外傳三 見習生的畢業 第六章 假如，我的心能相信你的話（1/2）
兩天後，放學。
心葉學長把我們叫到學校放映室集合。
房間被黑色幕布遮著，如同正在放映影片的電影院一樣黑暗，正面設置著巨大的熒幕。
心葉學長要在這裡做什麼呢。
小瞳和忍成老師都不說話，顯得忐忑不安，他們沒有交換視線，也不交談一句，而是隔著一定距離安靜地坐著。
我坐在小瞳身邊，心裡七上八下地等著心葉學長的行動。
熒幕前有一點光亮。
心葉學長站在那裡，用平靜的聲音對我們說道。
「謝謝各位今天的到場，先從夏目漱石的《心》開始吧。
這位代表著日本的文豪寫的這篇小說，揭露了人所具有的殘酷的自我。裡面登場的『老師』儘管由於與叔父不和而多少有些不信任別人的傾向，但還是具有一般常識，能夠和別人交往，是個具有知性的認真的人。這位老師陷入了與好友Ｋ和房東女兒的三角關係中，出於自私害死了Ｋ。
老師對Ｋ的嫉妒，讓他忍不住做出傷害Ｋ的行動，並因此感到內疚。他向房東女兒求婚的心情，以及Ｋ的死形成的無法逃避的負罪感吸引著讀者，讓讀者產生了感同身受的真實感。
老師並不是個思維異常的壞人，也不是精神病人，而是一個非常普通的善良的人。」
聽到這兒，忍成老師稍稍皺了一下眉頭。
他一定是不明白心葉學長講述《心》的意圖，並產生了疑惑吧。
小瞳也僵硬地挺著心葉學長的聲音。
「另一方面，Ｋ在人際交往方面比老師還差，他被描寫成一個不願主動與他人交往的性格陰暗而頑固的人。
經常使用努力這個詞語，醉心於宗教和哲學，出生在寺里，身為醫生的養子的Ｋ並不希望成為醫生，因此被養父斷絕了關係。
老師讓經濟困難的Ｋ與自己同住，Ｋ也因此認識了房東女兒，並戀愛了。
忍成老師與櫂和小瞳的關係，同《心》中老師和房東女兒以及Ｋ的關係非常相似。那麼，與Ｋ相似的櫂，是個怎樣的少年呢？」
心葉學長看了看緊張的忍成老師和小瞳，調整了一下呼吸，繼續說道。
「櫂和Ｋ一樣，是個不擅長交際的少年。
冷漠的表情、不理睬人的態度、左耳的耳環，都是避免別人靠近他的武裝。當學校里的老師要把他的耳環摘下來的時候，櫂推開老師，說『誰也別碰我』。
為什麼櫂會如此抗拒與別人接觸呢？
櫂對社團的學長說過這樣的話『我曾經目睹過別人的死亡。』『也許就是在那個時候，我的基因發生了改變，我變成了一個和人類完全不一樣的生物』。」
忍成老師雙肩顫抖。
眼睛下的目光中，泛著動搖的神色。為了掩飾，他急忙用手指推了推眼鏡。
心葉學長繼續說道。
「櫂到底是什麼時候看到過死亡的呢？櫂的父母在他十二歲的時候因車禍雙亡，當時櫂並不在場。
在那以後，櫂和忍成老師一起生活，但實際上，在與老師一起生活的前一周，曾有人收養他，與他一起住。」
忍成老師的身體再次顫抖起來。
「井上——」
心葉學長堅定地看著想打斷自己的話的老師，說道。
「我問過老師的婚約者珠子小姐。在老師收留櫂的前一周，和櫂一起住的，就是老師您的叔父忍成耿介先生。耿介先生在收留了櫂之後的一周里去世了。」
「井上，你這是——」
「死因是從樓梯上滾下來，頸部骨折，當時在場的，是初中一年級的櫂，以及老師您。」
小瞳充滿不安地看著老師，在我的心中，不安的黑霧也迅速擴散起來。
老師低著頭，聲音輕微，似乎想隱瞞什麼。
「那是……事故，叔父不小心腳滑了，然後摔下去。
我到叔父家時，櫂失神地站在叔父旁邊。由於為時已晚，叔父不久後就去世了。那確實是——一場事故。」
老師用嘶啞的聲音重複著，他的額頭滲出汗珠，放於膝上的手輕輕顫抖。
七周年祭奠，是叔父的？他的叔父真是因為意外死的？
儘管我明白不應該想這樣，但心中的疑惑和不安卻越來越強烈。小瞳也怯懦地看著老師。
難道，是櫂把老師的叔父——
「……那是事故。」
老師低著頭，再次小聲說道。
心葉學長平靜地說道。
「是啊，叔父的亡故，確實是一場不幸的事故。珠子小姐也是這麼說的。」
「……」
老師依然低著頭，皺著眉頭。
「可是，那件事確實對櫂的心理造成了影響，對櫂來說，死亡近在身邊。另外，由於你們兩人一起看到了叔父的死亡，所以你們之間的羈絆加深了。
你和櫂每天的生活都是平穩寧靜的吧，簡直就如同和另一個自己在一起一樣——對於你們兩人來說，其他人的存在是不需要的吧？至少，對櫂來說，您就是他的一切。
在櫂進入初中二年級時，你成為了冬柴瞳的家庭教師。直到櫂與冬柴相遇——」
這時，小瞳露出了害怕的神色。
「櫂開始改變了，如同Ｋ面對房東女兒的關懷和溫柔而打開了緊閉的心扉一般。
可是，也因此發生了和《心》中一樣的悲劇，在看到忍成老師和櫂接吻的兩天後，櫂自殺了。」
小瞳面色鐵青，雙手緊握，忍成老師搖著頭，帶著無盡的後悔說道。
「……我不能放開櫂的手。在收留他的時候，我這樣說過，一起走吧，我需要你……是的……無法信任別人的我，需要另一個自己，可是，當另一個自己做出了和我的意志相反的行動時，我拋棄了他，悲劇的元兇就是我。」
——我知道。我知道櫂十分寂寞，寂寞到無法一個人生存下去。我知道不能扔下櫂一個人。
小瞳哭著說出的這句話，在我的耳中迴響起來，讓我感到胸口好痛。
叔父死亡的真相究竟是什麼，我無法知道。
可是，櫂從見證了死亡的那一刻開始，就遊走在了兩個世界的平衡線上，處於只要一個小小的契機，就可能墜入死之世界的危險位置——
所以，小瞳和老師現在才會如此自責。
認為正是由於自己的背叛，才讓櫂走上了不歸路。
「忍成老師，你是為了把所有的罪背在自己身上，才來到學校的吧。想通過這樣的做法，將一切結束。」
心葉學長以清澈的目光平靜地這樣說道。
「第一次在學校遇到你的時候，冬柴用冷漠的目光看著你，那時，你向冬柴道歉，但冬柴並不接受。
你對冬柴這樣說——『櫂的死，是因為對身為監護者的我的背叛感到絕望，不是瞳的錯。我明年將要去國外，在那之前，希望得到懺悔的機會』。
於是，在屋頂上，冬柴再次受到了傷害。
為了讓冬柴放下負罪感，你特意強調了自己對櫂的嫉妒，告訴她那不是愛，自己不會愛上任何人。
想讓冬柴產生一個認識，那就是她自己並不是害死櫂的『共犯』，而你才是把純潔的她捲入其中，並害死櫂的罪人。
想讓冬柴不再憎恨自己。」
聽著心葉學長的話，我的心如同被擠壓般難受。
現在我明白了。
老師為什麼對小瞳說那麼過分的話。
正如小瞳在三年間一直很痛苦一樣，老師也同樣痛苦著，並想向小瞳贖罪。
「冬柴以櫂的樣子出現，你認為那是為櫂復仇。可是，那只會將冬柴逼到更痛苦的境地。
因為，冬柴認為櫂愛的是你，認為傷害並妨礙了櫂對你的感情的，是她自己。」
所以，老師每次對小瞳說「不是你的錯」時，都讓小瞳更加痛苦。
每次老師說自己對櫂的感情不是愛情，而是愚蠢的嫉妒的時候，小瞳都會受到傷害，如同胸口被切開、被穿透、被擠壓一樣，得不到半點安慰。
「冬柴以櫂的身份出現，不是為了復仇，而是為了將櫂的心意傳達給你。
冬柴抓著路過的我，對你說『我正在和這個人交往』，也是為了讓你明白櫂已經成為了過去，希望你從負罪感中解放出來。」
小瞳一直咬著嘴唇，低頭不語。
老師的目光中也同樣流露出痛苦的神情。
我明白，他們都陷入了深深的自責中，都希望對方不要背負上那種內疚——
我感到胸口好痛。
為什麼兩人的心愿會交錯而過呢。
「你們的
迷失，從那個時候就已經開始了，你們都認為是自己從對方身邊奪走了櫂，並因此痛苦、糾結，在沒有答案的迷宮中徘徊。
可實際上又是怎樣的呢？
櫂對兩人都有感情，是因為受到哪一個的背叛而走上不歸路的呢？」
老師和小瞳用渴望的眼神看著心葉學長。
仿佛明白了這一點，就能找到從黑暗的迷宮中逃出的線索一般——
「真相已經無法從櫂口中得知了，如同讀者無法知道《心》中的Ｋ是為什麼死的一樣。
是因為老師的背叛？還是因為房東女兒的拋棄？還是如同老師所說，一切都是由於寂寞，一個人過於寂寞、孤獨？
這些讀者都無從知道，但是，可以『想像』！」
心葉學長用堅定的聲音斷言道。
「櫂愛的是老師？還是冬柴？櫂想和哪個去看電影？我們只能——通過櫂遺留下來的東西，誠實、努力地去想像。」
「……櫂想和誰一起去看電影呢？」
小瞳小聲地問了一句。老師也仿佛在緊張地等待著答案一般，看著心葉學長。
是哪一個從櫂身邊奪走了他重要的人？
是哪一個應該對他的死負責？
冰冷凝重的空氣中，心葉學長的話語平靜地流淌著。
「該按什麼順序整理櫂和你們說過的話呢。
先從櫂向忍成老師詢問的話開始吧。『瞳在平安夜的時候會去看電影嗎？』
這必然是在和冬柴對話之前發生的。
接下來是與冬柴的對話。『平安也打算去哪裡嗎？』『和良介看電影。』『這麼老土的電影，老師才不會看呢。』——在那個時候，櫂已經做出了平安夜和老師一起看電影的決定，也和冬柴做出了約定。」
小瞳仿佛忍受不住積鬱在胸中的緊張似的，大叫了起來。
「都是因為我強行要求的！櫂什麼都沒說！一開始，櫂是打算和老師一起去的——」
心葉學長平靜地打斷了她的話。
「別說了，櫂向日坂確認過冬柴那天的安排。『平安夜要和瞳去哪裡？』——這是在老師說『她說過，平安夜和日坂有約』之後吧，如果不打算約冬柴你，他為什麼要專門去確認這個呢？一開始，他就打算三個人一起去看電影。」
「！」
小瞳吃驚地睜大了眼睛，忍成老師小聲問道。
「三個人……？」
心葉學長嚴肅地點了點頭。
「是的，作為一種可能性，這是最能讓人接受的答案。
這麼看來，總是獨自一人看電影的櫂希望三個人一起看的電影，一定是有什麼原因的。為什麼一定要三個人一起去呢？他想讓你們看什麼呢？櫂留下的線索，是想成為樹的女孩子、以及電影院降下的雪——在那個時候上映的電影中，符合條件的，是這一部。」
說著，心葉學長開始操作手邊的機器。
隨著一陣雜音，熒幕上出現了藍色的天空。
接著，出現了白色的標題。
《宛如青空》
這是電影院的屏幕和DVD上反覆出現的標題。
可是，電影裡下雪的場景——
「我們一起看看櫂想讓你們看的東西吧。」
在夜晚般黑暗的房間裡，電影開始了。
動人的鋼琴旋律。
中學的男孩子、女孩子。
只有兩人獨處的教室。
男孩子坐在窗邊的座位上，講述著沒有寫完的故事，女孩子把手放在桌子上，捧著腮幫，蹲著，如同小狗一樣，開心地聽著男孩子的聲音。
男孩子的名字是羽鳥。
女孩子的名字是樹。
兩人是青梅竹馬，關係非常好，羽鳥的夢想是成為小說家，樹一直支持著他。
樹非常喜歡羽鳥。只要羽鳥在身邊，樹的世界就充滿了絢麗的光彩。
明明已經看過了許多次，但愛著羽鳥的樹那幸福的目光，總會讓我心跳不已。
羽鳥對樹微笑，樹也同樣報以甜蜜的笑容，我的心情如同蘸了蜂蜜的檸檬一般，感到青澀酸甜。
美麗的場景。
相互思慕的兩人。
我最喜歡的，傍晚的單槓場景。
扮演樹的穗積里世小姐在橙色的陽光下，穿著制服在單槓上旋轉，倒掛著呼喚羽鳥。
「羽鳥，快看，這樣一來，羽鳥也是倒著的哦！」
羽鳥走到樹身邊，如同聰明的小貓露出頑皮的表情。仿佛要接吻一般，把手指輕輕放到樹的唇邊。
樹滿臉通紅地從單槓上掉了下來。
清爽的夏日點綴著兩人輕鬆的日常。
小瞳和忍成老師都入迷地看著畫面。
兩人的表情都十分痛苦，手緊緊地握著，即使是祥和的場面，兩人依然緊張，連呼吸都感到困難。
即便這樣，兩人依然入迷地看著，眼睛都不眨。
為什麼櫂要在平安夜看這部電影呢？
真的如同心葉學長說的，他是想約兩人一起去嗎？櫂所說的「下雪」的電影，真的是這一部嗎？
站在熒幕旁的心葉學長的側臉隨著畫面的明暗交替，浮現在熒幕上。他以略帶悲傷而深遠的目光，看著畫面。
你在思考什麼呢？心葉學長。
樹說出那段台詞的場景即將開始。
周日的中午前。
兩人相約等待。晴空萬里，街上的廣場中有許多大樹。樹正不安地等待著遲遲未到的羽鳥。
由於前一天兩人發生過爭吵，樹認為羽鳥也許不會來了，她低著頭，眼淚從她的眼眶中流出。
一隻手從樹的身後伸來，替她遮擋太陽。
樹吃驚得跳了起來。
羽鳥輕輕地問道。
「我想問樹，你長大了想做什麼？」
這突然的提問讓樹感到不知所措。
「那個，我想……成為樹木。」
羽鳥不禁捧腹大笑。
樹滿臉難為情的神色。
羽鳥溫柔地向樹伸出手。
樹扭捏地握住了他的手。
兩人牽著手，漫步於人群中。
行人絡繹不絕。
其中，有一個把帽子壓低，遮住眼睛的，戴著耳環的少年。
這個少年只出現在畫面的一個小角落。
那是——
忍成老師和小瞳都叫了起來。
一般人看到那個畫面，都不會特別留意吧，那個畫面只出現了一瞬間。
畫面被暫停了。
那時心葉學長按的吧。戴帽子的少年被逐漸放大，最後占滿了整個熒幕，接著，開始慢動作播放。
少年面對著熒幕，嘴微微張著。
那是微笑的形狀——他的微笑，絲毫不亞于思念羽鳥時的樹的微笑，溫柔而幸福——
少年的耳朵上，掛著雪的結晶形狀的耳環。
是櫂。
我的內心不禁叫了起來。
小瞳用雙手捂住了嘴。
老師用手推了推眼鏡。
慢放解除了，回到了普通畫面。
櫂的身影消失了，畫面上映出的，是手牽手走在人群中的羽鳥和樹。
羽鳥在前面，樹緊跟著他。
兩人的上方，飄舞著白色而輕柔的東西。
那是從藍天降下的，柔軟的——白色羽毛。
如同雪片一樣。
本不該在這個季節降臨的雪，在這藍天之下，降臨了。
降落在緊緊相牽的手上。
降落在兩人的身邊，這是純白色的禮物。
櫂的「心」——
忍成老師從衣袋中拿出一個東西，然後打開手。
那是一對發著光的雪之結晶狀的耳環。
和畫面中的櫂所戴的一樣。
畫面中再次出現兩人的背影。
在白色羽毛中的兩人的身影漸行漸遠，隨後，畫面暫停了。
忍成老師茫然地看著手中的耳環。
小瞳滿臉通紅地看著畫面。
心葉學長站在熒幕中央。
「生前，櫂對你們這樣說過，如果真心地相信一個人，就能夠真正的微笑，那樣的話，就能像《剪刀手愛德華》中的剪刀手一樣，讓白雪降臨——
答案就是這部電影。
櫂曾經在這部電影的拍攝現場打過工，並參加演出，留下了信息。」
聽到這兒，小瞳幾乎要哭出來了。
忍成老師用顫抖的手握著耳環，表情非常痛苦。
心葉學長繼續說道。
「櫂的信息，是留給誰的呢？」
聽到這句話，兩人都顫抖起來。
心葉學長輕輕問道。
「是忍成老師？還是冬柴同學？」
隨後，他以確信的聲音自己回答道。
「不，他並不是留給你們中的哪一個，而是想傳達給你們兩個人，不是嗎？他想告訴你們，他不是獨占老師，也不是獨占冬柴，而是想與你們兩個人在一起。
櫂曾經說過，想成為《心》中的『我』吧？為什麼不想成為『Ｋ』，也不想成為『房東女兒』，或者『老師』，而是『我』呢？那是因為，只有『我』，才是能與老師和房東女兒同時在一起的存在。
從櫂留下的信息中，我做出了這樣的想像。」
我想起了畫面中櫂的微笑。
想起了他那薄薄的嘴唇稍微張開，露出的害羞的微笑。
想起了垂在他耳朵上的，可愛的雪之結晶。
那個笑容，同三年前與我說過唯一一次話的櫂重合在了一起。
那個男孩子靦腆地向我詢問平安夜要和瞳去哪裡。
當我回答現在還沒有決定的時候。
「真的嗎？」
他再次確認了一遍。
「嗯。」
聽到我的回答，櫂點了點頭，露出放心的神色。
「謝謝你。」
隨後，他向我道謝。
那時的櫂現在依然在我心中的熒幕上，燦爛地笑著。
櫂一直想成為「我」。
對於櫂來說，「老師」是忍成老師。「房東女兒」是小瞳。
正如心葉學長想像的那樣，忍成老師和小瞳，對櫂而言都是同等重要的，在他的心中都占據著重要的位置。
所以，平安夜的時候，他打算約兩個人一起去。
希望兩人收到他特意留下的信息。
希望兩人看到他的笑容。那就是櫂能為兩人準備的，最好的禮物。左與右，兩隻耳朵上戴著兩個耳環，讓白色的雪降臨。
心葉學長的聲音在房間中平靜地流淌著。
「櫂既不憎恨你們，也不討厭你們，所以，並不存在什麼背叛吧。
你們想像中的『罪』是不存在的，並不是誰對誰錯的問題。所以，你們誰認為自己要對櫂的死負責，都是錯誤的想法。如果說有責任，那應該由你們兩人一起背負。」
畫面中，男孩子和女孩子手牽著手。
白色的羽毛——白色的雪裝飾著兩人的世界。
小瞳在我身邊哭泣著。
櫂已經不在了。
這個事實突然侵襲著我的內心，我無法強顏歡笑，內心非常痛苦。
希望與兩人在一起的櫂在那一天，以為自己被兩人拒絕了，在寂寞和悲傷中死去。
——你是第三者啊。
這句話如同鋒利的箭，發出而無法收回。
忍成老師雙手握住耳環，將手放到額頭上。
隨後，他用毫無生氣的聲音說道。
「……我該怎麼背負這份罪呢，櫂已經死了，事情無法改變。」
看著畫面哭泣的小瞳突然朝向老師望去。
看到沉入絕望的深淵中的老師，她的臉漸漸變青，身體不住地顫抖。
老師的煩惱，也是小瞳要背負的煩惱。
老師說的無法改變，成為了束縛著小瞳的魔咒。
老師用低沉的聲音說道。
「《心》里的老師也承受著巨大的痛苦……感到後悔、絕望……苟延殘喘……到最後，也選擇了死亡……我……是不是也死掉會更好呢。」
聽到這句話，小瞳僵住了。
我們是絕對不會得到原諒的人——老師的話，在小瞳的心中刻上了罪的烙印。
老師做著和在屋頂上時同樣的事，那時是故意的，而現在，卻是無意識地逼迫著小瞳。
傷害著小瞳！
我感到頭腦充滿了灼熱感，我站起來大叫道。
「你在說什麼傻話啊！請不要把夏目漱石的《心》當做藉口！」
老師抬起頭。
小瞳和心葉學長都吃驚地望著我。
我走到老師面前，停下了腳步。
老師的臉色如百歲老人般憔悴，完全不像三十歲左右的人，他坐在椅子上，用藏在眼鏡後面的充滿苦惱之色的目光看著我。
我堅定地看著老師，把心中的怒火爆發出來。
「櫂說自己想成為『我』，除了想和老師與小瞳在一起之外，不是還有理解『老師』的意思嗎！？
在『老師』感到為難、苦惱的時候，想儘自己最大的努力幫助『老師』擺脫煩惱——他想成為的，不正是這樣的人嗎？」
我非常明白無法改變事實的老師心中的痛苦和絕望。
對自己敞開心扉，並留下信息給自己的櫂，在孤獨中死去，這讓老師非常後悔、絕望。
那將成為貫穿他一生的痛。如《心》中的老師一樣，忍成老師將在無盡的絕望中自責，與痛苦做鬥爭。
可是，櫂並不希望老師化為痛苦的集合體。化為恐懼的集合體！櫂希望的不是這個。
露出那樣幸福的笑容的櫂就算受到背叛，在孤獨寂寞中死去，也絕不會希望那種事發生。
「《心》中的Ｋ也一樣，一直等待著『老師』說明房東女兒的事，覺得那樣就好。
如果老師相信Ｋ，對他表明心跡，那麼他就算失去了戀情，也會得到救贖的吧？在Ｋ死後，依然有人關心著老師。如果老師儘早向『我』表明心跡——把一切告訴夫人——而不是獨自把一切藏在心中——『老師』也許就不會死！」
說完，我一直著心中的激動之情，搖了搖頭。
「不，也許，在夏目漱石的小說當中，老師的死，是在我讀完信之後很久很久的事，其實本應有挽回的餘地。」
我感到喉嚨好痛，嘴唇發乾，腦袋像被毆打過一樣，疼痛不已。
可是，即使喉嚨開裂，眼睛噴血，腦袋炸裂，也沒關係。
「如果『老師』的心沒有死——為了改變現在而做出掙扎的話——一切也許都會改變。」
忍成老師似乎並不同意我說的話。他忍受著痛苦，看著我。
如果我把目光移開，就會輸給老師眼中的絕望，所以，我更加堅定地看著他。
「忍成老師不是說過嗎？你們之間的關係，有著與《心》中差別很大的一點。老師說的沒錯！老師還活著！就在這裡，活在現在。」
在死之前，希望愛上一個人，相信別人，這是《心》中的老師說過的話。
他寫了一封寄給自己的長長的遺書。
訴說自己的寂寞。
信里寫道，自己也許會走上和Ｋ相同的道路。
「可是，他並不想走上和Ｋ相同的道路，把夫人單獨留下。
不是那樣的！那很卑鄙！
無論夏目漱石多麼逼真地描寫『老師』的心情，想讓我們產生同感，我們也是活生生的人，即使主張人是寂寞的生物，我也絕不認同。即使是文豪，我也要向他宣戰！
忍成老師還活著！那麼，即使多麼寂寞，受到多大的傷害，也會前進！發生了的事已經無可奈何了。人類確實是寂寞而自我為中心的生物——也許連猿猴的心都比人類高級得多，但不能總是認為自己已經沒辦法了！不能以自己的弱小和寂寞為藉口……！」
我聲嘶力竭地大叫起來，嗓子乾渴的我忍不住大聲咳嗽。
看到老師深沉的眼睛，我糾結得胃都要開裂了。
無盡的深淵，無底的黑暗在老師的心中擴散著。
我該怎麼把自己的想法傳達給他呢？
該怎麼把我的話語送到深淵中的老師那裡呢？
「我曾經思考過，為什麼夏目漱石要寫《心》這種灰暗，讓人看了幾乎要得胃潰瘍或者變得神經質的故事。
這種沉重的故事，為什麼直到百年後的今天，每到暑假的時候都會被擺到推薦書籍一角，供人們不斷地閱讀呢。
我一直不喜歡灰暗和晦澀難懂的故事。
可是，我認為人們有必要發現『心』。
無論多麼寂寞、多麼無助、多麼痛苦、多麼具有人的本性、多麼讓人感到無力，人們都會有駐足發現『心』的時候。
夏目漱石也是這樣發現了『心』，並寫出了這樣的故事。
雖然嘗試過捨棄私心，以寄於天而生存的『則天去私』為目標，但人的心中還是充滿了自我，內心無奈地充滿了混沌，充滿了絕望，結果，漱石沒能從其中逃避。
可是，
也只能繼續前進。」
小瞳和心葉學長屏著呼吸，看著我和老師。
老師的目光中，充滿了平靜和哀愁，他以接受一切，放棄一切的目光，聽著我的話語。
看著他的眼睛，連我也逐漸感到了寂寞。感到了不安，終於，我把應該說的話說完了，老師露出了微笑。
那是面對不懂事的孩子而露出的大人的微笑。
「說得真漂亮啊。」
老師平靜地說道。
我的胸口感到一絲刺痛。
「那樣的生存方式，美麗而高貴，可是日坂，你並不了解真正的寂寞。你沒有與重要的人分別過，也沒有因自己的過失而失去過重要之物吧？」
我一時間無語了。
真正的寂寞。
我確實不了解。
面對了解真正的寂寞的老師，我無法反駁。
儘管心中產生了焦急的情緒，但這種情緒止步於喉嚨，我的喉嚨如灼燒一般疼痛，想說點什麼，卻找不到合適的話語。
無論說什麼，對於失去了櫂的老師而言，都只是美麗的空話。
老師朝畫面望去。
凝望著白色的羽毛中，手牽著手的樹和羽鳥，眼神悲戚。
隨後，露出寂寞的微笑。
「現實……並不像電影中那樣美麗、單純，你會明白的。」
老師的話冰冷地刺進了我的心中。
世界是黑暗而寂寞的……
這時，一個堅毅的聲音貫穿了冰冷的空氣。
「是的，老師說的對。」
心葉學長凜然地看著老師。
「現實中的樹和羽鳥的故事的另一面，有著絕望與痛苦、背叛與哭泣。」
心葉學長的聲音和目光都毫無動搖。
忍成老師好奇地看著他，並扶了扶眼鏡。
我也不明白心葉學長為什麼突然說這些話。
現實中的樹和羽鳥？是什麼意思？
可是，看到心葉學長率直的目光，我的心口一震。
他與忍成老師對視著，那女孩子般漂亮而溫柔的臉上，帶著威嚴。
「樹以膚淺而殘忍的行動傷害了羽鳥，羽鳥發自內心地憎恨樹，想從樹的身邊把除了自己以外的一切奪走，支配樹，如果無法實現，就要在樹的心中刻上無法磨滅的絕望——
因此，他傷害著自己，不惜自焚，甚至讓自己無法行走也不後悔，心中充滿了對樹的憎恨。」
心葉學長的目光中浮現出痛苦與悲傷，他的目光真實而悲切地刺進了我的心中。
心葉學長究竟想說什麼呢？
《宛如青空》明明是晴朗的天空一般清新明快的故事啊——
可是，心葉學長卻繼續講述著，仿佛親眼看到了羽鳥和樹的存在一般。
「羽鳥儘管憎恨著樹，內心中卻有著與憎恨一樣強烈的對樹的愛。希望與樹一起走向毀滅，兩種心情都是羽鳥的『真實情感』。
因此，羽鳥變本加厲地傷害自己——樹也在贖罪和絕望中，走向和羽鳥同樣的道路。」
難道，他是親眼看到的嗎？
我突然產生了這種想法，並感到顫慄。
——心葉學長一定會喜歡的，這和心葉學長寫的故事很相似呢。
那時，我的腦海中冒出的名字、以平靜的目光看著我的心葉學長，難道說——
忍成老師打斷了心葉學長的話。
「井上，說這些想像的事情也沒用的。」
心葉學長在屏住呼吸的我面前，在睜大了眼睛的我面前，平靜地回答道。
「不，這不是想像，而是現實，我剛才說的，就是羽鳥和樹實際發生的事。」
「你為什麼這麼肯定？那只不過是電影中的人物啊。」
我的心忐忑不安。心葉學長回答道。
「因為，我就是井上美羽。」
我感到呼吸都要停止了。
那是三年前的女中學生都知道的名字。
十四歲時初次獲得文藝志的新人獎，被稱為天才的作家——《宛如青空》的作者。
井上美羽就是心葉學長？
我不禁想起了之前的種種不明白的事。一個事實擺到了我的面前。我的心中也曾產生過預感。
為什麼身為高中生的心葉學長能夠進出版社？
為什麼他能和編輯佐佐木先生像熟人般交談。薰風社出版的小說中，心葉學長寫的是匿名連載的嗎？
《宛如青空》的作者資料從來沒有被公開過，據說是位女孩子。甚至有她是有錢人家的大小姐啊、病弱少女啊、超級美少女之類的傳言，大家都滿懷期待地等待著第二卷的發布，但井上美羽並沒有發布第二卷就消失了。
可是，沉迷於連載中的《文學少女》的合唱部的女孩子們說過。
以前似乎讀過風格類似的作品——
《文學少女》，就是井上美羽的第二部作品。
心葉學長就是井上美羽！
忍成老師和小瞳都吃驚得說不出話來。
心葉學長以堅定的目光，繼續講述著樹與羽鳥的故事。
「《宛如青空》是以我和一位青梅竹馬的女孩子為原型寫的故事，我是樹，而她是羽鳥。我無意間傷害了那個女孩子的心，由於我寫了那部小說。我最重要的那個女孩子，在我的面前從學校的屋頂跳了下去。」
跳樓？羽鳥——？
心葉學長的目光中浮現出悲傷的神色，也許是回想起了那時的景象，他的表情變得扭曲了。可是，他的眼睛依然堅定地看著老師，聲音也同樣堅定。
「雖然她奇蹟般地活了下來，但卻從我的面前消失了。我把自己封閉起來，在昏暗的屋子裡用被子把自己從頭到腳包裹起來，無數次地這樣折磨自己，每天都在想，為什麼我要遭遇如此不幸的事。
我甚至無數次地想過，自己將無法再次行走於陽光之下，不願與任何人說話，希望自己也消失掉，並對自己產生了絕望，每天在黑暗的房間裡嘆息。
即使與她再會，等待著我的，也只會是更深的絕望。
我不願知曉的『真實』逐漸出現在我面前，希望相信的事物卻一個個毀滅掉，曾經美麗的事物變得黑暗、髒污，撕裂了我的身心。
那是我之前從未體驗過的痛苦。
我無法忍受，認為自己無法再振作起來！」
我被心葉學長的眼神，以及話語震撼了。
我沒有讀過《宛如青空》的小說。
可是，這個在電影和電視中看過無數次的故事充滿了清新和溫柔的氣息。
故事中沒有壞人，所有人都可愛而溫柔，為他人著想。主人公樹非常喜歡青梅竹馬的羽鳥，羽鳥是一個堅定地向著夢想前進的男孩子，雖然偶爾會戲弄樹，但樹總是開朗而溫柔地向他伸出手。
那是充滿了溫暖的幸福的世界。
可是，在那個世界的另一面，羽鳥卻憎恨著樹！竟然在樹的面前從樓上跳下！
那竟然是事實！
忍成老師面色凝重，說不出話來，汗水不斷地從他的額頭滲出。
心葉學長的眼中泛出清澈的光。
「可是，在那樣的黑暗中，有人向我伸出了光明的手，那個人教會了我在黑暗中點起一盞小小明燈的方法。」
他的聲音堅毅而不失溫柔。
他的目光，和放學後在文藝社用手提電腦錄入小說時一樣——溫暖而憂傷。
我很快就明白了向心葉學長伸出光明之手的人是誰。
那個如今依然溫柔地陪伴著心葉學長的心，支持著他的人。
那個人就是——
「如果不以自己的力量站起來，走出去，故事就會停止，那個人對我這樣說過。無論多麼痛苦，都要把故事的書頁翻下去。
總有一天，能夠到達可以看到滿天繁星的地方——」
這是心葉學長在我陷入困境時總會對我說的話，對我描述的想像。
我明白，這是心葉學長從痛苦與絕望中振作起來，走出去而得到的體會。
人絕對不能主動走上死亡的道路。
只要活著，一定會得到改變。
即使是無盡的黑暗中，也一定能射進一縷光明。
而現在，心葉學長對站在深淵中的老師這樣說道。
「請老師也把書頁翻下去，一直前進。」
老師的目光動搖了。
他的內心鬥爭著，思考著自己能不能得到原諒，並咬緊了嘴唇，最後，還是把目光移開了。
心葉學長嚴肅地問道。
「你一直沒有說出的『真
實』是存在的，不是嗎？為了隱藏它，你和櫂都必須痛苦嗎？」
變成老師露出了痛苦的神情。
「……那是不存在的。」
他的聲音嘶啞而顫抖。
「真的嗎？你說過，自己不愛任何人，可是，其實你的心中是有愛的吧？」
老師的目光、雙肩再次搖晃。
「——《心》中的老師，是一個『愛別人的人，充滿愛的人，同時也是一個無法伸出雙臂，緊抱自己至愛的人』。忍成老師，你不也是那樣的人嗎？」
「不是的！」
忍成老師呼出的氣在他的眼鏡上形成了一層霧，他用顫抖的手指擦拭著，顯得非常尷尬。難道，老師他——
小瞳屏住呼吸，看著老師。
老師露出弱弱的微笑。
「你說我愛過誰嗎？」
心葉學長立刻回答道。
「愛過你認為不該愛的人。愛過在你身邊，和你心意相同，與你一樣失去過重要之人、與你一樣受過傷害——你告戒自己不能接近的人。愛過不為世間認同，一旦告白，就會被世人用奇異的眼光看待、並產生非議的人。」
小瞳屏著呼吸。
老師放佛聽到了什麼奇怪的話似的，嘴唇輕微顫動著。
「在我身邊的，只有瞳和櫂，之所以對櫂溫柔，是出於對另一個自己的愛，而關心瞳，是因為她像我妹妹一樣。」
「記得你說過，妹妹的名字也叫瞳吧。」
聽到這句話，老師的表情變得扭曲了。
我的心臟也如同被刀子刺到一般。
老師的妹妹，就是那個五歲的時候亡故的、海豚髮飾的主人嗎？名字也叫瞳？
小瞳看起來也是才知道這些的樣子，她吃驚地睜大了眼睛。
心葉學長的眼中流露出了憂傷的神情。
「對不起，我調查過老師妹妹的事。」
「……」
「在雙親因事故離世後，她住在叔父家裡，後來也去世了，老師的妹妹心臟不好，發作的時候沒能及時得到搶救……」
老師的臉變形了。
和在屋頂上談論妹妹的事時一樣，充滿了憤怒。
「那時候，老師的妹妹和耿介先生在一起。」
心葉學長的語氣和表情都帶著悲痛。老師說曾經受到過叔父不可原諒的背叛。
「在去世之前，妹妹的聲音，鄰居們都聽到了……妹妹的衣服凌亂，膝上有摔倒過的傷痕，胸口和脖子……」
「！」
老師呻吟起來。
心葉學長沒有繼續說下去。
老師的雙肩輕輕顫抖著，緊緊咬著自己的嘴唇。我想起了老師在屋頂上時說出的話，以及充滿殺氣的表情，不禁感到不寒而慄。
「那可惡的——無恥的——竟然對弱小的五歲孩子——做出那種可怕的事。」
難道，老師的叔父把老師的妹妹——不會的，妹妹才五歲，而且，對叔父來說，是有血緣關係的侄女——
小瞳的臉色也變得蒼白。
老師眼睛充血，小聲地說道。
「……一起玩的時候，她突然生起氣來，叔父……是這麼說的。可她明明是個愛獨自和洋娃娃玩的乖孩子啊，那個人，連櫂也……」
我突然感到一陣惡寒躥上脊背。
為什麼在收留櫂的一星期後，老師會去叔父家呢。
難道是擔心櫂會受到和妹妹一樣的對待嗎？
而老師的預感成為了現實，櫂想從叔父那裡逃走，叔父急忙撲過來，於是從樓梯上……
我不想再想像下去了，可是，小瞳會從老師說的話中繼續「想像」的吧，她咬著嘴唇，緊緊抓住自己的裙子。
心葉學長對呼吸紊亂，痛苦地按住自己胸口的老師說道。
「珠子小姐對我說過，你的『發作』，是從妹妹去世後開始的。
珠子小姐曾經說過『良介並不是心臟有問題。』
一想到妹妹的死，心臟就痛得受不了，好像妹妹的心臟病轉移到自己身上一樣。」
老師臉色蠟黃，滲著汗珠回答道，接著，他露出一個痛苦的笑容。
「可恨的是，叔父的面容和我完全一樣，我長著和那個男人相同的臉。」
老師的家裡沒有盥洗台。老師說過自己討厭鏡子。
他的話語中包含著痛苦。
心葉學長繼續問道。
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。