第721章 他們叫教師！（2/2）

第一個問題，孩子們不會。

第二個問題，孩子們不會。

這些問題，張青都會。

可他沒法代替孩子們回答。

第三個，第四個，直到第十個問題，孩子們都沒回答出來。

孩子們不知道答案。

生活在鄉村的孩子們怎麼可能知道。

還沒有老師教給他們。

艦隊統帥下令發射了奇點炸彈。

就在最後的時刻，最高執政官再給了孩子們一次機會。

第十一道問題，第十二道問題。

孩子們依舊沉默。

「3C文明測試試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的運行狀態如何？」

「當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變。」

「3C文明測試試題13號通過！3C文明測試試題14號..…」

當孩子們回答出這個問題的那一刻，張青的情緒也放鬆下來。

這一切都是因為李寶庫，因為這個鄉村教師！

參議員決定將試題換成低速力學基本近似定律的相關問題。

之後的兩個問題，都是關於牛頓三定律的。

孩子們全都回答了出來。

只要回答出三道題，文明測試就算通過。

只是，讓碳基聯邦更震驚的還在後面。

在仔細檢測了藍星後，他們發現，這個文明不是30級，而是5B級！

這一切超出了他們的想像。

他們更好奇這顆行星上生命體的記憶遺傳等級，卻得知，這些生命體沒有記憶遺傳，信息傳遞僅靠一方發出聲音、一方接收聲音。

「這種方式信息傳輸的速率是多大？」

「大約每秒1至10比特。」

一時間，艦隊上所有人都大笑起來。

這怎麼可能！

「他們有一種個體，有一定數量，分布於這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。」

「你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？」

「他們叫教師。」

當張青看到這句話後，仿佛有一個重錘狠狠地撞擊在他的靈魂上。

之前所有看似平淡，看上去像鄉土文學的鋪墊，在這一刻，化作了直擊靈魂的重錘。

遙遠星際間冰冷殘酷的文明篩選法則，與藍星上最偏遠角落裡的一點點燭光，以一種無比荒誕又無比震撼的方式連接在了一起。

張青的視線開始變得有些模糊。

他想起自己求學路上那些老師們。

人類靠著老師們傳遞的知識，延續了整個文明。

張青繼續向下看去。

艦隊眾人交流著信息。

「宇宙的最不可理解之處在於它是可以理解的。」

「宇宙的最可理解之處在於它是不可理解的。」

看到這裡，整篇也到了最後。

藍星上，李寶庫的學生們並不知道他們剛才拯救了人類文明。

他們只是自己拿著工具，將李寶庫埋在了地里。

張青讀完整個故事，眼眶已經濕潤。

在一開始，他真以為陸燃江郎才盡了。

看到最後才知道陸燃玩了個大的！

張青迅速在下面評論。

「那個寫三體的陸燃回來了！他帶著更震撼的東西回來了！真正支撐文明存續的，從來不是少數精英的驚天壯舉，而是無數平凡人在無人見證的角落，對知識與善意的堅守！陸廳牛逼！」