第49章 為什麼不蹭我的課？！（2/2）

音樂學院的老師不知怎麼混進了這個群，立刻潑來一盆涼水：

「別想了！陳銘蹭的課基本上都與音樂有關！表演系？一輩子都沒可能了！這可是我們音樂學院的寶貝！」

表演學院的老師們：「……」

【他為什麼會在我們群里？！】

【誰拉進來的！踢出去！】

【音樂學院的來我們群炫耀？有沒有天理了！】

音樂學院的老師發了一串「哈哈哈」，然後功成身退。

表演學院的老師們看著屏幕，又氣又笑。

一位女老師幽幽地說：「總有一天，我們表演學院也會出一個陳銘的！」

另一位老師接話：

「就是！到時候我們也去他們群里炫耀！」

「對！讓他們也嘗嘗這滋味！」

群里充滿了快活的空氣。

但笑完之後，有人小聲說了一句：

「不過說真的，咱們是不是也可以加個音樂劇表演課程，讓陳銘也來蹭我們表演學院的課。」

「有道理！」

「我覺得是個好主意，可以向院長提議一。」

......

整個江藝的學習氛圍，在以肉眼可見的速度變濃。

圖書館的座位，開始不夠用了。

琴房的預約系統，每天都爆滿。

食堂里討論的話題，從「昨晚的遊戲上了幾顆星」變成了「你今天去蹲陳銘了嗎」「他蹭的那節課我也想去聽聽」。

甚至有人開始組團去蹭陳銘蹭過的課。

「陳銘上周去聽了民族音樂鑑賞，我也要去聽！」

「我也去！說不定能聽懂一點他寫歌的思路！」

「你們說，跟著陳銘蹭課，期末會不會不掛科？」

「想多了，但至少能讓你不好意思掛科。」

有人把這種現象總結成一個詞：

「陳銘效應」。

一個卷王，帶動了整個學院。

不，是整個學校。

周五傍晚，陳銘從民的課堂里走出來。

他低頭看了眼手機，備忘錄里又多了幾行新記下的課程信息。

下周還有不少課可以蹭。

搖滾的，民族的，古風的，甚至還有一節關於戲曲音樂的專題講座。

他已經卷出不少歌了。

到時候，《華夏唱將》的舞台上，無論遇到什麼風格的對手，他都有歌可唱。

他收起手機，朝校門口走去。

身後，幾個同學悄悄跟著，用手機拍他的背影。

「走了走了，陳銘下課了！」

「拍到了嗎拍到了嗎？」

「拍了拍了！背影絕了！」

陳銘沒回頭。

他只是繼續往前走，走進夕陽里，走進五月的晚風裡。

身後，校園牆的新動態又更新了：

【今日陳銘去哪兒，音樂表演古琴專題講座，get！】

【明天周末，陳銘應該不蹭課吧？】

【周末哪兒來課給他上啊！除非他自己補課，總不至於捲成這樣。】

【不好說，他可是陳銘……】

【別說了，我已經在反省了，明天去圖書館】

夜色漸深。

江藝的校園裡，路燈次第亮起。

琴房樓的燈還亮著，有人在練琴。

圖書館的燈還亮著，有人在自習。

教室里已經沒人了，但那股因為一個人而燃起來的學習熱情，還在空氣里瀰漫。

陳銘效應，還在繼續。