第261章 打工人怎麼會捅這麼大簍子！（求月（1/2）
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這一個笑聲，雖然不大，但在這個嚴肅的儲藏室內，顯現出了一種不合時宜的感覺。
他們也沒想到，這裡面居然有人會笑。
也是覺得有些異樣。
眾人的眼睛紛紛的看了過來。
周越意識到了之後，也是解釋了一下，「我只是看到這枚竹簡上面的記載比較有意思。」
「哦？」
先前的孫所長也是湊了過來。
「周老師看到了什麼？」
眾人也是不由自主的把腳步抬了過來。
先前確實是比較嚴肅，但現在忽然就不嚴肅了。
就連李主任，也是好奇的望向了這裡。
這是幾枚竹簡，上面記載著一些事情。
字跡很完整，保存的應當也算是不錯的了。
「這上面記載了一件事情，關於甲骨卜辭的，在他們那年代，應當算是歷史了吧。」周越道。
他隔著玻璃窗，點著上面的一些字跡。
「有一個叫子央的人，駕車帶著商王外出打獵，誤撞上了一頭犀牛，導致一個輪子被撞掉了。」
「車子側翻，把商王甩了出去。」
說罷，周越指著上面的幾個字，道，「你們看這裡，這個負責記載作冊的史官，用了『子央亦墜』這四個字，可以說是非常的生動形象了，沒有記載商王如何被甩了出去，只是說子央也墜落，很聰明的史官。」
「接著，就是這片竹簡了。」
「上面記載著，商王安排一個大臣去追捕他。」
「雖然沒有前因後果，但我們可以想像一下，可能是車子側翻之後，子央畏罪潛逃，畢竟，後世的史料之中也有記載，為武帝駕車的一個車夫，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎。」
「可見罪過是很大的，畏罪潛逃也說得通。」
「接下來就是剩下的這兩個占卜的記載了。」
「商王問，今天能抓到他嗎？明天能抓到他嗎？是子時還是辰時可以抓到子央？」
「後來子央應該是被抓了回來。」
「下面的占卜說，明天用子央（祭祀）嗎？後天用子央嗎？還是十日後用子央？」
「由此可見，子央最後應該還是被用作祭祀了。」
「或者這個用可以有另一種說法，是他交上來的牛羊牲畜之類。」
那可能就是另一個故事了。
眾人都是聽的入迷。
這個事情很簡單。
就是，一個人駕車驚了王駕，畏罪潛逃被抓回來，用作祭祀。
但是，這是從周老師口中說出來之後，才覺得故事很簡單的。
而且這幾乎都是在瞬間就被分析了出來？
要知道他們才剛剛進入這裡面啊，周老師能夠在短時間內就把這竹簡上面的內容解析出來，這已經是讓他們極為震撼了。
而且分析的還極為有條理，再加上還有史料印證。
他們很難不覺得，眼前之人肯定對這種竹簡的研究都是爛熟於心的。
就連為首的李主任，也是極為意外的看了過來，一共四枚竹簡。
第一枚竹簡記錄了翻車這件事情。
第二枚竹簡則是記錄著，商王派遣人去追子央。
後面兩枚竹簡則是卜辭，一個是詢問什麼時候能夠追到他，第二個是學問什麼時候用他作為祭祀更為合適。
它們之間的聯繫並沒有想像中的那麼大，而且這種記載都是極為簡約的。
因為古時候沒有那麼多的文獻載體，所以都是用最短的話，來記載更多的內容，所以啊，四片竹簡裡面的文字並不多。
是以很多時候啊，他們都覺得古人語約意豐，那是因為文獻的載體確實是太少了，而且也很珍貴，不能大片的去記載和浪費。
一旁的孫所長也是認真的看了一眼這幾片竹簡之後，才震驚的看向了周越。
「周老師這種思維，真的是神了！」
「不愧是年輕人啊，腦子的思路和反應就是這麼快！」
「我先前都沒有想到會有這樣一種解釋，簡直是太妙了！」
「因為四片竹簡只是記載了重要的事情，並沒有去過多的把事情的主體敘述出來，但，可以去聯想啊，可以把這個故事去完整的敘述出來，但哪怕是我們，可能第一時間也想不到這裡面有這麼深密的聯繫。」
「能夠從寥寥的幾片竹簡，就還原出當時事情的場景，那我覺得周老師就已經是此中的大家了，而且周老師所說的，我完全認同。」
「比如說這個用字，我們就很多時候想法都不統一，然而周老師給出來的解釋，我覺得還是很行的通。」
「無論從邏輯上還是從還原程度上，我認為都是無可挑剔！」
「怪不得寧大會讓周老師過來，感情周老師是真的有這種水平啊！」
眾人也都是逐漸從震驚當中回過神來。
是啊，寧大把周老師推出來，而且給他很高的職位，這肯定不是沒有來由的，是真的覺得周老師有這種水平才是。
但是就以眼前的竹簡來說。
他們也很難想像。
居然能夠從簡單的隻言片語當中，推斷出一個宏大的場面。
而且，他們都是古文字領域的泰山北斗級別的人物，最差的都是一方霸主。
然而就是這樣，他們也需要用很長的時間去把這些字認出來。
畢竟古文字和今天的文字還不一樣。
甚至，在六國統一之前，各國的文字也不一樣，眼前的竹簡明顯是楚國的文字，需要仔細辨認才能夠認出來。
雖然他們也可以做到可以用很短的時間內把邏輯和意思捋清楚，但是，想要做得到像周越這樣，就像是在看如今的簡體字一樣，舉重若輕，揮灑自如，那就太苛刻了。
做學問，還是要無比嚴謹一些。
至於說眼前之人。
能夠在看一眼的情況之下，就把這些意思捋清楚，甚至還有深層的邏輯，以及聯繫都做到恰如其分。
這就太難了。
甚至於說，周越說出來的東西，他們都無比的認可。
儘管有很大的程度是主觀推斷和臆測的。
但是做學問就是這樣的啊，需要很強的想像力，才能夠把事情還原出來！
只要你的說法能夠服眾，並且讓眾人挑不出問題來，讓絕大部分人都認可，那至少在接下來你的思路沒有被推翻之前，那你就是這個領域的權威！
甚至即便是你的思路被推翻了，也足夠在文學史上留名，畢竟也算是一種曾經主流的理論，這是再正常不過的事情了。
這就是文科！
李主任也是看了過來。
只是看了一遍四塊竹簡，就瞬間鄭重了起來。
他解釋了一下。
「周老師所猜測的幾乎都是根據史實，如果這塊竹簡我親自來鑑定的話，可能也會和周老師得出差不多的結論，但是需要反覆的推敲。」
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