第63章 他這是受什麼刺激了（1/2）

陸明哲聽到其他人的議論，興致有些不高，坐在首排中間位置板著臉。

他這幾天沒少思考，為什麼同樣是滿分，張魯平教授對徐銘的態度會和別人不太一樣，難道就只因為對方能夠提前兩個小時交卷。

尤其看到徐銘連訓練都不用去後，他還專門給輔導員何文彬打電話。

詢問自己為何沒接到通知。

最終得到的答覆，徐銘不參加訓練，是張魯平教授親自特批的。

本以為數學保送生，又獲得競賽金牌，縱使進入燕大也依舊會成為最優秀的存在。

結果卻在一位高考生身上遭到挫敗感。

這種巨大的恥辱，必須用自己的數學成績來洗刷。

「下次期中考試我一定會超過你。」他抬眼看向走進教室的徐銘暗自下決心。

……

徐銘並不知道，已經有人把他當競爭對手，和蔣旭找了個空位直接坐下。

張魯平作為資深教授學院主任，他的課沒人會遲到。

大家早早坐進教室，拿出數學分析上冊預習。

反觀徐銘從背包里淡然掏出常微分方程教程，絲毫不覺得有什麼不對。

今天張魯平依舊和平時一樣，手裡只拿了一個泡有枸杞的雙層玻璃水杯，走上講台簡單介紹下自己，隨即進入正題的同時不忘做好心理建設。

「我們高班的課程進度會比普通班快不少，希望你們能儘早適應講課節奏。」

「另外私下裡可以延續數院傳統，自行組建學習小組減少掛科率。」

而伴隨課程正式開始，期間陸明哲表現的很積極。

不但高聲附和張魯平所講內容，遇到例題還會主動申請上台完成證明。

儘可能的在張魯平面前刷存在感。

蔣旭之前集訓時，和陸明哲多少接觸過，看到這幕不由眉頭微皺感到有些意外。

「我記得陸神好像挺低調的，怎麼進入大學突然開始喜歡出風頭。」

「難道是受了什麼刺激？」

「可能他非常崇拜張教授吧。」徐銘聞言想到那天陸明哲在分析學研討課後的表現隨口接了句。

「原來是這樣。」蔣旭點點頭並未懷疑。

徐銘上次和張魯平教授講過，他已經自學完大一階段數學必修的事，為此在數分課上研究常微分方程，並未受到張魯平教授的點名。

以至於後面，徐銘順利進入深度學習狀態，快速記憶剩下的定理公式。

——

【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值10點。】

直到下課鈴聲響起，他方才回過神來，合上面前的常微分方程教程緩緩吐出一口氣。

「終於全部看完，接下來可以開始接觸複變函數。」

絕對不誇張的講，在大二階段中的幾門課程，常微分方程只能算作開胃菜。

真正掛科率最高的還是複變函數和抽象代數。

每年不知道讓多少人搞得崩潰。

他自認為徹底掌握數分和高代以及幾何，如今又學完常微分方程，確實能夠正式向複變函數發起猛烈攻擊。

相信以複變函數的難度，等學會之後，可以獲取到更多的數學學科經驗值。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。