第180章 教育問題，劉寵遇刺（1/2）

科學一詞，本出自拉丁語『scientia』，意為知識、學問，指分科立學。

這對孔明來說，自也是一個陌生詞彙！

即便是學識淵博如他，一時也難以理解科學技術一詞，當下便問道：

「敢問先生，何為科學技術？科學技術為第一生產力，又當如何理解？」

秦瑱見他再度發問，整理了一下思緒，便又解釋道：

「所謂科學技術，並非單指一物，而是泛指知識總量！」

「孔明學識淵博，當知自我人一族出現之初，乃是茹毛飲血，與獸類無異！」

「在此之前，並無禮可依，無地可種。」

「生產力於此時，便是人之採集、狩獵，獲取食物。」

「後由有巢氏建屋、燧人氏取火、知生氏披毛、神農氏制耒耜種五穀，方有衣食住行。」

「隨著人類知築巢、取火、披毛、種五穀，方使生產力進步。」

「至於五帝之後，商周以青銅為用，增制銅器，才使人力節省，出現各行各業。」

「再及春秋戰國，直到先秦，鐵器出現，又有百家爭鳴。」

「工家改革農具，農家編纂農學，儒家重修禮儀，陰陽家編制時節，墨家增守城之法，兵家發揚戰法，法家制定法律。」

「由此種種，方為我大漢興盛之基！」

「似此等各科各類，所用不一，但又使我族類強盛，故統稱科學！」

「科學發展所成之技法，統稱為技術。」

「由於科學技術不斷進步，增進了生產力不斷進步，使我等由茹毛飲血，變得衣食無憂，懂節知禮。」

「故可知科學技術便是第一生產力，發展科學技術，可推動生產力進步！」

「孔明欲要求開源之法，便須求科學技術之進步！」

諸葛亮聽得這番解釋，便即緩緩點頭道：

「先生此言亦是金玉良言，若非先生言之，亮斷難慮及此事！」

實則科學技術為第一生產力這一點，其實並不難以發現。

只要對歷史發展過程足夠了解，就能看出是技術不斷在推動生產力進步。

然則這對古人來說卻是一個極為困難的事情。

因為古代歷史從來不會著重於對科學技術進行記載，春秋筆法的存在，掩蓋了技術推動生產力進步的事實。

現在經得秦瑱一講解，諸葛亮瞬間明白了其中道理。

可在明白了此事之後，他便發現了一個問題。

既然科學技術是第一生產力，那他們現在的教育方式就出現了問題！

由於董仲舒罷黜百家，獨尊儒術，導致不讀經史就不能做官。

凡世家子弟，皆是以經義學習為主，完全忽視了能推動時代進步的其他學科。

尤其是在他們現在這個特殊的時代，相當一部分大儒將發揚聖人之言，作為了自己的人生目標。

這樣下去，豈不是會導致生產力的增長逐步停滯？

這麼想著，他又想起了秦瑱在壽春所開辦的農家子學校，不由讚嘆道：

「如此說來，先生之所以在壽春開辦農家子學院，也是為之推動生產力進步？」

秦瑱見諸葛亮又理解了自己所為之事，便點頭道：

「正是如此！似吾觀之，吾觀如今盛行之道，大多誇誇其談。」

「諸多學子，只知從他人之言而言之，學於此論，無異於空中樓閣，實無大用！」

「然則昔日武帝之時，儒生董仲舒進言『諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進』」

「由是罷黜百家，獨尊儒術，使今人沉迷此道，吾深感為憾。」

「雖說不學儒道不知其禮，然則百家皆有其用，豈可獨尊儒術，而不學百家？」

「故吾開辦農學院，欲以此為根基，以百家之學建立新式學校，一改如今學界浮華之風！」

說實話，秦瑱現在這番話語算是有些大逆不道的。

身為大儒之婿，跟從大儒學了數載，以此進身。

現在卻在批判儒家先賢，還說要廢除獨尊儒術之論。

若是叫一般儒生聽到這話，說不得當場就要拔劍和他來個全武行了。

但諸葛亮作為一個兼學百家經典之人，聽著這話，卻是一陣動容道：

「學生自蒙學以來，學遍百家之言，曾於荊州學宮，聽講於各方名士。」

「然則觀其各類人士，竟無一人像先生這般為國為民，還望先生再受學生一拜！」

說著，他便再度朝著秦瑱拜了下去。

如果方才一拜是因為秦瑱解了他多年之惑的話，現在這一拜就是純粹對秦瑱個人的敬佩！

因為他知道秦瑱要做的這件事有多難！

即便是他，在聽到秦瑱建立農學院之時，都不禁搖頭。

暗道秦瑱此舉是空費力氣，若是為了人才，不如多尋幾個士族子弟以為己用，沒必要費氣費力的培養這些農家子弟。

但現在一知道緣故之後，他便是一陣動容。

明明秦瑱學究天人，掌握了國家發展的根本理論，卻因為儒家盛行其道，不能將其學說公開。

只能選擇一個曲線救國的方式，藏著心中大志，獨自前行。

不計個人榮利，只為改變家國大勢！

這是何等堅毅之心？又是何等偉大之舉？

一時間，秦瑱在他心中的形象越發高大了起來！

只覺秦瑱相比，那些名士只是徒有虛名，遠遠配不上這等名聲！

不過孔明這個人，不僅正直，而且理智，佩服秦瑱的同時，又抬頭沉聲道：

「學生以為，先生此舉，實乃不世之偉業！」

「然則似先生此法改之，恐來日會有禍患及身！」

「須知如今儒學大行其道，先生現在只是興建農學校，自無人反對！」

「可若是重開百家之學，則必引大儒攻訐！」

「亮自知先生行事之原由，然則似那些不明之人，只會以先生為異類，遲早會行剷除異己之事！」

「到了那時，恐怕便是使君信任，先生亦是獨木難支！」

而秦瑱看著諸葛亮如此提醒，便即笑道：

「此事吾自知之，所行之事，無非循序漸進！」

「如今所以告知孔明，便是欲借孔明之力助我。」

「吾欲先培養一批新學弟子，逐漸揚我新學之力。」

「待得幫手足夠多後，便可緩步推行新學之事！」

諸葛亮聽著這話，自是放下心來，他現在怕就怕秦瑱手段太過激烈，導致引起儒生大規模反抗。

但他細細一想，秦瑱如此機敏之人，憑自己便能看透家國本質，又豈會不知這些道理？

某種意義上來說，他這些擔心是沒必要的！

然而想到了這裡，他便對秦瑱建議道：

「先生自有經天緯地之才，學生自無多慮。」

「然則先生欲開辦新學，卻不當無學傳世。」

「學生聞先生曾編制農學教材，何不繼續為此事，著書立說，托蔡公之名，而揚新學之力。」

「再是先生欲行改革之舉，當由上而下，今只教農家子弟，來日難免勢單力孤。」

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