第2章 學習抽取歌曲（2/2）

教室里安靜了一瞬。

廖梅微微挑眉。

她沒聽過這首歌。

但民謠領域浩如煙海，有冷門作品很正常。

她繼續問：「為什麼喜歡這首歌？」

陳銘的腦海中，隨著進度條跳到100%，潮水般的記憶終於洶湧而至。

歌詞、旋律、編曲細節、創作背景……

一切清晰得如同昨日才聽過。

他甚至能「聽」到前奏里那段清脆的吉他分解和弦，能「看」到MV里歌手悠閒的彈唱。

他組織了一下語言，聲音平穩：

「我喜歡它對愛情的描述，在廣大的城市中，小小的戀愛反而顯得更加甜蜜和珍貴，它沒有刻意煽情，而是用很生活化的細節，捕捉到了那種平凡卻溫暖的浪漫。」

他停頓了一下，繼續補充：

「而且從音樂性上來說，這首歌用了五聲音階作為旋律基礎，但又融合了R&B的節奏律動。」

「編曲很乾淨，主歌部分只有簡單的吉他和鋼琴，副歌加入弦樂但依然保持克制的層次，整體聽起來安靜、流暢，特別優美。」

這番話說出來，教室里的氣氛有些微妙。

不少同學露出感興趣的表情。

聽陳銘這樣描述，這歌好像確實有點東西？

有幾個人已經偷偷拿出手機，在音樂軟體里搜索「大城小愛」。

講台上，廖梅也拿起手機，打開常用的音樂APP，輸入歌名。

幾秒鐘後，她抬起頭，疑惑道：「我沒搜到這首歌，你是用哪個軟體聽的這首歌？」

陳銘有些無奈，他脫口而出歌名之後就料到會有這麼一朝了，只能繼續道：「這歌還沒發呢？」

廖梅愣了一下，隨即反應過來：「是你寫的？」

「臥槽？」

唐遠沒控制住，一聲驚呼脫口而出。

唐遠與周旭猛地轉過頭，兩雙眼睛瞪得滾圓，像是第一次認識陳銘似的。

陳銘沒說話，只是點了點頭。

他沒招了，剛才主要是注意力全在《大城小愛》中，就順著說了下去。

但那動作輕描淡寫，卻讓兩個室友瞬間石化。

「不……不是吧哥們？！」唐遠的聲音都變了調，壓低聲音卻壓不住震驚，「你什麼時候寫的？我們怎麼一點都不知道？！」

周旭推了推眼鏡，鏡片後的眼睛裡寫滿了驚異：「銘哥，你剛才描述得那麼專業……該不會真是自己寫的吧？」

周圍的其他同學先是一愣，隨即爆發出一陣鬨笑。

「好傢夥，鬧了半天是在夸自己啊！」

「這就是傳說中的王婆賣瓜自賣自誇嗎？」

「陳銘可以啊，不聲不響寫歌了？」

「不過這麼夸自己的歌……還挺少見的，哈哈哈。」

「是不是作曲課作業啊？吹得跟真的一樣。」

笑聲中帶著幾分調侃，幾分不信。

畢竟都是作曲系的學生，誰還沒寫過幾首歌？

但像陳銘這樣在課堂上把自己的作品描述得如此專業、如此動人的確實罕見。

有人笑著搖頭：「真會吹牛逼。」

也有人小聲嘀咕：「說得跟真的一樣，到時候拿出來的歌可別是《兩隻小貓》水平。」

講台上，廖梅的表情從最初的驚訝轉為複雜。

她雙手撐在講台邊緣，目光落在陳銘身上，眉頭微微蹙起。

作為一名教了二十年音樂史的老教師，她見過太多有才華的學生，也見過太多眼高手低的年輕人。

學生有創作熱情是好事，有自信也值得鼓勵。

但這是課堂，是傳授知識的地方，不是自我展示的舞台。

更重要的是，如果陳銘的歌曲真有他描述的那麼好，那確實值得一聽；

但如果只是年輕人的一時狂妄，那這種在課堂上「自吹自擂」的行為，就實在有些擾亂教學秩序了。

「陳銘，」廖梅的聲音平靜下來，帶著一絲審視，「你說這首歌是你創作的？」

「是。」陳銘的回答很簡潔。

「既然是你自己的作品，又說得如此專業。」廖梅看了一眼陳銘，「那麼——」

廖梅目光掃過教室里一張張年輕的臉：「不如你現在就給我們演示一下？反正教室里就有鋼琴，吉他也能借到。」