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119. 『小』老師和『大』學生

掃盲任務得到獎勵積分的時限只有兩年，而澧城之地雖然不算大，但也有數千里範圍，就算只算5-50歲也有七八十萬的人口數量，這麼多人用普通辦法肯定是完不成任務的。

所以唐鈺考慮過後，乾脆參考當初華國建立之初的掃盲計劃，培養孩子，再由孩子們回去教自己父母，以兵養兵之法，成年人學會識字，孩子們也鞏固基礎。

為了讓這件事情更加有行動力，唐鈺可是費盡心思，不僅給教父母識字這個特殊家庭作業制定了任務比賽，還不惜花費資金設立了榮譽獎項，按照比賽名次獎勵銅錢。

天下花錢去求著人家學的，也就他這獨一份了簡直。

但是如此做的效果是非常顯著的，孩子們回去一說這不僅是課業，還能比賽拿錢，不談前幾名有多少，就最後一名都有足足上百文的錢拿，頓時激動放光。

反正管它認的是古秦文字，還是秦國字、楚國字，總之有錢的事情積極就對了。何況孩子們完不成這個課業，據說要被退學，那就蹭不到免費又營養的飯食，損失巨大……

不過想像是美好的，現實是殘酷的，天下沒有真正掉餡兒餅的，一群半輩子不識字的大人們忽然學習識字，那畫面著實慘不忍睹。

這不是誇張，而是事實。

小孩子處於發育階段，正是吸收外界知識最好的時候，學習起來有著天生的優勢；可成年人不行，大腦接受新知識的速度根本比不了，何況還是從來沒有接受過文化教育的人，此刻學字真的是個困難問題。

只是兩天的功夫，興致勃勃的大人們就表情焉兒了下來，跟打了霜的茄子似的，迅速的生出了退縮之心，他們寧願去田裡不停得干一天的苦力，也不願意去認那幾個跟天書似的字！難怪讀書人金貴，這真不是一般人能夠做到的事情。

但是大人們退縮，孩子們可就不同意，學堂先生說了，這不僅是榮譽比賽，還是考試，如果教不會爹娘認字，他們就不能繼續呆在學堂了。

或許對現代孩子來說不上學是件非常高興的事情，可是對這裡的孩子來說，雖然學認字枯燥了些，可呆在學堂不用幹活，能跟夥伴們玩耍，最重要是比家裡吃得好，不僅有肉偶爾還有糕點甜嘴，傻孩子才會想回家！

苦逼的大人們對著沙盤中的字眼睛轉圈圈，痛哭流涕，「……娃，咱們不去學堂了行不？反正那什麼古秦文學了也當不了官，沒用，回家，爹娘養你們，咱不稀罕蹭那兩頓飯了。」