第218章，他這樣的人物（2/2）

「你們自己看。「說著，思修老師從口袋裡掏出繳獲的紙

條，遞給書記。

接過紙條看完，書記露出無奈的笑容，想了想，起身往門

外走，「嘉晨，你跟我來一下。」

思修老師楞了楞，同導員面面相靚一陣後，來不及喝口

水，就跟著去了書記辦公室。

門開，門關。

書記指著椅子說：「坐。」

兩人都是管院的領導，都是老熟人，甚至思修老師都是書記一手提撥上來的。思修老師依言坐下就問：「怎麼？這個叫李恆的有來頭？」 書記再次低頭看眼紙條上的對話，稍後把它還給思修老

師，「你今天是不是在課堂上推薦了《文化苦旅》？「

思修老師沒抵賴：「確實有這麼回事。」

書記饒有意味地問：「當著李恆的面？誇讚這書？」

思修老師不傻，曾幾何時見過書記這幅表情？頓時感覺里

邊有貓膩，「是，真心實意誇了，這書確實值得他們去讀。」

書記點了點頭，「書是好書，我也有在課堂上推薦，但是，話到這，書記頓了頓，自光灼灼地直視思修老師的眼晴：

「但是，你可知道李恆是誰麼？"

思修老師正了正身子，「他是誰？」

書記看她幾秒，吐出一句話，「他呀，是廬山村26號樓主人。

「什麼？「思修老師驚地，嗖地一聲站了起來。

在復旦，尤其是在復旦當了點小官的，就沒有不知道廬山

村26號小樓的故事。

也許不知其中內情，但絕對有所耳聞。

想年初，這事在學校高層鬧得多大啊，有個幾個老教授甚

至都摔書本了，但後面結果卻是不了了之。

據說幾個教授有被老校長一一喊進去談話，進去時有多不

滿，出來時就有多嘆息。好事者傳言，那些老教授面上的表情相當豐富。

過了會，思修老師忍不住問：「書記，這倒是怎麼回事？

那季恆何德何能？不能靠家裡….

書記擺手打斷，「不是靠家裡，這小傢伙的檔案清白明

晰，來自湘南鄉下，父母如今都在農村務農。能住進26號小樓，人家是有真本事的。」

聞言，思修老師探究心被叼起來了，「你老就別賣關子了，他這個年紀，到底能有什麼本事？」

書記指指她手裡的紙條：「你再看看。"

思修老師不明所以，低頭讀一遍，然後又讀一遍，臨了還

是一臉蒙圈。

見狀，書記語重心長地說：「我想，在中國，他是最有權

利和資格去罵作家十二月的。」思修老師脫口而出：「為什麼？」

書記說：「因為他就是作家十二月本人呀。」「什麼？什麼本人？」

思修老師眼睛圓，呆滯問：「他、他就是作家士二月？」 書記點點頭：「就是他。」

沒弄錯，他還沒20吧？「思修老師急乎乎問。

書記說：「不會有錯的，老校長通過關係親自認證過。」

惜了！傻眼了！震撼了！思修老師腦闊一時半會反應不過

來，直接死機。

許久許久，思修老師才打破沉寂，啞著噪子問：「為什麼會這樣？」

看到對方這失魂落魄的樣子，書記想起了自己和一眾同像

當時在學校會議室聽到的情形，感同身受，「確實難以置信，但就是這樣，」

思修老師深吸口氣，「可他才多大？」

書記說：「數學大師高斯9歲就能用等差數列算出1到100的和，11歲導出二項定理的一般展開式。

對於高斯和季恆這類型天才來講，我們自以為優秀的一

生，其實也許還抵不過人家吃頓飯功夫的靈光一現。天才之所以是天才，其行為和思維是我們無法想像的。」

見思修老師還沒回過神，書記繼續講，「星期六晚上的迎

新晚會你和我都看了，李恆那首原創的陶笛曲目《故鄉的原風景》是何其厲害？你也有見識過，這幾天好多音樂界大咖都在向學校打聽這事，甚至李玲玉還向春晚總導演推薦了這首曲子，反響很大。

你想想，他隨手創作一首曲子就能在音樂界起大風大

浪，能讓春晚總導演打電話到學校、向學校討要錄像帶觀看，這樣的人是能用年紀衡量他的麼？

想起李恆用陶笛演奏《故鄉的原風景》的封神場面，思修老師瞬間開穿了，隨即在一片哎喲需天中癱坐在椅子上，不自在地講：

「合著我在講台上吹噓了老半天《文化苦旅》，原作者就

在下面聽著，他會是一種麼心情看待我？」

書記失笑：「這誰知道？想來心情應是不差。」 思修老師不解問：「那他為什麼要這樣說自己？」

書記思索片刻說：「他可能不是在說他自己在說古談今。

這樣一講，思修老師懂了，文人嘛，自古風流，古今中外

不外如是。

假若李恆真是作家十二月，那他就算在學校公開談戀愛處

對象，也沒人會去管。

學校對他的包容性會前所未有的大。

沒辦法，因人而異，畢竟情感是創作的來源，也許談場戀愛就能更好的激發李恆的創作才華。

思修老師不知道是怎麼離開的書記辦公室，她在想，要不

要去跟李恆打聲招呼，可人都被自己撐出教室了，還怎麼打招呼？

「喉！」

思修老師在走廊上，捏著紙條重重嘆了口氣。

算了算了，以後上課點名就繞過他吧。他這樣的人物能來

上我課，已經是給面子樓。