第199章 這些事真能利於大秦？（2/2）

因為代表了他的立場，若連李念自己不能堅定地表明，還如何讓其他人信服？

李念斬釘截鐵道：「我認為必將有利於大秦！先說那新字，當今天下文字不統一所帶來的不便，各位當能感到。」

「如今次咸陽大考，因各位來自各地，習用文字不同，遂每道題目都用了多種文字，並准許諸位用常用文字作答。」

「可以多種文字排版制卷本已不便，還增加了考卷所需用紙。」

「在批閱答卷時，陛下與我不熟其他文字，須先將其他文字轉譯為大秦之文，再來閱卷，此頗費時間。」

「若天下都使用一種文字，便無此阻礙，諸位參考時能一眼看懂考題，我閱卷時也能快速懂諸位卷上之意。」

「再是編教材一事，李某所要編教材是欲采眾家之所長、納眾家之所優，集合了眾家最優，尚不能利於大秦，天下間還有何物可利？」

李念將問題轉了個角度，拋開編出的教材是新事物不談，直接說教材要綜合諸子百家之所長。

都是諸子百家的精華好東西，還能對大秦不利，治理不好天下？

不管范增覺不覺得能不能，但諸子百家中人肯定覺得自家的好東西能治理好天下。

但范增一眼看出了李念話里的漏洞，諸子百家的學說思想間有矛盾，某個百家認為是好的東西，在另一百家看來或許就是差。

范增正準備以此再給李念挖個坑。

孰料就在他要再問前，嬴政道：「眾位皆為博學之士，今番論道，令朕大有所獲，然也不可忘今為夜宴，勿使飯食涼矣，天下間尚有人未能得一頓飽食。」

嬴政的話直接打消了其他人還想再問李念的意圖。

但范增也得到了他想要知道的答案，秦皇支持李念編教材，此事已定，大秦日後大概是要將走上人文學說和算學、格物並重之路。

雖心中遺憾沒能繼續給李念挖坑，但范增也只好向始皇行禮後坐下，畢竟人將是秦皇女婿，他還是見好就收，孰不知他早就被記錄上了一份名單。

扶蘇在旁全程觀看了李念和眾人的問答，覺得就算沒父皇出來為他這個未來妹夫說話，李念也能自己反駁回去。

這個未來妹夫著實有才，難怪能讓父皇那般信任，連一些兄弟都有些嫉妒，父皇從來沒對他們這麼好過。

不過，父皇的性子和他仿佛，這個未來妹夫是用什麼說動父皇發生了如今的這些變化？

想到這，扶蘇又想起了一事，那日嬴政忽然來看他，讓他不要再跟著淳于越學習，有一位才學比淳于越更高之人。

如今想來，父皇原本給他定的老師應當就是這位未來妹夫。

但是什麼原因又讓父皇后來沒有再提此事，放棄了這個打算？

扶蘇很快自己便想清楚了，大概是父皇想知道他是否會改變，若不能改變，他將沒有可能再登上儲君之位，所以也就沒必要將這位未來妹夫定給他為師。

李念坐下時，發現扶蘇正盯著他，腦中冒出一個問號：扶蘇這傢伙怎麼了？看我做什麼，吃菜啊！

(本章完)