第六百三十三章 文化（2/2）

張弛想知道這些人到底在反對什麼，而王麻子來這巡視其實也只是走走，於是第一步就是去會會這些人去了。

見面的地點被安排在一個會議室。

當然，張弛沒法一次會見一千多人，李華昆就叫了十幾個代表參加會議。

「司令，副司令！」參加會議的十幾個人一個個向張弛和王麻子致敬。

張弛開門見山問道：「聽說你們對我們在東北的政策有意見？」

「是這樣的！」一名身著長衫帶著禮帽的年輕人站了起來。

李華昆介紹道：「這位是劉振國，日本留學歸國的！」

「副司令！」劉振國摘下禮帽朝張弛彎了下腰，然後施施然的說道：「我們最不認同的……就是教育方面的問題！」

「教育有什麼問題嗎？」張弛有些不解。

自從廢了日本人的教材後，換上的都是中國以前的教材，張弛也稍微看了下，並不認為有什麼問題。

「副司令！」劉振國說：「不知道你是否意識到，這些教材已經過時了？甚至它們還會使國人意志不振、思想模糊以及分不清是非等……」

「等等！」張弛打斷劉振國的話道：「教材使人思想模糊分不清是非？你具體指的是什麼？」

「比如論語！」劉振國回答：「確切的說，是中國的書都不可學！」

聽到這裡張弛算是聽出點劉振國的意思了……

「你是說……中國的書都沒用？」

「不只是中國的書！」另一個人站了起來：「應該說是中國文化！」

「對！」又有一個站起來說道：「是中國文化使我們如此儒弱的，更有甚者，我們應該要廢除漢字！」

「那麼……」張弛有些不可思議的望著這些人：「你們認為該怎麼做？」

「以國外的課本為教材！」劉振國說：「我認為從美國引進教材就很好！」

聽到這裡張弛有些摸不著頭腦了。

後來張弛才知道……這是自己知道得太少了。

其實歷史上清末至民國這段時間，中國青年在受侵略且不斷的失敗中一直嘗試著尋找中國失敗的原罪……

最初是以為「器不如人」，於是就有了洋務運動建立了北洋水師。

但北洋水師看起來強大卻沒幾下就被日本海軍給打得全軍覆沒。

愛國青年們認真分析失敗的原因，這時就以為是「制不如人」……也就是清王朝的制度不行，於是就有了康梁變法。

隨著康梁變法的失敗，愛國青年們就以為是「文化不如人」……他們偏激的認為就是因為中國文化里宣傳的禮儀、仁義等，才使中國變成了一隻沒有武裝的綿羊任人武裝，於是提出要「打倒孔家店」甚至是「廢除漢字」全盤學習西方文化的想法。

抱有類似思想的甚至還包括陳獨秀、魯迅在內。