第509章：征服全場是怎樣一種體驗？（2/2）

這絕對是今天聽到過最好的一首詩歌。

不少老師都紅眼了，恨自己當年讀師範，怎麼就沒學到這樣一首美妙的詩歌。

「太棒了。」

「太美了。」

「簡直讓人慾罷不能。」

一首詩歌征服全場是怎樣一種體驗？

邢可現在是切身感受到了。

原來，徐志摩的這首經典之作，在這裡同樣具有不俗的殺傷力。

大家完全不敢相信自己的耳朵，被邢可那富有感情的朗誦，徹底征服了。

邢可的朗誦，甚至讓不少人的眼淚都激動的掉下來，大家都不知道是怎麼了？但就是情不自禁，就是莫名的感動。

大人們被深深的震撼住了，但小學生們，只能從字裡行間的意思來理解，但就這一點，那優美的詞句，足夠征服他們的耳朵。

「好聽。」

「比剛才王楚楚的那首詩歌還好聽。」

「邢可老師最棒了。」

一年級（6）班，原本就是邢可的粉絲嫡系，現在更加瘋狂，小朋友們都一個個的激動起來。

那些質疑邢可能力的人，此刻都知道，自己這次是徹徹底底的錯了。

邢可創作才子的稱號，不僅適用於歌曲領域，詩詞，詩歌領域一律通殺，完全厲害的有點不講道理啊！

看到孩子們那真誠激動的笑臉，大家都知道，邢可，已經用實力證明了一切。

舞台上。

邢可繼續接受著來自全場師生那持續的掌聲，不停的喊著謝謝。

兩位小小主持人，眼睛亮亮的看著邢可。

「邢可老師，原來你詩歌這麼厲害？」

邢可笑笑：「略懂略懂，瞎創作的，呵呵。」

一聽這話，大家差點就尿了。

一旁的趙建勛聽了都好想打人。

這特麼還叫瞎創作？

你這不是罵人嗎？

如果這都算瞎創作，那我豈不是連狗屁都不是？

你妹的。

不裝逼會死啊？

邢可也發現了趙建勛，那個想讓自己出洋相的傢伙，笑了笑。

「趙老師是詩歌界的前輩，這詩歌臨時創作，我也不知道行不行？趙老師能否幫我點評一下？」

聽到這話，趙建勛整個人都不好了。

黑著臉，強顏歡笑道：「豈止是一個『好』字能形容的？簡直就是曠世之作，邢可老師，我趙建勛佩服你。」

沒辦法。

不佩服是不行了。

先前也就是客氣，讓你在台上陪襯一下就好，你若不答應，也是陪襯，也不見得就要真的創作。

可你丫的就是創作了，而且是大獲成功，真不敢相信，這邢可還有如此高深的造詣。

失算了。

完全失算了。

趙建勛此刻哭的心都有。

王凱看到這一幕，不禁捂嘴偷笑：「唉！這個邢可，得了便宜還賣萌，真受不了。」

記者們也都沒有放過邢可，那「咔嚓咔嚓」的聲音不絕於耳。

所有人都被邢可那一翻朗誦給折服了。

校長激動的拍著巴掌，在沒有主持人的介紹下，親自走上舞台，為邢可打call。

「邢可老師，您這首詩歌的名字叫什麼？」這是校長一直好奇的地方。

邢可毫不避諱道：「再別……康橋，康橋是一個地方，呵呵。」

自己這麼解釋，也就說的過去了。

「好一個《再別康橋》。」校長激動道：「邢可老師果然是新時代的楷模，我從事教育事業幾十年，這是我至今為止，聽到過最優秀的一部現代詩歌，我想以個人的名義做個決定，給邢可，另外頒發一個最優秀原創詩歌大獎，大家說好不好？」

「好——」

小朋友那天真般的嗓音，齊聲呼應。

邢可冷不防打了一個機靈：「靠，這麼做，不會讓人家誤會我搶小朋友的獎項吧？」