第310章 反思教學方式（2/2）

上考場的時候，沈三良感覺自己握毛筆的手，都是抖得。

沈老太瞪了沈三良一眼：「你當時哪能一樣呢。當時家裡環境不好，你要是學不好，那家裡就真的要一窮二白了。現在咱們家環境好一些，幾個孩子能識字就行。我也不奢望他們能給考個狀元回來。」

沈三良：「……」算了，不管怎麼說都是娘說的有理。

沈三良低頭吃飯，不過下午繼續學習的安排，他是不會改變的。

吃過了午飯，他們又要迎來《三字經》地獄。

繼續跟讀《三字經》，然後聽沈三良解說裡面的句子到底有著什麼樣的意義，又有著什麼樣的人生道理。

沈三良看著孩子興致缺缺的，心裡思索著，他是不是應該要改變自己的教學模式呢？

按照私塾先生那一套，強迫著孩子去讀書，背書，讓他們死記硬背。上課敢睡覺就用藤條來打醒他們。

這一套是不是並不適合這農村裡的孩子呢？

在縣城裡，能上私塾的，那必然不是普通人家，他們的孩子從小開始培育，早就習慣了閱讀四書五經，能沉下氣坐在椅子上學習。

但是農村裡的孩子都是散養的，村里，山上到處跑，壓根沒有多少時間是安靜坐下來學習的時候。

他將來要是繼續這樣子來教孩子，只怕會看到睡到一片的學生。

到時候他要用藤條打人，還不知道要打斷多少的藤條，才能叫他們記住痛，然後安安靜靜的坐下來學習。

沈三良嘆氣。

他的教育之路，任重而道遠啊。

(本章完)