第十一章，論各種三角形（1/2）

在確定了以當「大儒」為目標之後，提高應考能力的訓練卻沒有任何放鬆，甚至還更加緊了一些。畢竟，這是個看功名的時代，大儒固然不一定要當首輔做大官，但是功名還是必不可少的。若論大儒，明朝怕是沒人比王陽明更有資格稱作大儒了，而王陽明先生雖然沒能考個進士及第，但也是進士出身裡面的第七名了。當然，王陽明先生的這個進士也是考了好些年才考上的。

到了八月份，王先生就開始讓鄭森進行時文訓練了，一開始是單向的訓練，諸如破題什麼的，再後來就是分段的寫作，到了快到年底的時候，鄭森終於完成了他的第一篇八股文。

「阿森你的這篇文章，還是管不住自己，寫著寫著，又冒出自己的立論了。阿森，時文是要代聖賢立言，不是為你自己立言！就是陽明先生，在考科舉的時候，也是要按照朱子的註解來作文的。唉！你這也真是……」王先生咬著牙罵道。

「先生，我前次聽您講『知行合一』，《大學》八條目也極重『誠意』，我心裡是這樣想的，若是不這樣寫，那豈不是意念不誠，意念不誠，心術就不正，那怎麼能代聖賢立言？」鄭森卻有意的在哪裡硬拗。

「唉！你這孩子，叫我說什麼好！這和誠意正心是一碼事嗎？」王先生氣的鬍子都飄起來了，「時文要考的不是你怎麼想，是你覺得朱子會怎麼想！這就像我問你，阿英和小武說了些啥，你該答什麼？自然是回答說阿英說了些什麼話，而不是你說了些什麼話。這是一回事嗎？所以你寫時文，就是在轉述朱子的想法，不是在講自己的想法！我說你這孩子，在這事情上，怎麼就這樣鑽牛角尖呢？」

聽了這話，鄭森並沒有立刻回應，而是低下頭想了想，過了一會兒才說：「老師說的乃是正理，這裡是學生想歪了。」

「你這小子，如今知道自己想歪了！」王先生哈哈大笑了起來，看得出駁倒了鄭森的謬論讓他很是高興，「如今你既然知道自己的想法錯了，那就該知道在寫時文的時候，真正的『知行合一』當是如何了吧？」

「學生知道了。」鄭森點點頭說。

「你呀，真讓然頭疼！」王先生說，「那就把這篇文章拿回去再寫一遍。」

……

送走了鄭森，王先生關上族學的門，走進了自己的小院，他的妻子劉氏迎了上來，笑道：「今天怎麼又這麼晚？」

「還不是鄭森那個小子，讓他寫篇時文，他就在那裡胡說八道。所以我就把他好好的罵了一頓，呵呵……」王先生頗為得意的對妻子說。

「我說你也是有意思，罵一個小孩子罵得這麼起勁，罵完了還這般得意，簡直就像是一個小孩子玩遊戲贏了另一個小孩子一樣。」劉氏忍不住，便也諷刺了丈夫一句。

「你說的也不是沒有道理。」王先生不以為忤，反而笑著回答道：「只是你不知道，這孩子和一般孩子不一樣，你不能把他當孩子看。這孩子將來要做聖賢的。如今我能趁著他還沒成聖賢，先壓他一頭，豈不是人生快事？」

「這話也太嚇人了吧？」劉氏不以為然的搖搖頭，「也就是個八九歲的小孩子而已，俗話說，『小時了了，大未必然』。何況是聖賢？」

「鄭森這娃子可不是那種『小時了了』的聰明，是有智慧。神童有兩類，最常見的是駱賓王、王戎那樣的聰明伶俐，不過鄭森不是這樣的，如果要我找個類似一點的神童，孔融可能更像一點。嗯，你別笑，我說的不是說『君小時必了了』那時候的孔融，而是留下張儉，一門爭死時候的孔融。而且，說到伶俐處，他也不差，加上又極其用功……老實說，就算文章，阿森也不差，如今他雖然只有八九歲，但這寫的文章，其實已經不比一些秀才的差了，雖然文字上問題還多，但至少不向別人那樣空洞無物，不知所云。」王先生這時候倒是誇獎起鄭森了。

「那你還痛罵他？好像這些學生里你罵的最多的就是他了吧？」劉氏笑道。

「這孩子，有子路之風，真正的聞過則喜。況且你看孔子的弟子中，誰挨罵最多？子路挨罵最多了是不是？但是子路卻是夫子最喜歡的學生之一了。除了顏回，孔子最喜歡的學生恐怕就是子路了。」

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