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第193章 隨口唱唱(2/2)

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池樂縈沒有說話,這種情況,有熟人和沒熟人在場的壓力顯然不一樣,喊他過來真是喊對了。

看到余惟跑來聽課班上學生們還是挺驚喜,時不時會回過頭看看他在幹嘛。

不僅因為他是名人,更因為今早的語文課大家對余惟的好感度長了一截,小孩子是知道誰對他們好的,只是不會表達。

池樂縈確實準備了不少,先教學生認識了一下簡單的音符,很多划水音樂課連這個都不教的。

「二分音符是老爺爺,走得慢,時值長,走~走~,四分就像小朋友走路,走走走走。」

池樂縈聲音溫柔且有耐心,還很會舉例子,無論對錯一律表揚,余惟感覺自己都快被哄成胚胎了。

真不考慮當老師嗎池老師?

音符講了幾分鐘後,池樂縈開始講起了節奏,用拍手跺腳讓學生感受,一時間課堂氛圍相當好。

攝影師自然不會放過機會,趕緊把這一幕記錄了下來,這才是節目組想拍出來的效果。

節奏練習和小遊戲一直持續到二十多分鐘,池樂縈這才拍手叫停並整頓了課堂秩序,進入了最後的點歌環節。

她的素人嘉賓小貝老師平時就是幹這個的,孩子們想聽什麼放什麼,一節課聽幾首歌就到頭了。

今天池樂縈也是點歌,不過不用一體機,而是由她親自給同學們唱。

一來能提升課堂氛圍和節目效果,二來,這能增近老師和學生的感情,展現出池樂縈平易近人的一面。

最後,她也不忘借這個機會給觀眾展現一下自己的音樂能力,維持熱度,擴圈吸粉。

池樂縈做事終究還是利己的。

其實這一環節風險很大,畢竟學生點歌很容易出現五花八門的情況,太難和太冷門的她都唱不了,豈不是弄巧成拙?

這就是池樂縈更聰明的地方了,她特地把余惟喊過來,還有一層意思。

學生們很喜歡他,小孩子又有表現欲,余惟在場的情況下,他們就會自發爭搶著點他的歌……

余惟的歌池樂縈還是都熟悉的,況且余惟在場,在節目效果肯定更上一層樓,也容易火出圈。

簡單一節課,她的謀劃和心思縝密程度可見一斑。

余惟後知後覺多少有點佩服,這心機確實不是蓋的,他自己也沒什麼損失,配合一下演出視而不見吧。

果不其然,點歌環節剛開始就有人開始點《像我這樣的人》,現在的小朋友居然喜歡聽這麼深沉的?

池樂縈當然不會全唱,只是簡單唱了一段副歌,她的聲音很乾淨,技巧也夠用,表現相當亮眼。

第二首依舊是他的歌,還是最新的《桃花諾》,小朋友表現欲還是太強了,就想說點跟別人不一樣的。

這首歌池樂縈也練過,簡單幾句不在話下,在她的傾情獻唱下,課堂氛圍逐漸被推向了高潮。

攝影師嘴都快笑裂了,就是這個,他們想拍的就是這個啊,早知道應該早點請池樂縈來的,她太懂節目效果了!

點歌一首接著一首,基本都是余惟的作品,偶爾蹦出來幾首別的池樂縈也能接的住。

音樂課都快變成余惟的專場了,甚至有搗亂點《天空之城》鋼琴曲的,池樂縈也能哼唱幾聲,表現力拉滿。

不過隨著音樂課進入尾聲,同學們點歌的頻率明顯慢了下來,余惟的歌點的差不多了,小朋友一時也想不起來別的。

「老師,有沒有我們沒聽過的啊?」

女生小心翼翼地舉起手,似乎只是想滿足一個小小的心愿。

她說的沒聽過的當然不是隨便一首陌生歌曲,而是指余惟的其他歌,畢竟剛才他們都是圍繞這個主題點。

「這個老師不太清楚。」

其實還有幾首學生沒提到的,但池樂縈明白小女生的意思,沒有自作主張。

這問題看似在問她,其實在問余惟,小朋友也知道余惟唱歌厲害,跑來當老師不唱歌,他們總感覺缺點啥。

尤其是剛才被池樂縈的演唱帶動後,大家對余惟好感度那麼高,肯定還是想聽點他原汁原味的歌聲。

節目組識趣地調轉鏡頭給了余惟一個特寫,來吧,身為孩子王,你總不能藏著掖著吧。

都說余惟喜歡藏歌,今天正好要點囤貨出來。

「這……」

余惟慢慢站起身,似乎是在徵求池樂縈的意思,這畢竟是人家的主場,不能喧賓奪主。

池樂縈剛想說沒事,結果下課鈴聲應聲響起,她改口笑笑,「現在不是我的課了,你隨意,就當給音樂課收個尾。」

雖然已經下課,但四十多個小朋友眼睛瞪得一個比一個大,余惟實在不好推辭。

平時他都是寫一首唱一首,現在從沒露過的歌,還有《藍蓮花》和《山丘》。

這兩首歌怎麼說呢,略顯滄桑了,風格明顯跟現在的氛圍不搭,不怎麼應景。

要不唱點小說里沒寫過的?

這個念頭乍一聽有些瘋狂,其實確實有些瘋狂,但余惟心裡還是有一點底的。

隨著掌握歌曲的數量增多,那些互相交錯的線條形成了網,終究還是產生了幾小塊疙瘩。

一朝頓悟不至於,但唱的多了,技巧逐漸成為本能,他的音樂水平和唱功肯定會水漲船高。

現在的他,至少唱些簡單的歌還是沒問題的,簡單的好唱,而且歌詞他不兌換也記得。

「那我就隨口唱唱了。」

他決定大膽點試試。

退一萬步講,哪怕他沒唱好,以他現在的名望肯定有大儒為他辯經,理解成他故意唱成這樣和孩子們打成一片。

成功了說什麼都是對的,也沒什麼可擔心。

眾人也不知道余惟所謂的隨口唱唱是什麼意思,只能一臉期待地等著他開口。

能在這種場合聽到他的新歌,那絕對是賺的,紀念意義很大。

余惟想起了一首簡單的小學歌曲,86年的,而且很應景,做總結正合適。

「請把我的歌

帶回你的家

請把你的微笑留下……」

(本章完)

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