用它的水源，來改善自己的新桃林，也為整個桃花谷的農耕發展，貢獻自己的一份力量。

他知道，這將是一個充滿挑戰的過程，但他絕不會退縮。他要用自己的行動，去證明自己的價值。

阿牛心裡充滿了鬥志。他知道，他離成功，又近了一步。

學堂里，李崢正在給孩子們講解《詩經》中的《採薇》。他用生動的語言描繪著戰士們思念家鄉的場景，孩子們聽得入了神。然而，李崢的目光卻時不時地落在了一個名叫小翠的女孩身上。

小翠平時是個活潑開朗的孩子，但最近幾天，她卻顯得有些心事重重，上課也有些走神。她的臉上，總是帶著一絲憂愁。

李崢知道，小翠家裡貧困，她的父母都是谷中普通的農戶，靠著幾畝薄田過日子。谷中雖然免學費，但孩子們平時上學用的筆墨紙硯，以及冬天取暖的柴火，都需要一些開銷。小翠最近的情緒低落，很可能與家裡的經濟狀況有關。

李崢心裡想著，他不能直接給小翠金錢幫助。那樣不僅會傷害小翠的自尊心，也可能會讓其他孩子產生攀比心理。他需要一種更巧妙的方式，來幫助小翠。

下課後，李崢走到小翠身邊，溫和地問道：「小翠，最近怎麼了？看你有些心事重重？」

小翠聽到李崢的問話，嚇了一跳。她連忙低下頭，小聲說：「先生，我……我沒事。」

李崢微笑著說：「小翠，你是我的學生，你的事情，就是我的事情。如果你有什麼困難，可以告訴先生，先生會幫你一起想辦法。」

小翠聽到李崢的話，心裡一暖。她猶豫了一下，然後小聲說：「先生，我……我家裡最近收成不好，爹娘為了供我讀書，很辛苦。我……我不想給家裡添麻煩了。」

小翠說著，眼眶有些泛紅。她知道，如果她繼續讀書，家裡就會更加困難。她心裡很想讀書，但又不想讓爹娘為了自己而操勞。

李崢聽完小翠的話，心裡感到一絲心疼。他知道，小翠是個懂事的孩子。

他沒有直接安慰小翠，而是引導小翠思考。

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