第175章（1/2）

當第二局蓬蠡隊23:21，領先兩分時，津沽隊教練終於叫響了他們本局比賽的第二次暫停。

雙方球員迅速離場，比起蓬蠡隊下場時還相互說笑幾句的輕鬆不同，津沽隊的隊員全是凝重，暫停哨聲一響，他們幾乎一路小跑著趕回了球隊區。

津沽隊的教練正站在場邊，迎接著下場的隊員。

越是緊張的時候，越要保持鎮靜，隊員球員是，對於教練更是。

你的一言一行，無論喜怒，都會給球員們心理造成影響，要學會在什麼樣的時候，讓球員們感受到什麼樣的感覺。

當然，也不是沒有對球員影響不大的教練，但如果是這樣的教練，他首先是不合格的。

合格的教練該是球員的定心骨和思想和意識的寄託。

津沽隊的教練依然還記得，他剛剛從一個二三流的球員退役從事教練事業的時候，和他親善的一位老前輩教導給他的話。

他一直在朝這個方向在努力，力求做一個可以教導技戰術，更可以影響球員影響整個球隊一言一行的合格教練。

此時，他站在場邊，帶著一臉慈祥笑容，迎回了球員們。

他知道，他都有些緊張、凝重了，球員自然更是如此，再有不怕、激烈、外放的性格，只要在意勝負，此時也不可能無動於衷。

因此，他從拍下暫停後，已經在調節著自己的心緒，用他二十多年執教中所鍛鍊起來的面部表情管理的手段來面對孩子們。

好吧，說手段似乎聽起來有些略帶陰謀、負面了些，但說法就是這個說法。

用臉色、形態和語言，讓手下的隊員們感受到你希望讓他們感受到的東西。

我們經常能在各種渠道看到一些看起來極其火爆或者極其鎮定，鎮定到面無表情的那種教練。

但其實，除了極其少數天生如此的，幾乎絕大多數，都是在「演」，在不同的時候，通過自己的方式，向球員們傳遞他的信號。

或是滿意、或是失望、或是鼓勵、或是安慰。

語言，很直接的手段，但表情更能讓人覺得真實。

諸如此刻，孩子們需要鎮定，或許有些球員也會因為比賽過程中和剛剛幾個球的處理上有些問題，還抱著緊張、忐忑的心情，更需要撫慰。

以期在接下來的幾個球中，拋開所有的客觀因素影響，投入最大精力的完成比賽。

教練場邊迎人，親善以待的樣子，也確實讓球員們得到了撫慰，剛下場那稍微有些緊張、慌張的心緒也似乎穩定了下來。

而且，教練不批評沒火氣，整個人顯得鎮定自若，一副一切盡在掌握中的模樣。更是讓隊員們找到了主心骨。

把球員們集中圍在了一圈，津沽隊教練暗自點頭，接著說了話：「不要急躁，蓬蠡隊現在領先，但誰不能打幾個好球？還沒結束，咱們一分一分的拿，就像之前我們打的每一場那樣……」

津沽隊教練的表現和話，確實起到了作用。

津沽隊的隊員們此時也跟著鎮定點頭。

「來，說下接下來怎麼打！」

不管什麼情緒調整，心態調整，終歸比賽還要落實到技戰術的對壘上，津沽隊教練接過助教遞來的戰術板，拿起筆，一邊劃著名一邊講道：「他們的戰術有些變，從目前看，他們的核心球員在戰術的定位上應該是更高了。

不過，不管怎麼變，他們的戰術進攻都是以快和突然，或者是打空間、時間差為主。區別只在於執行最後一攻的球員是誰。

看這裡……」

津沽隊教練簡單的劃了蓬蠡隊剛剛幾個球的路線，在通過這幾個球的規則，給自家球員們講著針對戰術上的變化。

一分鐘的時間很短，但津沽隊教練講的極快，球員們也大致聽明白了。

不過聽完之後，他們反而有些忐忑了。

變化是有的，而且很大。

戰術上倒是沒什麼難度，實際上還有些無腦。

大概意思就是抓二傳出手一刻，把防守的被動變成主動。如果是對方的接應插上來組織二傳，來沒什麼好說的，前排三個攻擊點，他們之前的戰術能打個僵持，自然有可取之處，那就繼續保持。

區別就在如果對方接應沒有插上的情況。

在這樣的情況下，前排攔網球員，需要在對方傳球前準備防對方的網前球員。

而在對方二傳傳球一刻，不論是否有判斷到對方意圖，立刻放棄自己的當前防守，只抓對方接應的跑位進攻方向。

是教練已經確定了對方必然是要打接應的進攻，不管前後排？

還是教練打算不管輸贏，都要掐對方的核心了？

當然，在之前會有針對於其他球員的防守架勢以迷惑對方，但能起到多少作用，誰知道？！

球員儘管有些疑惑和忐忑，但教練布置下的訓練以及比賽戰術，不是他們能否決的。

因此，當津沽隊教練講完以後，他們只能紛紛點頭表示知道了。

要說其中唯一不忐忑的，大概就屬於主攻手了，他覺得教練布置的對，早之前他就已經有這樣的想法了，只是未宣之於口罷了。

而且，他總感覺對方始終淡定、淡然的樣子，是被教練或者自身所壓抑著。

他覺得那個人完全能釋放出更大的能量，這是出於一名准優秀級的選手，看到同類的感覺。

終於在第二局最後時刻，他看到了林幕這一面。

兩個強攻，一次後排強勢，一次反應迅速的調整後再次後排，依然很強勢。

而且，在防守上，他有意打對方後，他也看到了對方防守十分優秀的一面。

換位而處，如果是他，剛剛他的那個扣球，他接不起來。

他也有些羨慕對方的防守能力，這也是教練一直說他的地方。

說的是，攔網可以協同，地面保障也可以協同，但自身必須要有足夠的實力控制部分區域。

只有攻強，守也不弱，才能真正成為頂尖優秀的排球運動員，沒有哪一個頂尖選手是瘸腿的。

暫停時間到，津沽隊教練終於講完了他的安排，隊員們的表情他盡收眼底。

帶了這支隊伍從開始集合訓練到打分區賽，再到這裡，大半年的時間了，可以說，這些孩子們他都有足夠的了解了。

少年人的表情很難隱藏，他看的分外分明。

他也不好再去說什麼，這樣的安排，他何嘗不知道稍有些激進，稱一句無腦也未嘗不可。

可他此刻也沒有更好的辦法，賽前就知道蓬蠡隊打的快，變化多，他有著心理準備。

然而，真正打起來才知道，這個快變有些超出他的預料。

他感覺現在的蓬蠡隊有些像他印象最深刻的那一屆國家隊的樣子。

戰術多變，進攻效率高，用各種各樣的快和戰術調度，把體能素質上的一些差距拉平，至少是在進攻上拉平。

蓬蠡隊的進攻效率也確實高，當然，他們的也不低，而且就一攻防守上，他們的防守成功率同樣也不比對方低太多。

說起來應該是真正勢均力敵的，好吧，如果賽前有人說他們兩隊勢均力敵，他可能不會反駁，但心裡肯定多少會有些不贊同。

但事實情況，就是勢均力敵，更加讓他不想承認的是，他手抓一批平均身高更高，體質更好的球員竟然會有不如。

有些方面，對面還比他強。

剛說蓬蠡隊和曾經那支創造性的國家隊很像，而那支國家隊，之所以未能打出突破天際的成績，歸根結底差的地方在於防守轉攻上。

但蓬蠡隊在這一點做的很好，至少在和他們比賽中做的很好，防守後反擊的組織性很好，效率也很高。

有攻轉守，再到防下來後轉攻的銜接極為流暢。他們第一局打著打著就輸了，還是在守轉攻的差距上，要知道，從數據上看，他們一次防守的成功率可不比對方低。

第二局比賽開始後，球員們經過一局比賽的適應和他的一些指導，終於是徹底穩住，在情緒上揚的同時，真正和對方打出了均衡。

各打各的優勢點，防守轉攻差點，那就多磨幾次進攻，終歸是能和對方僵持下去。蓬蠡隊的快變也沒到那種無解的程度，還是能打的，到最後能打贏也不無可能。

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