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第178章 全才孔明,臥龍培養計劃(2/2)

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「實務二字卻是用得妥當,若論吾道,無非實事求是!」

「孔明願學經世致用之學,吾自當授也!」

「不知孔明以為漢何以衰也?」

諸葛亮聞言,心知秦瑱這是要教自己基礎知識了,當下整理了下語言便道:

「依學生之見,漢所以衰之故,無非在於上下兩重。」

「上者桓靈二帝寵奸佞,而遠賢臣,不恤百姓而好奢靡,由此坐失天下萬民之心。」

「下者貪官污吏橫行,豪族兼併土地,致使百姓失其田,耕者無其地。」

「兼之自順帝以來,天災接連不斷,人心浮動,由是張角藉以大賢良師之名一經煽動,便即生亂!」

「至於此地,朝廷本當奮力剿賊,平其亂象。」

「奈何先帝錯聽劉焉之言,廢州立牧,君權下放,各地諸侯乘勢而起,割據一方,朝廷無力控之,由此而衰!」

秦瑱聽得這話,不由點了點頭,又問道:

「那孔明以為漢室之衰,當如何救之?」

諸葛亮聞之,又思慮了一陣,便道:

「在學生來看,這天下大勢,分分合合,分久必合,合久必分。」

「如今亂象如此,當尋一霸者掃平諸亂,上勸君王勤政愛民,下平亂象安百姓。」

「重整朝綱,剿奸除惡,抑制豪族,廣分田地。」

「若如此,漢室當可再興!」

不得不說,諸葛亮的見識遠遠超脫了他的年齡,一番話語之中,已然顯現出了其主政之能。

然則秦瑱聽到這話,卻是笑著搖了搖頭道:

「若依孔明之言,漢室自當再興。」

「然則先漢至今四百年,光武至今一百餘年。」

「如此觀之,百年之後,漢室豈不是又當四分五裂?」

「及至彼時,可再有一個孔明來撫平亂象?」

此言一出,諸葛亮自是愣了一會兒,不知該如何回答。

實則他這番話語就對劉備說過。

彼時劉備可是對他大讚盛讚,直呼他為金玉之才。

可現在秦瑱一問,他就發現了問題所在。

分久必合,合久必分,是他的論點。

由這個論點出發,他才提出要掃平亂世重整朝綱。

而秦瑱這話,卻敏銳的指出了其中矛盾之處,既然合久必分,那他們現在重整朝綱,再過百年漢室又會陷入衰弱之中。

如此一來,他的方法自也就算不上拯救漢室了。

總不能隔上百年就分裂一次,然後重新再整合吧?

這樣不說後世有沒有人能辦到,就是這每一次的分合都要死上無數百姓,這和庸醫治病有什麼區別?

治了又治,總是不好,又能算什麼治病救人!

想到此處,他一時驚醒過來,急忙問道:

「先生此言,亮倒是未曾慮之,不知有何錯漏之處,先生可否指出?」

秦瑱見他反應了過來,便笑道:

「若吾觀孔明之論,實則並無錯漏之處!」

「只不過孔明少慮了一點!」

諸葛亮見狀,自是急忙請教道:

「但不知學生少慮了何事?」

他一問話,秦瑱即正色道:

「要我看來,漢室所以衰落,不在於耕者無其田,而在於百姓吃不飽!」

「嗯?先生此言何意也?」

諸葛亮眉頭一皺,不由暗自思考,耕者無其田,換句話來說,不就是百姓吃不飽麼?

秦瑱這話,莫不是在和他玩文字遊戲?

可秦瑱聽此,卻是悠然自得道:

「不知孔明可見過我壽春城外災民?」

「彼等是不是耕者?現在可有其田?」

諸葛亮聞言,便即神色一怔,突然發現了一個盲點。

貌似事情還真和秦瑱所說的一樣。

他以往總是覺得天下禍亂的根源在於士族土地兼併。

因為土地兼併,所以百姓沒有田地,自然就沒有收入來源,由此不造反就要餓死。

可現在的壽春,卻出現了一個十分特殊的狀況。

由於秦瑱實行的以工代賑政策,使得這些災民無須種田也有收入來源!

百姓得了錢財,不僅能去買糧食,還能買衣服、買房。

雖然沒有田地,可壽春的這些災民卻沒有絲毫亂象。

相反,相當一部分災民過得還十分滿足!

這一個狀況,豈不是正和秦瑱之言,問題不是在沒田,而是在於吃不飽?

想通這一點之後,諸葛亮瞬間愣在了當場,想不通問題出現在了什麼地方!

天下大亂的根源在田地吧,那百姓沒田也能活。

可若是天下百姓都這樣,那誰又來種糧食?

沒有這些糧食支撐,百姓還是要餓死,歸根回來根源又在田地。

這其中好像多了一個步驟,但他一時間又想不通在哪兒!

思緒之間,他似乎有些明悟了秦瑱話語裡的意思,忙問道:

「敢問先生,但不知百姓為何會吃不飽?」

他心想秦瑱說根源不是田地,那就一定有什麼東西在其中作祟,只不過他沒發現而已。

而他這次一問話,秦瑱便笑道:

「百姓吃不飽,歸根究底,又在於生產力不足!」

生產力三個字對孔明自然也是個新鮮詞彙。

不過他這個人極為聰明,一聽到生產力三個字,便理解了大體意思。

生產力是個什麼東西?說白了就是產物之力。

這個東西,莫非就是他剛未曾發現的作祟之物?

想到此處,他頓時眼睛一亮,像是發現了一個新世界。

是否搞懂了這些,他就能解決當前漢室之患了?

當下,他便不再疑慮,低頭拱手道:

「敢請先生道明,這生產力到底為何物!」

「學生願求此道,還望先生明示。」

如此說著,他便躬身一拜,已是萬分虔誠的模樣。

而秦瑱見得此狀,自是滿意的一笑。

他不怕孔明各種發問,就怕孔明不敢興趣。

現在這幅模樣,卻正如他所願。

現在搞懂生產力,以後搞個辯證法,再來點政治經濟學,如此培養下去,無須他提點,諸葛亮自己就會加入改革大業之中!

有了孔明頂上,他的後繼之人,就算是有了!

(本章完)

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