第三十四章 老師建議你改行（1/2）

所謂營造氣氛，烘托劇情。

就是指著通過人為因素來對演員製造事件，讓演員下意識的產生出演戲時所需要表達的情感。

這種做法通常能夠幫助一些新手演員入戲。

所以這裡面並不是指『打人入戲』。

而是在嚴成武這段故事情景中，唯一能拿來營造氣氛的，就只有脫衣服趕出去的這一段有衝突。

有衝突的地方，才能夠快速製造情緒。

不得不說，紀英子在教學方面確實有點底蘊，好在和她達成了共識，要不然回頭李幼清從這裡畢業出去，估計今後在演藝圈的路怕是會通暢很多。

想到這裡，江北的目光又不自覺看向李幼清，發現她也是一臉驚訝地站在原地。

「都愣著幹什麼？」紀英子看了一眼洪象龍和鍾狄，問道。

「老師，打人不太好吧……」洪象龍猶豫地說道。

鍾狄沒說話，但顯然也贊同。

紀英子聞言，沉吟良久，吐字道：「阿難，把剛才的鏡頭回放一遍讓他們看看。」

被叫做阿難的是攝影師，聞言點點頭，示意學員們過去。

學員們聚到阿難身旁，阿難才把剛才拍攝的片段又重新放了一遍。

一遍放完。

大家都是沉默。

演肯定是演的很差，但他們本來就是新手，沒有經驗，所以還在情理之中。

沉默的原因，還是不知道紀英子讓他們觀看的原因。

「阿難，放一段去年學員們第一次的表演。」

阿難又拿出平板電腦，打開播放器播放了一段去年的視頻。

「秦鏡師兄！」王品如眼睛一亮。

「還有電磁爐兩兄弟！」嚴成武驚訝道。

「小小歌王清真魚！」李幼清眼裡藏不住的震撼。

「讓你們看，不是讓你們說。」紀英子不知何時走到了他們後面，嚴肅道。

大家這才不說話，乖乖看片段。

片段里，去年的學員們也在情景劇情，演技雖然比他們好一點，但依舊很差，中途更是足足冷場了一分鐘。

直到最後，劇情有一段主角被丟進河裡的片段，也是假裝丟一下就草草結束，全程能夠看得出來『敷衍』的態度。

但同樣是在這個時候，紀英子的話外音出現，帶著大家移動到學院的雙子湖，讓學員重新表演一次『丟人入湖』的情景。

大家的反應和李幼清她們一樣，震驚，不敢相信。

可是最後還是照做了，扮演男主角的清真魚被丟進了雙子湖內，濕了一身。

上來之後，紀英子又讓大家重新演繹一遍。

也就是在這個時候，李幼清她們發現，視頻裡面每一個人的表演都發生變化。

演的雖然還是有缺陷，可每個人的表演都變得認真、連情緒表達都開始有明顯改善，氣氛也隨之被烘托出來。

很快，第二場片段也被看完。

但是依舊沒有結束。

還有第三段、第四段。

同樣的劇情，卻越來越好，直到最後視頻結束。

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